Kuinka lisätty todellisuus auttaa oppilaita ymmärtämään käsitteitä helpommin

Lisätty todellisuus (AR) tekee kiertokulkuaan lähes kaikilla aloilla. Huonekaluliikkeet käyttävät sitä auttamaan asiakkaita visualisoimaan, miltä sohva näyttää tyhjässä olohuoneessa, ja opettajat voivat käyttää sitä auttamaan oppilaita käyttämään aistejaan. 

"AR voi hyödyttää opiskelijoita tekemällä kuvitteellisesta visuaalisempaa ja tarjoamalla kontekstin monimutkaisille aiheille" 

On aika omaksua nuorempien sukupolvien käyttämä lisääntynyt teknologia ja käyttää sitä koulutukseen.

Mitä AR on luokkahuoneessa?

AR:n avulla opiskelijat voivat liittää ääni- ja visuaalisia elementtejä todellisiin ympäristöihin. He voivat käyttää tekniikkaa nähdäkseen, kuinka suuria eläimet olisivat tai mitä tapahtuisi tietyn kemiallisen reaktion aikana. AR-laitteiden määrän odotetaan olevan noin 1.4 miljardia vuonna 2023, vain kasvaakseen jatkuvasti.

Oppilaat käyttävät aktiivisesti enemmän aistejaan AR:n kanssa. Sen sijaan, että he kuuntelevat luentoja ja tekisivät muistiinpanoja, AR:n sisällyttäminen saa heidät käyttämään kehoaan. Opiskelijat voivat nousta seisomaan ja kävellä ympäriinsä ja säilyttää lisätietoa aiheesta, koska äänet ja visuaalit ovat merkityksellisempiä. 

Opiskelijat voivat käyttää kaikkia näitä työkaluja älypuhelimilla tai tableteilla. Tässä on joitain suosituimmista sovelluksista, jotka tekevät AR:stä saumattoman luokkahuoneissa:

• Yhdistä kuutio
• Kokoa
• Lukija AR
• Wonnderscope
• Korppikotka
• Jig Space
• CoSpaces Edu

Nämä omakohtaiset kokemukset materiaaleista kiinnittävät oppilaiden huomion, mikä helpottaa opettajien tehokasta opettamista. Meistä 80 % opiskelijoista on todennäköisempiä raportoida AR:tä käyttävälle luokalle. Se kiinnittyy nuorempaan sukupolveen vetoamalla heidän herkkyyksiinsä ja luo yhtenäisen oppimiskokemuksen, jossa on vähemmän häiriöitä.

Kuinka AR auttaa opiskelijoita oppimaan?

Korkeakouluopiskelijat tarvitsevat digitaalista lukutaitoa. He ovat erittäin taitavia puhelimien käytössä, mutta se ei välttämättä korreloi heidän muiden teknisten laitteiden hallintaansa. Yhteistyö AR:n kanssa antaa opiskelijoille enemmän mahdollisuuksia kokeilla uutta tekniikkaa, valmistaa heitä edelleen korkea-asteen koulutukseen tai ohjelmiin, joita he käyttävät työelämässä.

Yhteistyötä ja opiskelijoiden sitoutumista virtaviivaistetaan AR:n avulla. AR tarjoaa keinon vähentää ujoutta ja ahdistusta opiskelijoille, jotka kamppailevat ryhmäharjoituksista. Teknologia lisää toisen kerroksen muuten intiimiin oppimiskokemukseen, mikä saattaa pakottaa opiskelijat, jotka eivät tunne toisiaan hyvin, luomaan ratkaisuja tuottavasti. 

Opettajat voivat myös osallistua seikkailuun ja olla oppaana opiskelijoiden kanssa AR-ympäristöissä. Se voisi myös parantaa oppilaiden ja opettajien välisiä suhteita luoden luottamuksen ja autonomian tunteen heidän navigoiessaan näissä maailmoissa itsenäisesti.

