Blockchain hariduses; Aafrika haridussüsteemi muutmine

• Aafrikas õpib põhikoolis vaid 76% noortest, ülikoolis aga alla 10%.
• Web3 tehnoloogia võib ohjeldada mitmesuguseid piiranguid, millega Aafrika haridussüsteem silmitsi seisab.
• Muutumatus on üks paljudest plokiahela rakendustest; Arvestussüsteemi integreerimine Aafrika haridussüsteemi on üks olulisemaid rolle, mida plokiahel võib täita

Plokiahela tehnoloogia rakendusi on lugematu arv. Selle suhteliselt uus olemus on võimaldanud laiendada selle kasutatavust erinevates tööstussektorites. Üks selle paljudest rakendustest, mida mõned võivad kaaluda, on plokiahel hariduses. Lisaks kasutatakse selle detsentraliseeritud olemust Aafrika haridussüsteemi parandamiseks, mis vaatamata oma püsivale tõusule on selle kasvumäär endiselt suhteliselt madal. Plokiahela kasutuselevõtu määr Aafrikas on kõigi aegade kõrgeim ja Web3 kontseptsioon võib selle ökosüsteemis õitseda.

Oluline on mõista erinevust plokiahela hariduse ja plokiahela vahel hariduses. Plokiahela haridus on lihtsalt õppimine, õppimine ja plokiahela tehnoloogia teadmiste edasiandmine õppijate noortele mõtetele. Samal ajal kasutab plokiahel haridussüsteemis haridussüsteemi täiustamiseks erinevaid keerulisi funktsioone. Siin arutame seda plokiahela tehnoloogia täiendavat rakendust, mis aitaks ühepäevaselt Aafrika haridussüsteemi.

Enne plokiahela mõistmist hariduses analüüsime Aafrika haridussüsteemi

Mandri haridussüsteem on ülioluline, kuna see määrab selle arengu. Haridussektorit prioriteediks seadnud riigid on jõuka majanduse eesotsas peamiselt tänu oma koolilõpetajate teadmistele, uuendustele ja rakendustele. 

See loob teadmistepõhise majanduse, mis rahuldab tänapäeva maailmas erinevaid edusamme. Valitsused peaksid tegelema sama arusaamaga Aafrika haridussüsteemist. Kuna enamik Aafrika riike eelistab põllumajandust ja tootmist oma peamise sissetulekuallikana, oli haridussektori algus kivine. Mõnel juhul võis vaid väike protsent Aafrika lastest omandada korraliku hariduse.

Samuti loe MasterCard toob turule CryptoSecure'i, uue plokiahela turvalisuse täienduse.

See äratas erinevate tähelepanu maailma võtmeisikud, kes propageerisid Aafrika haridussüsteemi ümberkorraldamiseks. Selle tulemusena kasvasid arvud pidevalt ja aeglaselt olid päevad, mil lapsed kooliskäimise asemel tööl käisid, peaaegu lõppemas. Peaaegu üldiselt koosneb erinevatest Aafrika kogukondadest, kes lähtuvad oma laste koolitamisel diskrimineerivatest sotsiaalsetest institutsioonidest ja kultuurinormidest. Mõni aastakümme tagasi oli sooline ebavõrdsus Aafrika haridussüsteemis murettekitav, kuid aja edenedes muutus ka nende sotsiaalsete normide lõpp.

Aafrika haridussüsteemi statistika

Järgi UNESCO statistikainstituut, Sahara-taguses Aafrikas jääb koolist välja rohkem tüdrukuid kui poisse. Lisaks on koolis käivad tüdrukud tavaliselt paremad kui poisid, kes jäävad tüdrukutest kauemaks. See põhjustab sündmuste spiraali, millele aitab veelgi kaasa selle haridusinfrastruktuur. 

Õnneks on hiljutise Web 2 arenduse ja Web 3 tulekuga Aafrika haridussüsteem oluliselt paranenud. Plokiahela kasutuselevõtu määr Aafrikas on pannud paljud uuendajad looma nende plokiahela kursused, laiendades veelgi Aafrika haridussüsteemi.

