Küsige minult kõike: Katrin Erath-Dulitz "Teadlasena toetun loovale mõtlemisele" – Füüsikamaailm

Küsige minult kõike: Katrin Erath-Dulitz "Teadlasena toetun loovale mõtlemisele" – Füüsikamaailm

<a href="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-2.jpg" data-fancybox data-src="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-2.jpg" data-caption="Koos töötama Katrin Erath-Dulitz on Innsbrucki ülikooli teadlane, kes on spetsialiseerunud molekulaarsete interaktsioonide mõistmisele ja toetab aktiivselt koostöökeskkonda. (Viisakalt: Anna Schlieben, Freiburgi Ülikool)”>
Ask me anything: Katrin Erath-Dulitz 'As a researcher, I rely on creative thinking' – Physics World PlatoBlockchain Data Intelligence. Vertical Search. Ai.
Koos töötama Katrin Erath-Dulitz on Innsbrucki ülikooli teadlane, kes on spetsialiseerunud molekulaarsete interaktsioonide mõistmisele ja toetab aktiivselt koostöökeskkonda. (Viisakalt: Anna Schlieben, Freiburgi Ülikool)

Milliseid oskusi kasutate oma töös iga päev?

Teadlasena toetun loovale mõtlemisele nii uurimisprojektide kavandamisel kui ka probleemide lahendamisel laboris. Meil on laboris eritellimusel valmistatud masinad, mis nõuavad sageli improviseerimist, et saaksime katsetega kiiresti edasi liikuda. Rühmajuhina pean ka töötama tõhusalt, hoidma kõiki motiveeritud ja hakkama saama rahaasjadega. Olen alati olnud väga organiseeritud, kuid olen oma akadeemilise teekonna jooksul arendanud ja viimistlenud ka muid oskusi. Kui ma aasta tagasi oma uurimisrühmaga alustasin, seisin silmitsi kasvava töökoormuse ja piiratud tundidega päevas ning tõhusa ajajuhtimise õppimine oli suur väljakutse. Väärtuslik on olnud ka minu kogemus järeldoktorina. Näiteks, kui rahalised vahendid olid piiratud, õppisin kiiresti eelistama kulutõhusaid lahendusi. Samamoodi mõistsin, et projektid edenevad meeskonnas palju kiiremini, seega edendan nüüd aktiivselt oma rühmas koostöökeskkonda.

Ülikooli õppejõuna pean tegema keerukad teaduslikud ideed oma õpilastele kättesaadavaks. Soovin neile teadvustada, et loengu sisul on ka reaalseid rakendusi, seega näitan neile, kuidas minu õpetatud mõisteid minu laboris kasutatakse. Õpetasin ka kursust, kus õpilastel paluti koostada ettepanek suuremahulise laserrajatise katse tegemiseks. Soovisin, et nad reflekteeriksid loengumaterjali ja arendaksid loovaid ideid katseteks.

Mis sulle oma töö juures kõige rohkem ja kõige vähem meeldib?

Minu töö kõige rahuldust pakkuv aspekt on võimalus tegeleda projektidega, mille vastu olen kirglik, alates molekulaarsete interaktsioonide mõistmisest kuni meie uurimistöö jaoks keerukate teaduslike seadmete loomiseni. Hindan vabadust kujundada oma päevakava ja valida projekte, millega tahan tegeleda. On ka põnevaid aspekte, mida ma oma tudengipäevadel ette ei näinud, näiteks võimalus osaleda rahvusvahelistel konverentsidel ja osaleda teadusalgatustes laiaulatuslikud uurimisrajatised üle kogu Euroopa.

Kuigi mu karjäär on äärmiselt põnev, on viimase kümnendi sagedased ümberpaigutused raskendanud juurte loomist ja sõprussidemete säilitamist. Teine väljakutse, millega olen silmitsi seisnud, on alaliste akadeemiliste ametikohtade piiratud arv – ebakindlus minu isikliku ja tööalase tuleviku suhtes tekitas mulle stressi. Olen väga õnnelik, et sain endale koha Innsbruckis, kus on erakordne töökeskkond ja kõrge elukvaliteet ning palju võimalusi vabas õhus tegutsemiseks.

Mida sa täna tead, mida sa oma karjääri alustades sooviksid teada?

Oma teekonda mõeldes saan aru, et võisin õpingutega kiirustada. Nüüd on mulle selge, et ülioluline on investeerida lisaaega, et uurida muud kui ülikoolitundides õpetatavat sisu. Täpsemalt on mul kahju, et ei pühendanud oma tudengiaastatel rohkem aega kvantmehaanika õppimisele. Avastasin, et pean oma doktorikraadi ajal endale sellest märkimisväärse osa õpetama.

Tagantjärele mõeldes soovin, et oleksin ennast rohkem usaldanud ja asunud bakalaureuseõppe üliõpilasena stipendiume taotlema. Kui mul paluti taotleda doktorikraadi stipendiumi, kahtlesin alguses oma võimetes, kuid juhendaja abiga kasutasin juhust ja see õnnestus. Minu nõuanne teistele petisündroomi käes vaevlevatele õpilastele on vältida enda võrdlemist eakaaslastega ja leida toetavad mentorid, nagu ma tegin selles varajases staadiumis.

Ajatempel:

Veel alates Füüsika maailm