Jotkut opettajat saattavat olla huolissaan AR-materiaalien rahoittamisesta. AR:ssä on kuitenkin kustannustehokkuutta, jonka jotkut jättävät huomiotta. Useimmilla opiskelijoilla on älypuhelimet, joten kustannukset ovat minimaaliset, jos he lataavat sovelluksia puhelimiinsa tai koulun tukemiin kannettaviin tietokoneisiin suorittaakseen tehtäviä. Jotkut oppilaat eivät kuitenkaan välttämättä omista puhelimia, ja opettajien on ehkä harkittava luovia ratkaisuja varmistaakseen, että luokkahuoneessa on yhtäläinen pääsy. Tämä tarkoittaa, että vähemmän dollareita käytetään askartelutarvikkeiden ja kirjojen tekemiseen, jotka ovat pölyämässä hyllyillä.

Se auttaa myös yksinkertaistamaan monimutkaisia ​​käsitteitä. Tämä voisi auttaa tasoittamaan kenttätasoa luokkahuoneissa, etenkin sisällä auttaa erityistarpeita omaavia opiskelijoita tai muut, joilla on vaikeuksia, kuten tilatietoisuus tai motoriset taidot.

"Erilaisiin oppimistyyliin vetoaminen AR:n avulla voi auttaa luomaan vahvemman perustan tietyille aineille, jotta oppitunnin tahti on johdonmukaisempaa" 

Se voi myös kannustaa luovuuteen. AR:n ylimääräiset ärsykkeet voivat avata opiskelijoiden mielissä sellaisia ​​ideoita, joita perinteinen luento ei voi tarjota. Se voisi anna heidän luoda interaktiivisia esityksiä tai hyödynnä sosiaalista mediaa terveellisillä tavoilla sopeutuaksesi hyödyllisempiin tapoihin.

Mitä tapoja sisällyttää AR oppituntiin?

Arvioiminen siitä, miltä AR näyttää luokkahuoneessa, on hyvin yksilöllistä, riippuen oppilaiden kokoonpanosta ja tuntisuunnitelman prioriteeteista. Se, miksi haluat sisällyttää AR:n, auttaa oppilaita ymmärtämään käsitteitä paremmin.

Sinulla saattaa olla henkilökohtainen päätös tehdä luokkahuoneestasi hauskempi. Saatat myös tunnistaa omalla kapeallasi aihealueita, joilla et ole yhtä varma tehokkaasta opettamisesta, ja haluat löytää tapoja sisällyttää AR täydentämään näitä oppitunteja. 

Riippumatta siitä, opetatko ala-asteella vai korkeakoulussa, on olemassa lukemattomia tapoja, riippuen aiheesta, sisällyttääksesi AR:n:

• Matematiikka: AR voisi täydentää oppikirjoja tarjoamalla kolmiulotteisia visualisointeja geometrisista käsitteistä, kuten muodoista, kulmista tai akseleista.
• Sciences: Oppilaat voivat todistaa, mitä tapahtuu yhdisteiden muodostuessa, tai he voivat muokata molekyylirakenteita luodakseen omia reaktioitaan – ilman mahdollisesti vaarallisia vaikutuksia.
• Engineering: Ennen sillan rakentamista opiskelijat saattoivat nähdä, tarjoavatko valitut materiaalit heidän tarvitsemansa rakenteellisen eheyden.
• Historia: Tietyt historialliset tapahtumat ovat yhä kauempana nykyaikaisista sukupolvista. AR voisi auttaa oppilaita visualisoimaan asioita, joita heillä on vaikea käsittää, kuten Rooman kukistuminen.
• Medicine: Simulaatiot voivat auttaa pyrkiviä kirurgeja testaamaan monimutkaista toimenpidettä ennen sen kokeilemista ihmisellä.
• Teatteri: Sovelluksia voidaan käyttää lavastussuunnitelmien tai valaistusasetusten visualisointiin. Tämä säästää ohjelmien aikaa ja rahaa, koska ei hukkaa materiaaleja, jotka eivät toimisi tuotannossa.

Lisätty todellisuus oppimisvälineenä

Digitaalinen oppiminen on normalisoitunut parin viime vuoden aikana, ja kouluttajien tulee hyväksyä uusien teknologioiden käyttöönoton edut. Innovaatioiden on kannustettava uusia ja kehittyviä mieliä pysymään mukana oppimateriaalien parissa. AR on erinomainen tilaisuus nähdä, kuinka hyvin opettajat voivat mukautua ja maksimoida koulutuksen arvon nykyaikana.

Lue myös 3D:n ja lisätyn todellisuuden tulevaisuus