Süsteem vajab aga veel täiustamist. Aafrika haridussüsteem on seisnud silmitsi tõsiste väljakutsetega, mis on otseselt seotud selle funktsionaalsusega või kaudselt õpilaste kaudu. Väljakutsed, nagu akadeemiline vargus, ebakindlus, dokumentide võltsimine ja vähene osavõtt, õpilaste ja õpetajate kehv järelevalve ja madal registreeritud arv on mõned vähesed tegurid, mis Aafrika haridussüsteemi vaevavad.

UNICEFi andmetel ainult 76% noortest käib põhikoolis, samas kui ülikoolis õpib alla 10%. Õnneks on plokiahela kasutuselevõtu määr Aafrikas toonud kaasa plokiahela kiire kasvu hariduses.

Plokiahel hariduses

Tänu plokiahela erinevatele rakendustele võib Web3 tehnoloogia ohjeldada mitmesuguseid piiranguid, mis Aafrika haridussüsteemi ees seisavad. Tõepoolest, paljud mõtlesid lihtsalt plokiahela õppimisele koolides, kuid selle asemel saame selle täiustamiseks rakendada selle erinevaid funktsioone.

Samuti loe Sammud, mida peate tegema, et saada plokiahela arendajaks.

Blockchain on oma muutumatu ja detsentraliseeritud olemuse tõttu praeguses maailmas tõestanud mitmekülgsust. Plokiahela kasutuselevõtu määr Aafrikas tõusis hiljuti hüppeliselt aastal 2022. Kuidas aga parandab maailma finants- ja meditsiinisektoris kasutatav süsteem blockchain Aafrika haridussüsteemi?

Sertifikaatide väljaandmine ja säilitamine 

Kahjuks suudavad ainult mõned ülikoolid ja instituudid pakkuda ajakohast tehnoloogiat ja süstemaatilisi raamistikke. Paljudel on raske omaks võtta lihtsat tõsiasja, et instituut võib "kogemata" kaotada osa või terve aasta akadeemilisi tõendeid.

See tõik tõi kaasa tulusa võltsimise ettevõtmise Aafrika haridussüsteemis. Enamasti on seda teinud Aafrika eri valitsuste spetsialistid või isegi kõrged isikud võltsitud akadeemilised tunnistused— lisaks arvukad juhtumid, kus üliõpilased kaotasid oma akadeemilise kvalifikatsiooni instituudi halva infrastruktuuri tõttu. Seega muutub nende olemasolu tõestamine või ümberlükkamine tõepoolest kirglikuks. 

Seetõttu on õigustatud tõendite leidmine selle kohta, kas isik on süütu või mitte, üsna tülikas. Lisaks on mõnes Aafrika riigis oled süüdi kuni süütuse tõestamiseni.

Blockchaini tehnoloogia astub selle dilemma üsna kiiresti ohjeldamiseks. Muutumatus on üks paljudest plokiahela rakendustest. Seega osutub raamatupidamissüsteemi integreerimine Aafrika haridussüsteemi viljakaks. Hariduse plokiahel saab töödelda sertifikaatide väljastamist ja säilitamist detsentraliseeritud süsteemis.

See loob tohutu andmebaasi, mis tõestab, et inimene on oma akadeemilise teekonna lõpetanud. Sellise süsteemi on välja töötanud mitmed ülikoolid väljaspool Aafrika piire. Massachusettsi Tehnoloogiainstituut töötas esimesena välja ja juurutas standardi digitaalsete sertifikaatide väljaandmiseks ja kontrollimiseks plokiahela tehnoloogia abil. Selle rakendamine parandaks Aafrika haridussüsteemi terviklikkust.

Lapse arengu jälgimine

Arica haridussüsteemi praeguse paranemisega saavad üha rohkem lapsi võimaluse saada õiget haridust. Kahjuks on nõutava kvaliteetse hariduse saamine hoopis teine ​​lugu. Kahjuks vajavad mõned Aafrika riigid rohkem haridusinfrastruktuuri, et täielikult rahuldada lapse hariduslikku kasvu. Seetõttu vajab enamik instituute sageli rohkem õppejõude ja seadmeid.

Samuti loe Krüptoharidus on Aafrika web3 majanduse avamiseks endiselt ülioluline.

