اقتصاد التعلم الجديد: حان الوقت للبناء في التعليم

مع دخولنا العام الدراسي الثالث من عصر كوفيد ، بدأ الوضع الطبيعي الجديد المقلق يستقر في البلاد. يستمر الطلاب في أن يكونوا مزمن غائب؛ فشل ما يقرب من 50,000 من طلاب المدارس العامة في لوس أنجلوس في الظهور في اليوم الأول من المدرسة. انخفضت مستويات القراءة والرياضيات للأطفال في التاسعة من العمر إلى أدنى مستوياتها منذ 20 عامًا ، وكان الانخفاض في درجات القراءة هو أكبر انخفاض في أكثر من 30 عامًا. وظائف المعلم الشاغرة الوصول إلى مستويات الأزمة. المدارس هي حتى يلجأ إليه إعادة المتقاعدين وتخفيف متطلبات التدريس الأساسية لسد الفجوات. 

لماذا هذا بغاية الأهمية؟ التعليم هو 1.8 تريليون دولار صناعة في الولايات المتحدة. والأهم من ذلك ، أن نظامنا التعليمي يشكل من سيكون قادة وبناة المستقبل لدينا - أكثر من 1 من كل 5 أشخاص في الولايات المتحدة هم K-12 وطلاب الكلية.

أدى الوباء إلى تحولات كبيرة على جميع مستويات التعليم ، وفي بعض الحالات قلب الاتجاهات البطيئة التي كانت في السابق على مدار عقد من الزمان. تسريع اعتماد التكنولوجيا في الفصول الدراسية ؛ سحب الآباء بهم الأطفال خارج المدارس العامة بالملايين بعد أن رأينا عن كثب أوجه القصور في نظامنا التعليمي الحالي ؛ أصبح المراهقون مؤثرين في الدراسة على TikTok وجعلوا التعلم رائعًا مرة أخرى (ويعرف أيضًا باسم #Studytok) ؛ وتدخلت الحكومة بمئات المليارات من الدولارات للتعليم العام. تؤدي هذه التحولات إلى توسع في EdTech إلى ما وراء قاعات المحاضرات والفصول الدراسية ، إلى ما بعد K-12 مدرسة وكلية ، للتعلم مدى الحياة وما نسميه اقتصاد التعلم. 

قد يلاحظ Naysayers أن عائدات تمويل المشاريع التعليمية قد تأخرت عن العائدات التي حققتها الأسواق الأخرى ، أو أن ثلاث شركات فقط (Coursera و Duolingo و Udemy) قد تم طرحها للاكتتاب العام في العام الماضي. لكننا نعتقد أن الاقتصاد التعليمي هو قطاع أوسع بكثير - وهو قطاع يمتد على إطار زمني أطول - مما يعتقده معظم الناس. لا يشير اقتصاد التعلم فقط إلى الأدوات الأكاديمية والتقنيات التي تواجه الطالب / المعلم. بل يشمل جميع الطرق المختلفة التي نتطور بها كبشر ، سواء كان ذلك باكتساب هواية أو تعلم كيف نكون رئيسًا أو أبًا أو صديقًا أفضل.

4 تغييرات كلية تدعم اقتصاد التعلم

لقد أصبح إنشاء شركة اقتصاد التعلم أسهل من أي وقت مضى. بالنظر إلى البيئة الحالية ، تتوفر أعداد قياسية من خبراء المجال في التعليم (المعلمين المحبطين ، وما إلى ذلك) للعمل كفريق مع أعداد قياسية من بناة المنتجات المدربين لبناء تجارب حديثة للمستهلكين. يمكن لهذه الشراكات معًا أن تقدم جوهر أي عمل تعليمي: المنتجات التي تجمع المحتوى وتقدمه ، أو المنتجات والمجتمعات التي تنشئ سلوكيات أساسية للتعلم مثل المساءلة والاتساق.

