Το Generative AI χρησιμοποιείται περισσότερο από εκπαιδευτικούς παρά από μαθητές

Το Generative AI χρησιμοποιείται περισσότερο από εκπαιδευτικούς παρά από μαθητές

Χρονική σήμανση: 18 Σεπτεμβρίου 2023 2:22 μ.μ.
Η γενετική τεχνητή νοημοσύνη χρησιμοποιείται περισσότερο από εκπαιδευτικούς παρά από μαθητές Η νοημοσύνη δεδομένων PlatoBlockchain. Κάθετη αναζήτηση. Ολα συμπεριλαμβάνονται.

Σύμφωνα με μια πρόσφατη έκθεση, οι δάσκαλοι σχολείων στις Ηνωμένες Πολιτείες χρησιμοποιούν τη γενετική τεχνητή νοημοσύνη περισσότερο από τους μαθητές.

Το ChatGPT του OpenAI υιοθετήθηκε στον τομέα της εκπαίδευσης αμέσως μετά την κυκλοφορία του τον Νοέμβριο του 2022. Ενώ πολλοί άνθρωποι έμειναν έκπληκτοι από τις δυνατότητές του, αρκετοί φοιτητές εκμεταλλεύτηκαν γρήγορα το chatbot AI και το υιοθέτησαν στις ακαδημαϊκές τους σπουδές.

Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές ανεπίλυτες ανησυχίες σχετικά με τη χρήση του AI, όπως το ChatGPT, στις εργασίες των μαθητών. Η Generative AI επεκτείνει επίσης την επιρροή της στη σφαίρα της εκπαίδευσης και βοηθά τους δασκάλους να ολοκληρώσουν τα καθήκοντά τους.

Δάσκαλοι που προσπερνούν μαθητή σε αριθμούς

Έρευνα Ο Quizlet είπε μια διαφορετική ιστορία, δείχνοντας υψηλότερο ποσοστό δασκάλων που χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη σε σχέση με μαθητές στις ΗΠΑ

Διαβάστε επίσης: Τα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα θα λανσάρουν ψηφιακούς καθηγητές με τεχνητή νοημοσύνη για την υποστήριξη των μαθητών

Η έκθεση, η οποία περιελάμβανε απαντήσεις από 1,000 μαθητές και 500 καθηγητές, έδειξε ότι το 61% των μαθητών χρησιμοποιούσε chatbots AI, ενώ το 66% των δασκάλων χρησιμοποίησε την τεχνολογία και στην εργασία τους.

Επιπλέον, οι δάσκαλοι έδειξαν πιο θετικό συναίσθημα απέναντι σε αυτές τις τεχνολογίες, με το 50% να εκφράζει ενθουσιασμό ή αισιοδοξία για τον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, ενώ μόνο το 39% των μαθητών αισθάνθηκε θετική.

«Είναι ενθαρρυντικό να βλέπουμε τον αριθμό των δασκάλων που υπερασπίζονται την τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση. Πολλοί από τους δασκάλους με τους οποίους μιλάμε τονίζουν ότι προσπαθούν να προετοιμάσουν καλύτερα τους μαθητές τους για τον μελλοντικό κόσμο στον οποίο θα ζουν και βλέπουν την τεχνητή νοημοσύνη ως αναπόφευκτο μέρος όλου του μέλλοντός μας», δήλωσε ο Διευθύνων Σύμβουλος της Quizlet, Lex Bayer.

Οι περιπτώσεις χρήσης τεχνητής νοημοσύνης για δασκάλους περιλαμβάνουν έρευνα (44%), δημιουργία σχεδίων μαθήματος (38%), σύνοψη ή σύνθεση πληροφοριών (38%) και δημιουργία υλικού στην τάξη, όπως τεστ και εργασίες (37%).

AI: εργαλείο εξοικονόμησης χρόνου

Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν γενετική τεχνητή νοημοσύνη, ειδικά για να ολοκληρώσουν τις χρονοβόρες εργασίες σχεδίου μαθήματος. Αυτό τους επιτρέπει να διαθέτουν περισσότερο χρόνο για να μοιραστούν με την οικογένεια και τους φίλους τους και να ελαχιστοποιήσουν την κουραστική εργασία.

«Όταν δεν αφιερώνω τόσο χρόνο στο σπίτι κάνοντας αυτά τα πράγματα (δημιουργώντας προβλήματα μαθηματικών λέξεων που ταιριάζουν με τα ενδιαφέροντα των μαθητών του), μπορώ να αφιερώνω περισσότερο χρόνο με την οικογένειά μου, τους φίλους μου και τη γυναίκα μου για να είμαι το καλύτερό μου στη δουλειά αντί να είμαι κουρασμένος ή κουρασμένος», λέει Tim Ballaret, καθηγητής γυμνασίου στο Λος Άντζελες.

Η Ballaret δοκίμασε το MagicSchool, ένα εργαλείο για εκπαιδευτές K-12 που υποστηρίζεται από τους αλγόριθμους δημιουργίας κειμένου του OpenAI, και παραμένει έκπληκτος.

Επιπλέον, γενεσιουργός AI βοηθά τους δασκάλους να γράφουν email και στους γονείς.

Ο Alex Kotran, συνιδρυτής του The AI ​​Education Project, πιστεύει ότι οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν συνήθως τη γενετική τεχνητή νοημοσύνη για να γράφουν email στους γονείς μαζί με σχέδια μαθημάτων.

«Τώρα που η τεχνητή νοημοσύνη είναι διαθέσιμη για χρήση από τους ανθρώπους, είναι σημαντικό να δείξουμε – αντί να πούμε – στους εκπαιδευτικούς πώς φαίνεται και πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί αποτελεσματικά», είπε ο Kotran.

Το 70% των Μαύρων και Λατίνων δασκάλων που χρησιμοποιούν AI

Μια προηγούμενη έκθεση αντανακλούσε ένα πολύ υψηλότερο γράφημα σχετικά με τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

«Οι μαύροι (69%) και οι Λατίνοι (69%) δάσκαλοι ανέφεραν υψηλότερο ποσοστό χρήσης», αναφέρει η έρευνα αναφέρουν από το Walton Family Foundation.

Ο Sascha H. Funk, Γερμανός καθηγητής, έχει δώσει έμφαση στη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση για εργασίες όπως η ανάλυση αξιολογήσεων, η παρακολούθηση της ανάπτυξης, η μείωση του εργατικού δυναμικού και η ενθάρρυνση της ανατροφοδότησης.

«Η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάλυση δεδομένων από τις αξιολογήσεις και για να δώσει στους δασκάλους μεγαλύτερη εικόνα για τις επιδόσεις των μαθητών. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να βελτιωθεί η ποιότητα της ανατροφοδότησης που δίνεται στους μαθητές και να στοχεύσουν τομείς που χρειάζονται βελτίωση.» Έγραψε Funk σε ένα ενημερωτικό δελτίο.

Ωστόσο, μένει να δούμε πώς δάσκαλοι και μαθητές έρχονται σε ένα κοινό σημείο σε έναν κόσμο γεμάτο συζητήσεις και επιχειρήματα σχετικά με την τεχνητή νοημοσύνη.

Σφραγίδα ώρας:

Περισσότερα από MetaNews