Universiteter risikerer fiasko med virtuelle produktionsinvesteringer

Verden af ​​videregående uddannelser har set nogle store investeringer i high-end broadcast-teknologi.

Med nye studier med LED-lydstyrker og sofistikerede sporingssystemer er faciliteterne til broadcastmediekurser nu i nogle tilfælde mere imponerende, end dem i broadcastmedieverdenen, som studerende er ved at blive forberedt på.

Men nyheden og kompleksiteten af ​​den nye teknologi, der bliver installeret, har nået det punkt, hvor det er uden for mange nuværende underviseres evne til at undervise effektivt med den.

Det var den øjenbrynsløftende påstand, som Jonathan Hughes, leder af systemintegration hos ATG Danmon UK, fremsatte i sidste uge.

Hughes talte til AV Magazine på IBC-messen, hvor han talte om den stigende rolle, som virksomheders og uddannelsesmæssige slutbrugere indtager i virksomhedens arbejde med integration af broadcastsystemer.

Denne udvidelse af virksomhedens marked omfatter finansielle tjenester og detailhandel, hvor installationer, der er bedre end mange broadcast suiter, også finder sted.

Men der er en særlig udfordring i uddannelse, hvis målet ikke blot er at tiltrække studerende til at tilmelde sig universitetskurser, men også at levere værdi i den undervisning, de modtager.

Den nyeste generation af teknologi kan meget vel tiltrække grupper af studerende til universitetskurser, fordi det ser summende ud. "Men omsættes whizzy til kurser af høj kvalitet?" spørger Hughes.

For at sætte udfordringen ind i en kontekst har mange undervisere på broadcastmediekurser brancheerfaring og er i stand til at undervise i det grundlæggende godt.

"I det hele taget har det grundlæggende ikke ændret sig," siger Hughes. Når man lærer eleverne at bruge et kamera, "gør det ikke noget, at kamerateknologien har udviklet sig enormt," tilføjer han. Emner som eksponering, blænde, hvordan du komponerer et billede og fokus har ikke ændret sig. Og det samme gælder for vision mixing, eller for redaktioner. Undervisere kan blive orienteret om de seneste tekniske fremskridt.

Problemet er nu, at undervisere skal undervise i teknologi til virtuel produktion, som de slet ikke har haft erfaring med i deres branchekarriere. Og "der er enormt meget at forstå," herunder spørgsmål som hvordan man gengiver en baggrund på LED-lydstyrken, hvordan man kalibrerer kameraet og hvordan man tænder for LED-lydstyrken, og hvordan man kalibrerer LED-lydstyrken, så den ser rigtig ud på kameraet.

Når vi taler om denne teknologi, siger Hughes: "Den var aldrig i broadcast, og den er ikke i broadcast. Hvor mange tv-selskaber har fået LED-vægge, der drives af et fuldt Mo-Sys-system?"

Tilfældigvis taler vi i et cafeområde på IBC Show lige ved Mo-Sys-standen, og vi begynder at diskutere Mo-Sys Academy, et af en række industriinitiativer, der giver undervisning i nye teknologier til virtuel produktion .

Det mest omfattende Mo-Sys Academy-kursus tager 10 dage, og Hughes undrer sig: "Hvor mange undervisere kan give afkald på 10 dage for at tage uddannelsen?"

Senere på dagen besøger AV Magazine Mo-Sys stand og hører, at Mo-Sys Academy har tiltrukket universitetsundervisere som studerende denne sommer – i de akademiske ferier i Storbritannien.

Dette er et supplement til branchefolk i en række forskellige roller, som har brug for at forstå, hvordan den virtuelle produktionsstiksav kommer sammen. Vi vil høre, at "der absolut er et kvalifikationsgab på markedet" og om værdien af ​​den praktiske erfaring, som dette akademi tilbyder.

Uden for showet kan forskellen mellem uddannelses- og erhvervsmarkedet ses, når man ser på de seneste projekter, som ATG Danmon har arbejdet på, og dets evne til at styre installationer og yde løbende support til dem.

Inden for finansielle tjenesteydelser har det forsynet én kunde med broadcast-teknologi flere steder globalt, med et London-studie med otte 98" NEC-skærme hængt lodret for at ligne vinduer til baggrunde såsom bylandskaber, brugt med et Blackmagic Design-kameraopsætning, en mættet belysning gitter og andre elementer i et avanceret studie.

Broadcast-teknologien bruges til markedsopdateringer, interviews, rundborde og rådhuse med de højeste produktionsstandarder. Det er blevet brugt til en international konference, der er afholdt i London med et insert-studie i Hong Kong, og bidragydere fra USA bragte live ind i showet. Konferencen blev endda liveoversat til otte sprog, hvor ATG Danmon konverterede otte mødelokaler til kommentatorstillinger for hold på to oversættere pr. sprog.

Inden for detailhandel har ATG Danmon arbejdet på et enormt ambitiøst projekt med at ombygge et rum, der skal fungere som detailbutik og broadcast-studie. Teknologisystemer, herunder belysning og lyd, er designet til at være dobbeltformål, til detail- og udsendelsesbrug. PTZ-kameraer er blevet valgt, da selvom de er større end standard CCTV-kameraer, vil de ikke se malplacerede ud i butikken.

I en afvigelse fra den typiske erfaring hos andre AV-integratorer, har ATG Danmon været involveret i samråd med "en cast of tusindvis" om dette projekt, lige fra forhandlerens sociale team, til visuelle merchandisers, shopftere, møllerdesignere og M&E. entreprenør. Dette er nødvendigt, da rummet efter færdiggørelsen vil blive brugt til demoer, undervisning, firmaarrangementer og gæstfrihed og til at skabe indhold, der kan skubbes online regelmæssigt.

Dette er arbejde, der er kommet til virksomheden fra mund-til-mund-anbefaling, der skylder noget til dens tilgang til forretning. "Vi installerer det ikke og løber væk," siger Hughes. »Det er ikke sådan, vi arbejder. Vi gik for at være en del af projektet i hele projektets levetid. Vi ønsker, at det skal starte godt, slutte godt, og vi vil gerne fortsætte det forhold, fordi tilbagevendende forretning er den bedste forretning."

Han tilføjer: "Det, vi ønsker at gøre, er at levere et niveau af ekspertise. Vi har en forståelse af broadcast, hvad den nuværende teknologi er, hvad du vil med den, og de færdigheder du har i huset. Vi vil gerne bringe dig til det punkt, hvor du kan bruge denne teknologi til at skabe det allerbedste indhold."

Den vigtigste forskel mellem disse virksomheds- og detailprojekter og uddannelse er, at virksomheden kan bygge et studie og levere en administreret service til det og bringe slutbrugerne op til det punkt, hvor de kan bruge det godt.

På uddannelsesområdet skal slutbrugeren i broadcast-mediekurser også kunne videregive en forståelse af teknologien til eleverne, og det er en anden udfordring.

"Jeg ville ikke vide, hvor jeg skulle begynde at skrive et kursus for at undervise i det," tilføjer Hughes med en vis beskedenhed.

Vi diskuterer, om løsningen på denne udfordring sandsynligvis vil involvere større involvering fra producenten og mere udveksling mellem universitetspersonale og arbejdere i den spændende nye verden af ​​virtuel produktion. Men det er dog løst, at det er en udfordring, der i øjeblikket er meget reel, ifølge Hughes.

"Jeg vil ikke lyde pompøs, men hvordan skaber man plads nok til at uddanne underviserne?" han spørger.