Pas på disse fejl, når du investerer i tilpasset eLearning-design

Online træningsprogrammer er blevet populære på tværs af organisationer, hvilket giver dem en uvurderlig chance for at udvikle effektive virksomhedstræningsprogrammer. Men hvis du ikke implementerer disse løsninger korrekt, kan de føre til dyre fejl.

At undgå disse fejl bliver endnu mere afgørende, når du investerer i tilpasset eLearning-design at sikre succesfuld virksomhedsuddannelse. Denne artikel vil gennemgå de mest udbredte fejl, virksomheder begår, når de bruger penge på tilpassede eLearning-løsninger. Vi vil også tilbyde den rigtige rådgivning for at forhindre disse fejl. Lad os komme igang. 

Ikke at definere målene

Den vigtigste faktor ved design af effektive brugerdefinerede eLearning-løsninger til virksomhedstræning er at definere klare mål. Virksomheder skal kende disse mål for at skabe en vellykket læringsløsning, der opfylder deres behov. 

Når du opretter tilpasset eLearning, er det vigtigt at sikre, at målene og målene for træningen er klare og målbare. Det er afgørende at kende de nøjagtige færdigheder og viden, der er nødvendige gennem uddannelsen, da dette vil guide, hvordan man bedst designe træningsindholdet. 

Ved at undgå denne fejl, når de investerer i tilpasset eLearning-design, kan virksomheder sikre, at deres virksomhedsuddannelsesinitiativer er praktiske og succesfulde. Med andre ord, at definere mål er en væsentlig komponent i udviklingen af ​​ethvert vellykket virksomhedstræningsprogram og må ikke tages let på. 

Evaluerer ikke elevprofilen

Når man laver tilpassede eLearning-løsninger til virksomhedstræning, er en af ​​de mest almindelige fejl, virksomheder begår, at man ikke vurderer elevprofilen. Selvom det er vigtigt at fokusere på udviklingsprocessen og skabe et godt design, afhænger dit kursuss succes af at forstå dine elevers behov. 

For at sikre, at din eLearning-løsning opfylder behovene hos din målgruppe, er det vigtigt at foretage en omfattende analyse af deres læringsmål og præferencer.

Ved at overveje dine elevers demografi og baggrund kan du oprette et kursus, der er skræddersyet til deres individuelle behov. Dette vil også hjælpe dig med at bestemme de mest passende instruktionsmetoder for at maksimere engagement og forståelse. 

Derudover vil evaluering af elevprofilen hjælpe dig med at identificere, hvilke værktøjer og funktioner der passer bedst til deres læringsmål. At tage sig tid til at vurdere elevprofilen vil resultere i et tilpasset eLearning-design, der er mere effektivt og engagerende.

Inkorporerer ikke gamification-teknikker

Gamification-teknikker er blevet en mere og mere populær metode til at engagere elever i virksomhedstræningsprocessen. Ved at inkorporere spillignende elementer i tilpasset eLearning-design kan virksomheder gøre læring mere interaktiv, fornøjelig og effektiv. Men hvis disse teknikker ikke er tilstrækkeligt indarbejdet i kurset, opnås de ønskede resultater muligvis ikke.

En af de vigtigste ting at huske, når man inkorporerer gamification i brugerdefineret eLearning-design, er, at det skal være skræddersyet til virksomhedens specifikke behov. 

Lad os for eksempel antage, at træningsprogrammet har til formål at øge salget eller fremme nye produkter. I dette tilfælde er et spil, der fokuserer på kundeservice, muligvis ikke så effektivt som et spil, der tilskynder til aktiv deltagelse i læringsprocessen. Spil bør også designes til at udfordre eleverne og motivere dem til at engagere sig i materialet.

Ikke at udføre en behovsanalyse

Virksomheder skal foretage en behovsanalyse, når de investerer i tilpassede eLearning-designs til virksomhedstræning. En behovsanalyse identificerer organisationens aktuelle uddannelseskrav og mål for at fastlægge de nødvendige læringsløsninger. 