ثانيًا ، خلق الوباء فرصة اقتصادية لمرة واحدة في العمر لشركات المرحلة المبكرة للوصول إلى قاعدة عملاء متحمسة. صناديق الإغاثة الطارئة للمدارس الابتدائية والثانوية التابعة للحكومة الأمريكية (أموال ESSER) هي أكبر ضخ لمرة واحدة للأموال في التعليم من الحكومة الفيدرالية مع عدم وجود قيود تقريبًا. تاريخياً ، كان تحديد من يدفع مقابل منتجات التعلم هو التحدي الأكبر للشركات. بين الآباء ينفقون أكثر من أموال الجيب وأموال ESSER ، هناك تدفق لمصادر تمويل جديدة وهامة لدفع ثمن التكنولوجيا التي تشتد الحاجة إليها في المدارس الأمريكية. في المجموع ، خصصت الحكومة حوالي 190 مليار دولار للمدارس عبر ثلاث حزم. يجب تخصيص الدفعة الأولى من الأموال بحلول هذا الشهر والثانية بحلول سبتمبر 2023. والأهم من ذلك ، يجب تخصيص ESSER III ، الذي يركز على الدعم الأكاديمي وهو الأكبر من الحزم الثلاثة ، بحلول سبتمبر 2024. هذا مبلغ ضخم من الأموال التي يجب أن تنفقها المدارس (أو تخسرها!) خلال السنوات القليلة المقبلة ، وستستفيد الشركات الناشئة.

ثالثًا ، يبحث الأمريكيون عبر جميع الأجيال عن طرق تعليمية بديلة. حبر-في 12 ، يجبر نقص المعلمين المدارس على الاستعانة بمصادر خارجية لتطوير المناهج والدروس ، بالإضافة إلى التدريس الفعلي ، لبائعي الطرف الثالث. إن اختيار المدرسة ، المدعوم بتمويل حكومي من وكالة الفضاء الأوروبية ، آخذ في الازدياد. في عشرات الولايات ، يمكن للوالدين التقدم للحصول على تمويل حكومي وإرسال أطفالهم إلى المدارس الخاصة والمؤسسات التعليمية الأخرى التي يختارونها. حتى أن هناك شركات مثل Agora المتخصصة في هذا: تبسيط الطلب وتحويل التمويل الحكومي إلى أولياء الأمور. في التعليم العالي ، طلاب الجامعات هم استكمال فصول Zoom والعمل المدرسي الأكاديمي التقليدي بفرص التعلم في العالم الحقيقي ، مثل العمل المتعاقد / المستقل ، والتدريب الداخلي ، والنشاطات الجانبية ، وإنشاء المحتوى والأعمال بمعدلات أعلى. لأولئك الموجودين بالفعل في مكان العمل ، بفضل "الاستقالة الكبرى، "ملايين الأشخاص تغيروا وظائفهم. لكنهم لم يفعلوا ذلك من خلال التسجيل في الدراسات العليا لتحسين مهاراتهم رسميًا ، ولكن بدلاً من ذلك من خلال اختيار المزيد من أشكال التعلم أثناء العمل ، مثل استخدام بيلد سبيس للتعرف على إنشاء تطبيقات web3 ، إعادة تشكيل لمقابلة مديري المنتجات والنمو في منتصف حياتهم المهنية المتشابهين في التفكير ، و نقابة (من خلال شركاتهم) للارتقاء بمهاراتهم. 

أخيرًا ، حقق العامان الماضيان تطورات هائلة في تبني التكنولوجيا ، والتي تأخرت تقليديًا في التعليم ، مما أدى إلى خلق فرص جديدة. هذا الاتجاه سيستمر في التسارع فقط. لقد استغرق الأمر عقودًا عديدة حتى أصبحت أجهزة التلفزيون سائدة وعقدًا واحدًا للهواتف المحمولة ، ولكن بضع سنوات فقط لتتولى وسائل التواصل الاجتماعي والهواتف الذكية المسؤولية. نظرًا للسرعة التي نتبعها الآن خلال دورات اعتماد التكنولوجيا ، نحتاج جميعًا إلى التعلم والتكيف مع الأدوات والتقنيات الجديدة بشكل متكرر وأسرع من أي وقت مضى. أصبح التعلم مدى الحياة الآن أمرًا ضروريًا في مكان العمل. خذ مؤتمرات الفيديو على سبيل المثال. نظرًا لأن الجميع مرتاحون الآن في Zoom ، فقد أصبح الفيديو معيارًا للتعليم ، وأصبح بإمكان الشركات الناشئة الآن الوصول إلى مجموعة عالمية من المعلمين والمعلمين ومتخصصي التعلم والطلاب والأقران الذين يمكنهم الاستفادة منها لشركاتهم. يمكن للشركات الناشئة أيضًا الاستفادة من حقيقة أن الواقع الافتراضي أصبح سوقًا جماعيًا ، مع كون التعليم أحد حالات الاستخدام الرئيسية. كان عام 2021 على وجه الخصوص عامًا لافتًا للواقع الافتراضي. باعت Oculus المزيد من سماعات الرأس VR - 8.7 مليون-من قامت Microsoft بعمل Xboxes، حيث تضاعف المبيعات تقريبًا مقارنة بالعام السابق. عالميا، تجاوز عدد مستخدمي الواقع الافتراضي 171 مليون مستخدم. ورشة عمل تستفيد بالفعل من الواقع الافتراضي لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، وتخدم مئات من K.-12 منطقة تعليمية. 

