音乐涉及不同的感官并且是情绪化的，与非音乐家相比，音乐家表现出对视听时间差异和情绪识别的增强检测。 然而，音乐训练是否会产生这些增强的能力，或者它们是否是音乐家与生俱来的，仍有待确定。
研究人员的一项新研究 巴斯大学 展示了学习演奏乐器对大脑处理视觉和声音的能力的积极影响。 该研究还展示了它如何帮助提升忧郁情绪。
三十一名成年参与者被随机分配到 音乐 训练组、听音乐组或对照组，他们每周完成一小时的课程，持续 11 周。 之前没有音乐指导或专业知识的人被告知每周完成一小时的课程。 对照组要么听音乐，要么在干预组播放音乐时利用这段时间完成作业。
在 11 周内每周只上一小时钢琴课的初学者报告说，他们在识别视听环境变化方面有了显着改善，并且抑郁程度有所减轻， 应力及 焦虑.
科学家们发现，人们处理视觉和声音等多模态信息的能力在开始上课后的几周内得到了提高*。
多感官系统的这些进步超越了音乐能力。 在接受音乐训练后，人们的视听处理准确性在不同任务中都有所提高。 当被要求确定声音和视觉“事件”是否同时发生时，那些接受钢琴教学的人表现得更准确。
对于呈现闪光和哔哔声的简单显示器以及显示一个人说话的更复杂的显示器都是如此。 个人认知能力的这种微调并没有出现在听音乐组（参与者听的音乐与音乐组播放的音乐相同）或非音乐组（成员学习或阅读）中。
科学家指出， “研究结果超越了认知能力的改善，表明参与者也减少了 抑郁.与训练前相比，训练后的焦虑和压力得分。 音乐训练可以使有心理健康问题的人受益，目前正在进行进一步的研究来验证这一点。”
巴斯大学心理学系认知心理学家和音乐专家Karin Petrini博士 解释: “我们知道演奏和聆听音乐通常会给我们的生活带来快乐，但通过这项研究，我们有兴趣更多地了解短期音乐学习对我们认知能力的直接影响。”
“学习弹奏像钢琴这样的乐器是一项复杂的任务：它需要音乐家阅读乐谱、生成动作并监控听觉和触觉反馈以调整他们的进一步动作。 用科学术语来说，这个过程将视觉和听觉线索结合起来，并为个人带来多感官训练。”
“我们的研究结果表明，即使在大脑可塑性降低的成年期，这也会对大脑处理视听信息的方式产生重大而积极的影响。”
杂志参考：
- Yuqing Che、Crescent Jicol、Chris Ashwin、Karin Petrini。 一项 RCT 研究表明，几周的音乐课程可以增强视听时间处理。 Scientific Reports, 2022; 12（1）号： 10.1038/s41598-022-23340-4
