Sen sijaan, että juhlimme fysiikan yksinäistä neroa, meidän pitäisi keskittyä yhteisiin ponnisteluihin

Miksi fysiikka eroaa muista tieteistä? Samalla kun käsityksemme siitä, kuka tekee tieteen, laajenee – ainakin sukupuolen suhteen – oletuskuvamme fyysikon olemisesta on tiukasti jumissa menneisyydessä. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että kuvittelemme edelleen fyysikot ihmisiksi, jotka ovat synnynnäisesti nerokkaampia, sosiaalisesti kömpelömpiä ja vähemmän yhteistyöhaluisia kuin muiden tieteenalojen ihmiset.

Nämä stereotypiat eivät ole vain vääriä – ne voi olla vahingollista ja se voi jopa estää mahdolliset fysiikan opiskelijat aloittamasta aihetta. Alalla jo olevat tällaiset stereotypiat voivat saada heidät tuntemaan olonsa epävarmemmaksi asemastaan ​​fysiikassa kokonaan. Mutta mistä nämä stereotypiat tulevat? Vaikka mediaa syytetään usein karikatyyreistä fyysikkojen kuvauksista, ja joskus aivan oikein, loistostereotypian pysyvyys voi olla meistä kiinni.

Eräässä tuoreessa tutkimuksessa, Yhdistyneen kuningaskunnan fysiikan perustutkinto-opiskelijat – muiden kuin fysiikan opiskelijoidensa kanssa – kuvailivat fysiikan vaativan enemmän älyä ja vaikeammaksi kuin mikään muu tiedeaine. Ehkä meidän ei pitäisi olla yllättynyt, kun otetaan huomioon, että yliopistossa tarvitaan niin hyviä arvosanoja fysiikan opiskeluun, mikä sisältää käsityksen fysiikasta eliittiaineena ja vain parhaiden vaihtoehtona.

Kaikkea fysiikkaa ei kuitenkaan pidetä eliittinä. Vuonna 2020 tehty tutkimus havaitsi, että jotkin fysiikan alat, kuten teoreettinen fysiikka, nähtiin vaikeammiksi ja vaativat siksi enemmän älykkyyttä kuin muut osa-alueet, kuten kokeellinen fysiikka. Tutkimuksessa maisteri opiskelijat yhdistävät älykkyyden uskottavuuteen, joten fyysikoita ei juhlittu, elleivät he opiskelleet teoreettista fysiikkaa.

Tämä älykkyyden hierarkia tekee lähes mahdottomaksi saavuttaa arvostetun "neron aseman". Vaikka tällaisia ​​vertailuja kuvaillaan usein fyysikkojen "pahaksi tapaksi", ne voivat vaikuttaa opiskelijoihin, jotka joutuvat puolustautumaan näkemykseltä, jonka mukaan "ei ole tarpeeksi älykkäitä" sellaisissa aiheissa kuin teoreettinen fysiikka.

Mutta vaikka mielestämme fyysikot ovat erittäin älykkäitä, harvat kuvailisivat itseään tällä tavalla. Tutkimukset ovat osoittaneet, että huijarisyndrooma on erityisen yleistä naisten ja etnisten vähemmistöjen fysiikan opiskelijoiden keskuudessa, jotka eivät sovi tyypilliseen fysiikan nero-stereotypiaan. Kun yrittää saavuttaa tällaisen aseman, on ehdotettu että "intohimo" on avaintekijä "oikeaksi fyysikolle" tunnustetuksi.

Kyky omistautua fysiikkaan riippuu kuitenkin pitkistä työajoista, mikä ei johda vain huonoon työn ja yksityiselämän tasapainoon, vaan on yksinkertaisesti mahdotonta joillekin vammaisille tai hoitovelvollisuuksille. Vaikka korkea älykkyys tai nerostatus on lähes synonyymi fysiikan kanssa, se on useimpien ulottumattomissa.

Yhteistyötä kehutaan

Mutta mitä "älykäs oleminen" edes tarkoittaa fysiikassa? Fyysikot ja erityisesti teoreettiset fyysikot nähdään neroina, koska suuri osa heidän tekemästään kognitiivisesta työstä on piilossa sekä yleisöltä että opiskelijoilta. Hävittääkseen myytin yksinäisestä nerosta Rochesterin yliopiston tähtitieteilijä Mike Verostekin johtama yhdysvaltalainen tutkijaryhmä yritti paljastaa nämä piilotetut kognitiiviset prosessit – jotka kaikki jäävät huomaamatta, kun kehumme älykkyyttä.

Joukkue osoitti sen teoreetikot käyttävät lukemattomia taitoja ja prosesseja, kuten analogioiden ja oletusten käyttöä tehtävää suorittaessaan. Älykkyys tarkoittaa myös ongelmanratkaisukykyä, uuden taidon nopeaa omaksumista, uteliaisuutta kokeilla uusia ideoita tai kekseliäisyyttä arvioida vanhoja ongelmia uudelleen. Keskittyessämme taitoihin ja prosesseihin rohkaisemme näkemystä, että fysiikka on jotain, jossa voit kehittyä paremmin, eikä sitä määritä jokin kiinteä älykkyystaso syntyessäsi.

Toisessa tutkimuksessaSama joukkue- totesi, että yhteistyö on välttämätöntä teoreettisen fysiikan ideoiden luomiseksi. Kun puhumme fysiikan nerosta, erotamme usein yksilön kollektiivisista ponnisteluista, jotka ovat saattaneet auttaa hänen saavutuksiaan. Fyysikoina tiedämme, että fysiikan edistyminen voidaan saavuttaa vain kommunikoimalla muiden kanssa, tuntemalla kulttuurienvälistä tietoa ja pystymällä työskentelemään ryhmässä.

Miksi tieteellisten palkintojen uudistaminen voi auttaa torjumaan fysiikan syrjintää?

Yksilön älykkyyden ylistäminen ja yksilöiden juhliminen piilottaa tämän yhteistyön yleisöltä ja luo uudelleen näkemyksen, että fysiikka on yksinäinen yritys. Siksi meidän on juhlittava ihmissuhdetaitoja, joita fysiikassa vaaditaan.

Joten kun seuraavan kerran keskustelet Nobel-palkinnosta, uusimmasta tieteellisestä löydöstä tai parhaan fysiikan perustutkinnon palkinnosta – mieti, mitä todella haluat kehua ja mitä viestiä lähetät. Ylistätkö jotakin taitoa tai yritystä, ryhmää tai yksilöä, ja onko juhlimasi saavutettavissa kenellekään, jolla on oikea tuki?

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• Lähde: https://physicsworld.com/a/instead-of-celebrating-the-lone-genius-in-physics-we-should-focus-on-collective-efforts/