STAMFORD, Anschl. (PRWEB) 20. August 2021
Copyleaks Inc., eine führende Plattform zur Plagiatserkennung auf Basis von KI und maschinellem Lernen, gab heute die Ergebnisse ihrer Studie bekannt Studie mit 1,209 Studenten aus der ganzen Welt, die eine alarmierende Zunahme von Plagiaten aufgrund der Auswirkungen von COVID-19 feststellte. Der Bericht, der durch eine detaillierte analytische Auswertung von Millionen von Datensätzen aus der Zeit vor (2019–2020) und während (2020–2021) COVID-19-Zeiträumen erstellt wurde, zeigt die verblüffenden Auswirkungen der weltweiten Lockdowns auf die akademische Integrität.
Copyleaks hilft Bildungseinrichtungen und Studenten auf der ganzen Welt, akademische Unehrlichkeit effektiv zu minimieren, und zwar durch seine fortschrittliche Plagiatserkennungsplattform, die in das von der Institution gewählte Lernmanagementsystem integriert ist. Nach der Integration können Lehrkräfte die Arbeit der Studierenden direkt in ihrem Ökosystem überprüfen.
„Wir haben von unseren Universitätspartnern und Mitgliedern der pädagogischen Gemeinschaft Bedenken hinsichtlich der steigenden Zahl von Fällen akademischer Unehrlichkeit in ihren Institutionen gehört, als die globale Pandemie sich ausbreitete“, sagte Alon Yamin, CEO und Mitbegründer von Copyleaks. „Diese Gespräche nehmen immer mehr zu. Als Unternehmen, das wirklich hart daran arbeitet, die akademischen Integritätsstandards auf der ganzen Welt zu verbessern, fühlten wir uns moralisch verpflichtet, die Daten aus den Einreichungen Tausender Studenten zu recherchieren und die Ergebnisse mit der Welt zu teilen, und das alles unter Wahrung der Vertraulichkeit und Anonymität der Studenten Daten“, fügte Yamin hinzu.
Die Studie ergab, dass seit der Einführung des vollständigen Online-Lernmodells in Bildungseinrichtungen weltweit im April 2020 durchschnittlich 49.6 % der von Studierenden eingereichten Arbeiten plagiiert waren.
Während Plagiate in studentischen Beiträgen weltweit zunahmen, sind die Auswirkungen der durch COVID-19 verursachten Sperrungen in einigen Ländern deutlicher als in anderen. In den meisten Teilen Europas und Australiens war ein geringfügiger Anstieg der Plagiate bei studentischen Arbeiten zu verzeichnen. Frankreich hatte mit einer Veränderung von 124 % das höchste Ergebnis, gefolgt von Australien mit 122 %, dem Vereinigten Königreich mit 119 % und Deutschland mit 116 %. Im Gegensatz dazu verzeichneten Länder wie Brasilien und Indien, in denen längere COVID-19-Lockdowns und eine begrenzte Verfügbarkeit der technologischen Infrastruktur herrschten, eine deutlichere Veränderung der akademischen Unehrlichkeit, nämlich 147 % bzw. 144 %.
Die Daten der Studie zeigen auch, dass im vergangenen Jahr festgestellt wurde, dass Studierende bei ihren unehrlichen Vorgehensweisen eine einzigartige Kühnheit an den Tag legten. Sie gingen über typische Plagiatsmuster hinaus und griffen zu sehr naiven Methoden wie dem Wort-für-Wort-Kopieren. Quantitativ gesehen nahm die Zahl der Plagiate bei studentischen Arbeiten erheblich zu, wobei der identische Übereinstimmungsinhalt Berichten zufolge um 39 % zunahm, während gleichzeitig der paraphrasierte Inhalt um 31 % zunahm.
Historisch gesehen war Plagiat in der Hochschulbildung ein anhaltendes Problem, aber da sich auch weiterführende Schulen dem Fernunterricht zuwandten, konnten auch Steigerungen im K-12-Niveau verzeichnet werden. Bei den Einreichungen von Oberstufenschülern kam es zu einem durchschnittlichen Plagiatsanstieg von 43 %, was im Vergleich zum durchschnittlichen Anstieg von 29 % bei den Einsendungen von Studenten im Grundstudium deutlich höher war.
„Es besteht ein wachsender Bedarf, Plagiate in der Wissenschaft zu reduzieren, insbesondere jetzt und in Ländern der Zweiten und Dritten Welt, in denen Plagiate vor COVID-19 kein aktiv diskutiertes Thema waren“, fuhr Yamin fort.
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Eine Kopie von Der halbjährliche Medienbericht von Copyleaks Die Ergebnisse dieser Studie sind ebenfalls erhältlich bei Medienseite von Copyleaks. Darüber hinaus können alle Medienfragen an media@copyleaks.com gerichtet werden und Verkaufsanfragen können an sales@copyleaks.com gesendet werden.
Copyleaks ist für akademische Einrichtungen entweder über die verfügbar Copyleaks-Plagiatserkennung Website oder die LMS-App-Verzeichnisse.
Über Copyleaks:
Copyleaks ist ein auf KI und maschinellem Lernen basierendes Unternehmen Plattform zur Plagiatserkennung das plagiierte Inhalte online identifiziert und verfolgt. Mithilfe fortschrittlicher Algorithmen durchsucht die Plagiatserkennungsplattform von Copyleaks Inhalte auf Milliarden von Webseiten, Online-Wissensdatenbanken, nur abonnementpflichtigen Zeitschriften, privaten Repositories, internen Datenbanken und einigen passwortgeschützten Websites und liefert letztendlich umfassende und genaue Ergebnisse zu ähnlichen Inhalten, einschließlich paraphrasierter Inhalt, in über 100 menschlichen Sprachen sowie über 20 Programmiersprachen und Quellcode. Copyleaks bietet eine Komplettlösung für Bildung und Unternehmen, einschließlich einer KI-basierten Bewertungsplattform für große Mengen an Aufsätzen und der Möglichkeit, mit dem Codeleaks-Tool zu erkennen, ob Quellcode kopiert wurde. Copyleaks ist für Bildungseinrichtungen jeder Größe verfügbar, von privaten und öffentlichen K-12-Schulen bis hin zu Universitäten und anderen akademischen Einrichtungen.
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