نحتاج جميعًا إلى التعلم والتكيف مع الأدوات والتقنيات الجديدة بشكل متكرر وأسرع من أي وقت مضى. أصبح التعلم مدى الحياة الآن أمرًا ضروريًا في مكان العمل. انقر فوق إلى تويت

الفرص في اقتصاد التعلم

بدأنا أولاً في تتبع هذه التغييرات منذ عامين و قدم بعض التوقعات حول مستقبل K.-12 التعليم. كما توقعنا ، استمر المعلمون في ترك أنظمة المدارس الحالية بأعداد كبيرة. 6٪ من مجموع K.-استقال 12 معلمًا وظائفهم في العامين الماضيين ، و 55٪ تخطط لمغادرة المهنة أبكر مما كان متوقعا بسبب الوباء. لقد توقعنا أيضًا بشكل صحيح ظهور تنسيقات أكثر جاذبية واحتفاظًا للتعلم خارج MOOCs (الدورات التدريبية المفتوحة الضخمة عبر الإنترنت ، فكر: Coursera ، Udemy) ستظهر ، مثل الدورات التدريبية القائمة على الفوج بقيادة المبدعين والتعلم الجامع. على الرغم من أن مدرسة Zoom قد أفسحت المجال للفصول الدراسية مرة أخرى ، ما زلنا نرى العديد من الفرص للابتكار. عندما ننظر إلى ما وراء K.-12 إلى التعليم العالي والمستمر ، جنبًا إلى جنب مع أسواق العمل المتغيرة ، هناك مجال أكبر للابتكار حيث يسعى المهنيون إلى مهارات ووظائف جديدة. 35٪ فقط ممن استقالوا في العامين الماضيين تولى وظيفة جديدة في نفس الصناعة. عندما ننظر إلى المشهد الحالي ، إليك بعض المجالات التي نشعر بالحماس الشديد حيالها:

تستفيد الشركات من تمويل ESSER و Title 1 كإسفين لـ K-12 مبيعات المدرسة. بسبب النقص المتزايد في المعلمين ، تبحث المدارس عن حلول خارجية للاستعانة بمصادر خارجية وتكملة مواردها الخاصة. هناك ما يقرب من 190 مليار دولار في التمويل الحكومي ESSER للمدارس لتبني وابتكار باستخدام التكنولوجيا وعشرات المليارات من التمويل الإضافي في العنوان 1 كل عام. من بين اللاعبين البارزين في هذه الفئة ورق، والذي يوفر دروسًا أكاديمية على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع ودعمًا لفقدان التعلم والتسريع ، و الموضوع، والتي تقدم كتالوج تعليمي معتمد كبير ومتزايد وعالي الجودة لتكملة عروض المدارس الخاصة. أعلنت عدة ولايات أيضًا عن ميزانيات ولوائح مخصصة لبرامج علوم الكمبيوتر والصحة العقلية (كاليفورنيا ، إلينوي). هذا الأخير هو في الوقت المناسب بشكل خاص ، مثل زيارات قسم الطوارئ ل زادت محاولات الانتحار المشتبه بها بنسبة 51٪ للفتيات المراهقات و 4٪ للفتيان أثناء انتشار الوباء.

