桑福德—— 中央卡罗莱纳社区学院最近迎来了首个生物技术途径导航器，为生物工作和生物技术学生在追求生物制造和生命科学职业时提供帮助。
新创建的角色提供职业发展资源和行业联系，同时确保学生走上正确的教育途径来实现他们的职业目标。
该职位只是该学院使用其作为北卡罗来纳州加速生命科学制造联盟成员获得的 1.3 万美元的一种方式， NC BioBetter 项目.
“作为一个区域联盟，北卡罗来纳州 BioBetter 将直接支持全州的学生，最大限度地发挥我们社区学院对培养具备适当技能的生物技术劳动力的集体和积极影响，”说 丽莎·斯梅尔瑟，中交生物技术总监。
北卡罗来纳州 BioBetter 项目的目的是通过招收全州成年人参加 BioWork 和其他生命科学培训项目，增加经过培训的生命科学制造工人的数量。
建立合作伙伴关系以填补生物制造职位
格雷格·帕尔 是该学院的第一位生物技术途径导航员。在他的职位上，他将与学院的生物工作和生物技术学生密切合作。除了教学生如何创建 LinkedIn 个人资料、撰写以生物技术为重点的简历以及完成工作面试外，他还将为学生介绍需要他们的教育和工作技能的空缺职位。
Parr 表示，为学生匹配合适工作的关键之一是 CCCC 的商业和行业领导团队 (BILT)，该团队汇集了大学和生物技术行业的领导者。
“通过这种合作关系，我们询问公司他们需要什么技能，”帕尔解释道。 “因此，我们直接从需要工人的公司那里得到反馈。”
建立这些合作伙伴关系对于确保学生能够将他们的学习和经验转移到生物制造或生物技术职位至关重要。
帕尔说：“我们花时间跟踪空缺职位并发展与企业的关系，以培养合作伙伴关系，并将合格的学生与职位空缺联系起来。”
基于优势
作为盖洛普认证的优势教练，帕尔非常有资格为学生与工作匹配。
“我很欣赏我们学生的独特品质，并专注于他们的才能，”帕尔说。 “我会单独考察每个人，以使他们在职业生涯中更加成功。首先要了解他们并了解他们的背景。”
帕尔还正在寻找一些工具，例如清单，这些工具可以让学生轻松适应，因为他们的日程安排常常使面对面会议变得困难。
“我一直在为我们的学生寻找职业资源，我可以利用这些资源为他们进入职场做好最好的准备，”帕尔说。 “为了指导这些资源的开发，我收录了耶鲁大学和北卡罗来纳大学教堂山分校等学校职业顾问使用的一些最佳实践。他们如何从职业角度帮助学生？”
这项研究被纳入帕尔教授的职业模块中，作为 BioWork 课程的一部分，确保学生学习如何创建以生物技术为重点的简历，为面对面和虚拟面试做好准备，并充分利用招聘会。
Smelser 表示：“这种新方法将让我们的培训项目中的更多人获得行业就业，因为我们注重以实力为基础来培养学生的信心，再加上学生从 CCCC 接受的生物制药技术培训。”
关于重建更好区域挑战奖
北卡罗来纳州生物技术中心领导了一个由公共和私人组织和机构组成的联盟 获得近 25 万美元的奖励 来自美国经济发展管理局的“重建更好的区域挑战”。
该奖项是挑战的第二阶段，将通过扩大、连接和促进服务不足和陷入困境的社区（包括历史上被排斥的社区）的培训和职业机会，进一步加强北卡罗来纳州的生命科学制造集群。
参与北卡罗来纳州 BioBetter 项目的社区学院包括阿拉曼斯社区学院、考德威尔社区学院和技术学院、中央卡罗莱纳州社区学院、达勒姆科技社区学院、福赛斯技术社区学院、约翰斯顿社区学院、皮特社区学院、万斯-格兰维尔社区学院、韦克技术社区学院和威尔逊社区学院。
© 北卡罗莱纳州生物技术中心
