Kuidas saab ChatGPT füüsikuid nende igapäevatöös aidata

Kuidas saab ChatGPT füüsikuid nende igapäevatöös aidata

Teoreetiline füüsik Matt Hodgson Yorki ülikoolist räägib Hamish Johnstoniga rollist, mida suured keelemudelid ehk vestlusrobotid võivad füüsikas mängida

Matt Hodgson

Mis on suured keelemudelid ehk vestlusrobotid?

Suur keelemudel (LLM) on tehisintellekti tüüp. Mudeli eesmärk on genereerida inimesele sarnanev tekst vastuseks kasutaja juhistele. See võib olla küsimustele vastamine, e-kirjade kirjutamine ja isegi luuletuste ja lugude kirjutamine. Üks LLM, mis on viimasel ajal pealkirju teinud, on ChatGPT. See on väga arenenud, kuna seda õpetatakse kasutama tohutul hulgal andmemahtusid, kusjuures praegune versioon kasutab Interneti-andmeid kuni 2021. aastani. 

Kuidas tekkis sinus huvi vestlusrobotite vastu? 

Olen kasutanud närvivõrke – teatud tüüpi tehisintellekti –, et vaadata keerulisi matemaatilisi seoseid. Samamoodi õpivad vestlusrobotid keelepõhiseid suhteid ja tänu AI-le spetsialiseerunud kaastöötajale sain hiljuti teadlikuks vestlusrobotite ja eriti ChatGPT potentsiaalist. Seejärel hakkasin ChatGPT-ga katsetama ja avastasin, et see võib olla kasulik paljudes minu igapäevatoimingutes.

Kas on näiteid? 

Kasutan neid e-kirjade kirjutamiseks või pika e-kirja kokkuvõtte tegemiseks, kui mul pole aega seda lugeda. Kui ma kiirustan loengut pidama ja saan tähtsa, kuid pika e-kirja, võiksin paluda vestlusrobotil see paari punktiga kokku võtta. Kui ma kirjutan konverentsi jaoks kokkuvõtte ja saan aru, et see on tegelikult piiratud 500 tähemärgiga, mitte 1000 tähemärgiga, ja kui ma olen jätnud selle viimasele minutile, võin anda selle vestlusrobotile ja öelda "tee sellest 500 tähemärki". Muidugi loen ma väljundi alati uuesti läbi, et veenduda, et vestlusbot ei ole tutvustanud midagi, mis mulle ei meeldi.

Kas vestlusroboteid saab matemaatikas kasutada? 

Vestlusbotid on keelepõhised mudelid, nii et te ei saa eeldada, et need lahendavad täiustatud matemaatilisi avaldisi. Siiski on seda koolitatud näidete põhjal, kus inimesed on teinud matemaatilisi tuletusi, nii et kuigi see pole mõeldud selleks, suudab see põhimatemaatikat teha. Ma eelistaksin alati matemaatika jaoks mõeldud tööriistu, näiteks Wolfram Alpha, millel on tõestatud tulemused.

Aga arvutikood? 

Jah. Minu arvates oli see eriti kasulik arvutikoodi kirjutamisel. Võite paluda ChatGPT-l teie kood üle vaadata ja vead tuvastada. See on peaaegu nagu eraõpetaja, kes märkab teie vigu ja ütleb teile, kuidas oma koodi parandada. 

Kas teil on näiteid? 

Kirjutasin loengut Schrödingeri võrrandi lahendamisest ja andsin ChatGPT-le oma lahenduse matemaatilise vormi ja palusin tal kirjutada Pythoni kood, mis genereerib GIF-i. See suutis mõne sekundiga koodi kirjutada. Asi pole selles, et ma poleks saanud koodi ise kirjutada, kuid see on aeganõudev. See, mis oleks mul varem võtnud 30 minutit, võtab nüüd vähem kui viis minutit ja selle aja säästmine on andnud mulle võimaluse parandada loengute kvaliteeti ja tutvustada õpilastele huvitavamaid näiteid.

Kas vestlusroboteid kasutatakse akadeemilistes ringkondades laialdaselt?

Neid ei kasutata nii palju kui peaks. Ma tunnen, et ChatGPT plahvatus on meid pisut tabanud. Nüüd mängime järelejõudmist, millest osa üritab kaitsta meie kursuste akadeemilist terviklikkust. Füüsikas ei ole meil sama probleemi, mis on rohkem esseed kirjutavatel erialadel. Ometi tegeleme juba täiustatud tööriistadega, mis aitavad füüsiku igapäevast tööd. Näiteks Wolfram Alpha on olnud juba pikka aega ja füüsikatudengi jaoks on see tõhusam petmisvahend, kuna suudab teha üsna arenenud matemaatilisi tuletusi. Kuid me ei tohiks muutuda liiga leplikuks ega alahinnata vestlusrobotite võimeid. 

Kas õpilastel on hea neid kasutada? 

On väga oluline rõhutada oma õpilastele, et nad peavad enne ChatGPT-taoliste asjade kasutamist harjutama põhioskusi. Nende vahendite tõhusaks kasutamiseks ja nende tulemuste tõlgendamiseks on vaja mõista aluseks olevaid mõisteid ja põhimõtteid. See kehtib nii kirjatöö kui matemaatika kohta. See hõlmab paberite kirjutamist ja kirjanduse ülevaate koostamist. Kui saate selle enda eest ära tegema vestlusroti, ei saa te kunagi teada, milline on hea kirjanduse ülevaade. Samuti peame tõsiselt mõtlema sellele, kuidas me muudame seda, kuidas me hindame selliseid asju nagu laboriaruanded. Kas hakkame nüüd uurima suletud raamatu laboriaruandeid või hindame kõrgema taseme oskusi, et otsida sügavat analüüsi, mida vestlusbot ei suuda teha?