المنتجات التي تربط التعلم بالترقيات والوظائف الجديدة والنتائج المباشرة الأخرى. لا تقوم الكليات غير المهنية والمدارس العليا اليوم بإعداد طلابها دائمًا لأدوار صناعية. في الواقع ، تظهر الاستطلاعات ذلك 1 من كل 5 خريجين جامعيين وجدوا أن الكلية لم تعدهم بشكل كافٍ لوظائفهم الأولى. هذا هو السبب في أن التعلم التكميلي للتوظيف بدوام كامل أصبح "الجامعة" الجديدة الأفضل للعديد من طلاب الجامعات والمهنيين في بداية ومتوسط ​​حياتهم المهنية وما بعدها. في الوقت نفسه ، أصبح أصحاب العمل أكثر انفتاحًا على المرشحين ذوي المسارات الوظيفية البديلة وغير التقليدية. منذ بداية الوباء ، تم الإعلان عن الوظائف الشاغرة لشغل وظائف المبتدئين التي تتطلب درجة البكالوريوس انخفض بنسبة 45٪. مصافحة لقد غيّر كيفية تواصل كبار أرباب العمل والطلاب والمشاركة في عمليات المقابلات ، وإعادة صياغة المنتجات في منتصف المهنة والنمو والموهبة الهندسية. نحن متحمسون لرؤية المزيد من الشركات تسهل تغييرات مماثلة للمرشحين غير التقليديين. 

برنامج ذكي ينقذ الآباء من إعادة اختراع العجلة أو العمل الشاق للمشرف للتركيز على ما هو مفيد. تعلم أن تكون والدًا للمرة الأولى (أو الثانية ، أو الثالثة) أمر صعب بما فيه الكفاية. يكون الأمر أكثر صعوبة عندما تكون محرومًا من النوم أو تقضي ساعات طويلة في المكتب. يمكن للشركات الناشئة أن تسهل على الآباء عمومًا الحصول على مساعدة متخصصة بجزء بسيط من التكلفة التقليدية. يمكنهم القيام بذلك عن طريق بناء ميزات المنتج الآلي ، والاستفادة من أشكال الاتصال بالحجم المناسب للحاجة المحددة (على سبيل المثال ، الدردشات ، والفيديو أو الصوت المتزامن أو غير المتزامن) ، ومجموعة إمداد عالمية من الخبراء. فمثلا، بذله متينه هو منتج بالاشتراك يساعد الآباء على إدارة وتنفيذ "مهام الحياة" بشكل استباقي ومراحل نمو الأطفال. تشمل هذه المهام كل شيء بدءًا من العثور على خبراء تربويين متخصصين وجدولة الفحوصات الطبية وحتى التخطيط لحفلة عيد ميلاد أو جدولة صيانة المنزل. 

الشركات الناشئة التي تستفيد من الإمدادات غير المستغلة بشكل متزايد والتي تتراوح من المعلمين إلى أولياء الأمور الذين يدرسون في المنزل إلى الطلاب المتفوقين. فقد عشرات الآلاف من المعلمين الدخول التكميلية بعد الصين مكبل في صناعة التدريس عبر الإنترنت في كل مكان في البلاد. كما ذكرنا ، ترك العديد من معلمي المدارس العامة أدوارهم بدوام كامل أثناء الوباء. أصبح الآباء أيضًا معلمين بدوام كامل في حد ذاتها ، حيث قاموا بإنشاء محتوى تعليمي وموارده وتنظيمها حيث أدى الوباء إلى إغلاق المدارس وازدهار التعليم المنزلي. كما قام المؤثرون من الطلاب على TikTok بتدريس كل شيء من العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إلى القانون إلى الدراسة والإنتاجية ونصائح الاختبار الموحدة ، مما أدى إلى زيادة أتباعهم ومجتمعهم. نحن مهتمون بالمنصات التي تستفيد من هذا التدفق من المواهب التعليمية التي توفر لهم العربات بدوام جزئي. قطيع، على سبيل المثال ، عبارة عن سوق ومجتمع للآباء والأمهات لاستثمار خطط دروس التعليم المنزلي التي قاموا بإنشائها. و الجهاز و المعرفة يقوم كلاهما ببناء مجتمعات تتيح لأفضل الطلاب استثمار مشروعاتهم و / أو خبرتهم ووقتهم. 