Lõppkokkuvõttes viib see mõnede õpilaste tähtsuse järjekorda seadmiseni ja teiste tähelepanuta jätmiseni. Üks plokiahela arvukatest rakendustest on selle võime toimida jälgimissüsteemina. Plokiahela rakendamisel hariduses saab instituut üliõpilase tuvastada ja tal on võimalus jälgida tema edusamme.

Aafrika haridussüsteem võib hõlmata plokiahelat, et jälgida lapse kohalolekut, klassitööd ja lisategevusi. See loob piisava andmebaasi, mis võimaldab isegi õpetajate süsteemidel märgata mis tahes konkreetse õpilase omapärast käitumist. See võib Aafrika plokiahela kasutuselevõtu määrale märkimisväärselt kaasa aidata ja annab ülevaate lapse edusammudest.

Intellektuaalomandi kaitse

Plokiahela tehnoloogia üks põhiprintsiipe on kasutajate otsene volitamine, rakendades neile ainulaadset identifitseerimisvormi. Haridusasutused saavad seda funktsiooni rakendada ka intellektuaalomandi puhul. Kuna Aafrika haridussüsteemid arenevad aeglaselt, et luua teadmistepõhine majandus, on tungivalt soovitatav omada oma innovatsiooni õigusi ja omamist.

Enamikul edukatel tööstusharudel ja frantsiisidel oli esimene iteratsioon kooliprojektist. Kahjuks on see levinud mitte ainult Aafrika haridussüsteemis, vaid kogu maailmas, kus instituudid, kaasüliõpilased ja õpetajad varastavad teistelt uuendusi. Traditsiooniline autoriõiguse ja patendi menetlus sageli kulukad ja peavad olema mugavamad protsessid, mis tõestavad nende ebaefektiivsust.

Plokiahela kaasamisega haridusse saavad õpilased/töötajad oma projekte omada. See tõendab projekti ja instituudid saavad seda rakendada mitmel viisil.

Samuti loe Krüptovaluuta annab lootust Aafrika majanduse taastumiseks.

Plokiahel haridushalduses

Aafrika haridussüsteem laieneb järk-järgult, kuna üha rohkem valitsusi võtab vastu uusi poliitikaid, et pakkuda juurdepääsetavat või taskukohast haridust. Web3 tehnoloogia saab seda võimalust kasutada plokiahela integreerimiseks haridusse administratiivse rolli täitmiseks.

Asutuste personali palkamine nutikate kontaktide kaudu, pidev professionaalne areng, jõudlus ja maksed ning nüüd kõik plokiahela tehnoloogia rakendused. Arvestades plokiahela kiiret kasutuselevõttu Aafrikas, on selle saavutamine võimalik. Haridusasutused saavad akadeemilise tegevuse haldamiseks rakendada plokiahela tehnoloogiat. The COVID-pandeemia turgutas kiiresti Web3 tehnoloogiat vastuvõtmist ja näitas maailmale, et alternatiivsed õppemeetodid on vajalikud.

Aafrika haridussüsteemi parandab detsentraliseeritud vormingu leidmine, mis võimaldab koolisüsteemi korralikult juhtida ilma füüsilise kohaloleku vajaduseta. Lisaks suurendab asutuse juhtimine ja finantssektor kiiresti efektiivsust ja usaldusväärsust. Kahjuks kannatab Aafrika haridussüsteem korruptsiooni all. Kuna terviklikkus on plokiahela põhirakendus, on koolid avatumad ja läbipaistvamad kui kunagi varem.

Lootus plokiahelale hariduses

Web3 tehnoloogia ja Aafrika ökosüsteem on nagu leib ja või. Arvestades selle aeglast arengut Web2-s, on plokiahela kasutuselevõtu määr Aafrikas kõigi aegade kõrgeim. Kõigi nende rakenduste rakendamine oma haridussüsteemis on lihtne, kuid ainult siis, kui seda tehakse õigesti. 

• SEO-põhise sisu ja PR-levi. Võimenduge juba täna.
• Platoblockchain. Web3 metaversiooni intelligentsus. Täiustatud teadmised. Juurdepääs siia.
• Allikas: https://web3africa.news/2023/01/24/news/necessity-of-blockchain-in-education/