Behovsanalyse kan også hjælpe virksomheder med at udvikle en tilpasset eLearning-løsning, der opfylder deres behov eller mål. Uden en klar forståelse af, hvad de har brug for, kan de ende med at investere i unødvendige funktioner, der øger omkostningerne ved softwaren. En grundig behovsanalyse kan hjælpe med at identificere den relevante information, format og leveringsmetode for kurset. 

Følger ikke ADDIE

Når man udvikler praktisk virksomhedsuddannelse, er det vigtigt at have den rigtige designproces. ADDIE-modellen (Analyse, Design, Udvikling, Implementering og Evaluering) har eksisteret siden 1975 og er en velkendt tilgang, der bruges af instruktionsdesignere og uddannelsesprofessionelle. Denne model giver en effektiv måde at sikre, at du skaber en vellykket tilpasset eLearning-løsning til din organisation.

Desværre følger mange virksomheder ikke ADDIE-modellen, når de investerer i tilpasset eLearning-udvikling. Dette begrænser deres evne til at skabe et omfattende, effektivt virksomhedstræningsprogram og øger chancerne for at støde på dyre fejl eller forglemmelser.

Ved at springe analysefasen over i ADDIE-modellen risikerer du at træffe beslutninger, der ikke er informerede eller tilpasset dine forretningsmål. Når du investerer i unødvendige funktioner og indhold, kan dette føre til spildtid og penge. På den anden side, hvis du planlægger omhyggeligt under designfasen, kan du finde på at implementere relevante og engagerende funktioner.

Det er også vigtigt at være opmærksom på udviklingsstadiet. Det er her, du skal bruge de relevante værktøjer og software til at designe din tilpassede eLearning-løsning. Hvis det gøres korrekt, kan du skabe engagerende indhold, der opfylder dine mål og følger bedste praksis for eLearning-design. Hvis du vil undgå at investere i dyre værktøjer og software, er det en fremragende idé at outsource din eLearning-udvikling til en ekstern partner.

Antag, at du undlader at evaluere din tilpassede eLearning-løsning korrekt under implementerings- og evalueringsstadierne. I så fald ved du måske ikke, om dine elever får den viden, de har brug for, eller om programmet opfylder dine mål. Derfor er det vigtigt at teste, spore og måle dine elevers fremskridt. Dette er et andet område, hvor ekspertisen fra en eLearning-udviklingsvirksomhed kan være nyttig.

Ved at sikre, at hvert trin i ADDIE-modellen følges, kan du sikre succes med din virksomhedsuddannelse.

Måler ikke resultaterne

Når virksomheder investerer i tilpasset eLearning-design, overser de ofte et af de mest kritiske elementer i ethvert vellykket træningsprogram: måling af resultaterne. Det er kun muligt at afgøre, om uddannelsen er praktisk ved at forstå, hvor godt deres medarbejdere absorberer undervisningsmaterialet.

Måling af resultater kan være en simpel proces. Virksomheder kan bruge eksisterende værktøjer, såsom undersøgelser eller quizresultater, til at spore deres elevers fremskridt. Derudover kan virksomheder bruge analyser til at overvåge fremskridt og identificere adfærdsmønstre. Denne datatype kan give uvurderlig indsigt i, hvor godt medarbejderne forstår det præsenterede materiale.

Ved at måle resultater kan virksomheder få et uvurderligt indblik i effektiviteten af ​​deres tilpassede eLearning-designsoftware. Ved at gøre det kan de foretage de nødvendige justeringer for at sikre, at deres træningsprogrammer er engagerende og effektive.

Konklusion

Når din virksomhed beslutter sig for at investere i tilpasset eLearning-design, skal du sørge for at undgå disse fejl. Ved at være opmærksom på dine egne mål og dine medarbejderes læringsbehov kan du sikre, at du får mest muligt ud af din investering i tilpasset eLearning. 

• SEO Powered Content & PR Distribution. Bliv forstærket i dag.
• Platoblokkæde. Web3 Metaverse Intelligence. Viden forstærket. Adgang her.
• Kilde: https://www.fintechnews.org/watch-out-for-these-mistakes-when-investing-in-custom-elearning-design/