تشمل الاتجاهات الأخرى التي نراقبها ما يلي: منتجات القبول بالجامعة لعصر الاختبار القياسي الاختياري ؛ منتجات للطلاب الذين يعانون من اختلافات في التعلم ؛ العصر الجديد "YPOs" (منظمة الرؤساء الشباب) التي تشكل مجتمعًا حول مجموعات أقران متشابهة التفكير (على سبيل المثال ، تذكار العمدة للمرأة التنفيذية ، مزيج للقادة الناشئين ، و على سطح السفينة للمؤسسين الطموحين والجدد) ؛ حلول التدريس الجماعي فعالة مثل التعليمات 1: 1 (حل مشكلة Bloom's 2 sigma المعروفة) ؛ منصات تعليمية وترفيهية ؛ والتدريب على اللغة واللهجة. وأكثر من ذلك بكثير - خاصة عندما تفكر في أن الاقتصاد التعليمي يمكن أن يمتد مدى الحياة!

إذا كنت ترغب في مشاركة وجهات نظرك حول التعليم أو مناقشة ما تقوم ببنائه ، فلا تتردد في التواصل مباشرة مع Anne at نحن نبني أيضًا مجتمعًا للجمع بين المؤسسين الذين يبنون في اقتصاد التعلم ؛ أخبرنا إذا كنت مهتمًا بمعرفة المزيد.

***

الآراء المعبر عنها هنا هي آراء أفراد AH Capital Management، LLC ("a16z") المقتبس منهم وليست آراء a16z أو الشركات التابعة لها. تم الحصول على بعض المعلومات الواردة هنا من مصادر خارجية ، بما في ذلك من شركات محافظ الصناديق التي تديرها a16z. على الرغم من أنه مأخوذ من مصادر يُعتقد أنها موثوقة ، لم تتحقق a16z بشكل مستقل من هذه المعلومات ولا تقدم أي تعهدات حول الدقة الدائمة للمعلومات أو ملاءمتها لموقف معين. بالإضافة إلى ذلك ، قد يتضمن هذا المحتوى إعلانات جهات خارجية ؛ لم تقم a16z بمراجعة مثل هذه الإعلانات ولا تصادق على أي محتوى إعلاني وارد فيها.

 يتم توفير هذا المحتوى لأغراض إعلامية فقط ، ولا ينبغي الاعتماد عليه كمشورة قانونية أو تجارية أو استثمارية أو ضريبية. يجب عليك استشارة مستشاريك بخصوص هذه الأمور. الإشارات إلى أي أوراق مالية أو أصول رقمية هي لأغراض توضيحية فقط ، ولا تشكل توصية استثمارية أو عرضًا لتقديم خدمات استشارية استثمارية. علاوة على ذلك ، هذا المحتوى غير موجه أو مخصص للاستخدام من قبل أي مستثمرين أو مستثمرين محتملين ، ولا يجوز الاعتماد عليه تحت أي ظرف من الظروف عند اتخاذ قرار بالاستثمار في أي صندوق تديره a16z. (سيتم تقديم عرض للاستثمار في صندوق a16z فقط من خلال مذكرة الاكتتاب الخاص واتفاقية الاشتراك والوثائق الأخرى ذات الصلة لأي صندوق من هذا القبيل ويجب قراءتها بالكامل.) أي استثمارات أو شركات محفظة مذكورة ، يشار إليها ، أو الموصوفة لا تمثل جميع الاستثمارات في السيارات التي تديرها a16z ، ولا يمكن أن يكون هناك ضمان بأن الاستثمارات ستكون مربحة أو أن الاستثمارات الأخرى التي تتم في المستقبل سيكون لها خصائص أو نتائج مماثلة. قائمة الاستثمارات التي أجرتها الصناديق التي يديرها Andreessen Horowitz (باستثناء الاستثمارات التي لم يمنحها المُصدر إذنًا لـ a16z للإفصاح علنًا عن الاستثمارات غير المعلنة في الأصول الرقمية المتداولة علنًا) على https://a16z.com/investments /.

الرسوم البيانية والرسوم البيانية المقدمة في الداخل هي لأغراض إعلامية فقط ولا ينبغي الاعتماد عليها عند اتخاذ أي قرار استثماري. الأداء السابق ليس مؤشرا على النتائج المستقبلية. المحتوى يتحدث فقط اعتبارًا من التاريخ المشار إليه. أي توقعات وتقديرات وتنبؤات وأهداف وآفاق و / أو آراء معبر عنها في هذه المواد عرضة للتغيير دون إشعار وقد تختلف أو تتعارض مع الآراء التي يعبر عنها الآخرون. يرجى الاطلاع على https://a16z.com/disclosures للحصول على معلومات إضافية مهمة.