Millist rolli saavad vestlusrobotid mängida teaduslikus avaldamises? 

Ma arvan, et selle pärast ei tohiks olla palju muret, kuid jällegi, me ei tohiks olla liiga rahulolevad. Iga tööriist on loodud selleks, et muuta töö tootlikumaks ja me ei tohiks töö tegemisel ainult tööriista peale lootma jääda. Tööriist on selleks, et inimesed saaksid seda kasutada ja luua midagi enamat, mida nad ilma selleta teha saaksid. Siiski võib juhtuda, et kuna need vestlusrobotid on nii ligipääsetavad, võivad ajakirjad näha tohutult võltsitud paberite arvu, mis on täielikult kirjutatud vestlusrobotite poolt, ja see võib olla tõeline probleem. Seejärel tekib oht, et vestlusrobot kirjutab paberit ja vestlusbot loeb seda ning inimestest jäetakse täielikult mööda. Nagu iga asja puhul, on see probleem, kui seda sellisel määral kuritarvitatakse. 

Kas teie arvates on hea mõte, et mõned teaduskirjastajad on kehtestanud eeskirjad, mis nõuavad autoritelt vestlusrobotite kasutamise dokumenteerimist? 

Me ei deklareeri kunagi, et arvuti tegi arvutusi, nii et miks peaks sellel olema tähtsust, kui teil on tööriist, mis aitab teil kirjutada? Kui vastastikuse eksperdihinnangu protsess töötab õigesti, peaks see suutma tuvastada näiteks kirjanduse ülevaate, mille on täielikult kirjutanud AI. Kui kohusetundlik teadlane teatab oma artiklis, et ta on kasutanud sissejuhatuse täiustamiseks vestlusrobotit, siis ma ei tea tegelikult, mida lugeja peaks autori avaldust lugedes arvama peale selle, et hästi, mul on hea meel, et see on paremaks läinud. paberi ligipääsetavus. 

Kas vestlusrobotid võiksid olla hea tasandaja inimestele, kelle emakeel ei ole inglise keel? 

Absoluutselt. See on kindlasti positiivne ja ma loodan, et see parandab juurdepääsetavust teadlastele, kes asuvad riigis, kus nad ei saa head inglisekeelset haridust. See võib aidata ka emakeelena kõnelejaid, kes on lihtsalt halvad suhtlejad. Lõppude lõpuks on alati kahju, kui kellelgi on geniaalne idee, kuid siis ei õnnestu seda korralikult edastada. Ma arvan, et akadeemilises kirjutamises, kindlasti ka füüsikas, tunnistatakse, et paberite juurdepääsetavus on uurimistöö kvaliteediga võrreldes kehv.

Kas vestlusrobotid võiksid aidata ka interdistsiplinaarset uurimistööd? 

Jah. Kui ma räägin keemikuga oma tööst, kuna meie huvid kattuvad, kuid ma kasutan sõnu, millest ta aru ei saa, võib see olla tõeline tõrge, et nad üritavad minu tegemistest aru saada. Seega võiksin vestlusrobotile öelda: "Ma kirjutasin selle kokkuvõtte füüsikakonverentsi jaoks, kas saate selle ümber kirjutada keeles, millest keemik hõlpsasti aru saab". Oleksin siiski alati ettevaatlik, sest see võib muuta minu kirjutatu tähendust. 

Kas vestlusrobotite puhul võib esineda mitmekesisusega seotud probleeme? 

Põhimõtteliselt jah, aga me peame sellega ettevaatlikud olema. See sõltub andmetest, mille põhjal mudel on koolitatud, ja sellest, kas sellel andmekogumil on kaudseid eelarvamusi. Kuid see ei tähenda, et sellel pole potentsiaalseid kasutusvõimalusi. Näiteks kui olite lohakas ja ei kirjutanud kaasavas keeles, võite lihtsalt anda selle vestlusbotile ja öelda "tee see kaasav". Jääksin alati ettevaatlikuks ja väldiksin selle lootmist täielikult vestlusrobotile. Meil kõigil on alateadlikud eelarvamused ja nende käsitlemine AI-le tuginemise kasuks ei ole hea mõte, sest vestlusbot ei ole alati abiks. 

Kas olete vestlusrobotite tuleviku suhtes positiivne? 

Jah. Arvan, et suurim eelis on akadeemilise kirjutamise selguse parandamine. Võite kirjutada laborijuhised ja anda need vestlusbotile ning küsida, kas juhised on selged või vajavad täiustamist. See on umbes sama, nagu juhiksite seda 100 või 1000 inimesest mööda, enne kui selle õpilastele annate. Loodetavasti suurendab see seda tehes juhiste kättesaadavust ja õpilased saavad keskenduda füüsikale. Samuti on oluline meeles pidada, et oleme nende vestlusrobotite loomise alguses ja keerukamad vestlusrobotid on kindlasti tulemas. 

Ajatempel:

Veel alates Füüsika maailm