يقلل Samsung Flip منحنى التعلم في معهد ستيفنز

يقع معهد Stevens Institute of Technoloy في هوبوكين بولاية نيوجيرسي ، وهو جامعة بحثية خاصة رائدة تركز على إعداد طلابها الجامعيين والخريجين البالغ عددهم 8,000 طالبًا لعالم يزداد تعقيدًا ويتمحور حول التكنولوجيا.

يفخر ستيفنز بكونه في طليعة التكنولوجيا ، وكان بالفعل رائدًا راسخًا في التعليم عبر الإنترنت من خلال برامج الدراسات العليا. في بداية جائحة Covid-19 ، سرعان ما تحول أساتذة وطلاب ستيفنز إلى التعلم عن بعد من خلال الاستفادة من أدوات مؤتمرات الفيديو والكاميرات الحالية الموجهة نحو السبورات البيضاء التقليدية.

أثبت هذا الإعداد الأولي في النهاية أنه يمثل تحديًا حيث سيحتاج الأساتذة إلى الحضور إلى الفصل باستخدام أجهزة متعددة ، بما في ذلك أجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية والكاميرات. كان بعض المعلمين يستفيدون من اللوحات البيضاء الرقمية من مختلف البائعين الذين اشتراها فريق تكنولوجيا المعلومات في ستيفنز سابقًا. ومع ذلك ، تطلبت هذه الأجهزة إعدادًا مكثفًا وقدمت إمكانات محدودة. كما أظهروا تأخرًا محبطًا بين الكتابة على السبورة ووقت ظهور النص الرقمي ، مما يتداخل مع تدفق التعليمات.

وجد Stevens حلاً مثاليًا لإعادة تصور تجربة التعلم عبر الإنترنت في الحرم الجامعي مباشرةً. كان فريق تكنولوجيا المعلومات في Stevens قد استثمر سابقًا في شاشتين من شاشات Flip الرقمية مقاس 55 بوصة من Samsung في مختبرات المدرسة. بعد إعداد إحدى الشاشات في الفصل الدراسي ، أدرك فريق تكنولوجيا المعلومات أن تقنية Samsung التفاعلية يمكنها ربط الأساتذة والمتعلمين عن بُعد وتمكينهم من التعاون كما لو كانوا في نفس الفصل الدراسي.

توفر اتصال Wi-fi و Bluetooth واتصالات HDMI ونسخ الشاشة ، وشاشة Samsung التفاعلية مدمجة بسلاسة مع برامج وأدوات مؤتمرات الفيديو الخاصة بـ Stevens.

كان العرض الحدسي جذابًا على الفور للأساتذة وأعضاء هيئة التدريس لأنه قلل بشكل كبير من منحنى التعلم لاعتماده. يمكنهم البدء في التدريس وتقديم شرائح ومقاطع فيديو إعلامية للطلاب عن بُعد باستخدام الشاشة فور إخراجها من الصندوق. يتمتع الأساتذة أيضًا بالقدرة على تسجيل العروض التقديمية بأكملها ، والتقاط لقطات الشاشة ، وحفظ الملفات وإرسالها إلى الطلاب - وكل ذلك مباشرة على الشاشة.

"إنها حقًا التوصيل والتشغيل. أنت فقط تقوم بتشغيله وتذهب. قال هاري أورتيز ، المدير المساعد لخدمات الوسائط المتعددة الأكاديمية في ستيفنز ، "ليس لديك هذه الميزة مع الكثير من المجالس الأخرى".

كما تمكّن شاشات العرض التفاعلية من سامسونج الأساتذة من التعليق على السبورة مع انعكاس المحتوى مباشرة على أجهزة الطلاب البعيدة في الوقت الفعلي. يمكن للطلاب تدوين الملاحظات والتفاعل مع المحتوى مباشرة على شاشة أجهزتهم في نفس الوقت. مع تخفيف القيود المفروضة على الوباء وعودة جزء من طلاب Stevens إلى الحرم الجامعي ، أصبح التعاون في الوقت الفعلي من خلال شاشات العرض التفاعلية من Samsung عاملاً أساسيًا في جسر التعلم الشخصي عن بُعد. الأهم من ذلك ، أفاد الطلاب بأنهم يشعرون بمزيد من المشاركة أكثر من أي وقت مضى في هذه الفصول الدراسية المتصلة.

"اليوم ، يستطيع أساتذة Stevens المحترمون إنشاء تجربة فصل دراسي غامرة حيث يمكن للطلاب التعاون والاستمتاع بالوصول إلى نفس الموارد التعليمية سواء كانوا في الفصل الدراسي أو ينضمون عن بُعد. نظرًا لأن الجامعات تفكر في الدروس المستفادة خلال الوباء وأصبح التعلم الهجين عنصرًا أساسيًا في التعليم العالي ، فإن المدارس مثل ستيفنز ستميز نفسها بعقلية مبتكرة والخبرة والبنية التحتية اللازمة لتوسيع نطاق برنامج هجين عالي الجودة للطلاب "، قال. كريس ميرتنز ، نائب رئيس الولايات المتحدة. المبيعات في شاشات B2B في Samsung.

بعد إدراك تأثير العروض التفاعلية في الفصل الدراسي ، أصبح ستيفنز الآن يتبنى العروض الرقمية بشكل كامل عبر الحرم الجامعي ، بما في ذلك من خلال تصميم الفصول الدراسية الجديدة والمباني الحديثة التي تتمحور حول التكنولوجيا التفاعلية. تم تركيب شاشات سامسونج الجديدة مقاس 55 بوصة في قاعات المؤتمرات ومباني الأقسام الخارجية وغيرها من المناطق ذات الازدحام الشديد. تتيح هذه الشاشات لستيفنز الترويج للأحداث ومشاركة الأخبار ورفع الروح المدرسية وربط الحرم الجامعي بشكل لم يسبق له مثيل.

"تتوقع أن يكون لديك تقنية متطورة لا تبدو رائعة فحسب. تحتاج أيضًا إلى أن يكون عمليًا وسهل الاستخدام. بالنسبة للأشخاص الذين يرغبون في العمل هنا وللأشخاص الذين يرغبون في الذهاب إلى المدرسة هنا ، فإن هذا يدل على أن ستيفنز جاد عندما نقول إن التعاون والابتكار من القيم الأساسية للجامعة "، أضاف أورتيز.

[المحتوى جزءا لا يتجزأ]