कई कॉलेज के छात्र मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों से पीड़ित हैं। यह उनकी शारीरिक, सामाजिक और व्यावसायिक क्षमताओं को प्रभावित करता है। मानसिक स्वास्थ्य विकारों के नकारात्मक प्रभाव को कम करने के लिए कई तकनीकों का प्रस्ताव किया गया है। हालाँकि, इन तकनीकों का मूल्यांकन, यदि बिल्कुल किया जाए, तो अक्सर उपयोगकर्ताओं के मानसिक स्वास्थ्य में सुधार के मिश्रित परिणाम सामने आते हैं।
पूर्व के कार्यों में, सामाजिक रोबोटों ने विभिन्न सेटिंग्स में उपयोगकर्ताओं के साथ तालमेल और कार्यशील गठबंधन बनाने की क्षमता दिखाई है। एक नए अध्ययन में, रोबोटिक वैज्ञानिकों, कंप्यूटर वैज्ञानिकों और मनोचिकित्सकों की एक टीम यूनिवर्सिटी ऑफ कैंब्रिज ऑन-कैंपस डॉर्मिटरी में रहने वाले कॉलेज के छात्रों को सकारात्मक मनोविज्ञान हस्तक्षेप देने के लिए एक सामाजिक रोबोट कोच का उपयोग करके खोजा गया।
इस अध्ययन में आठ से 28 साल के बीच के 13 बच्चे शामिल थे। प्रत्येक प्रतिभागी की मानसिक भलाई का आकलन करने के लिए मानक मनोवैज्ञानिक प्रश्नावली की एक श्रृंखला को संचालित करने के लिए एक बच्चे के आकार के ह्यूमनॉइड-रोबोट का उपयोग किया गया था।
बच्चे रोबोट में विश्वास करने के लिए तैयार थे, कभी-कभी रोबोट के साथ ऐसी जानकारी साझा करते थे जिसे उन्होंने अभी तक ऑनलाइन या व्यक्तिगत प्रश्नावली के मानक मूल्यांकन पद्धति के माध्यम से साझा नहीं किया था। यह पहली बार है कि रोबोट का इस्तेमाल बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य का आकलन करने के लिए किया गया है।
वैज्ञानिकों के अनुसार, रोबोट पारंपरिक मानसिक स्वास्थ्य मूल्यांकन विधियों के लिए एक उपयोगी अतिरिक्त हो सकते हैं, हालांकि वे पेशेवर के विकल्प के रूप में नहीं हैं मानसिक स्वास्थ्य सहायता.
कैम्ब्रिज में अफेक्टिव इंटेलिजेंस एंड रोबोटिक्स लेबोरेटरी का नेतृत्व करने वाले प्रोफेसर हैटिस गन्स ने कहा, "बच्चे काफी स्पर्शशील होते हैं, और वे प्रौद्योगिकी के प्रति आकर्षित होते हैं। यदि वे स्क्रीन-आधारित उपकरण का उपयोग करते हैं तो वे भौतिक दुनिया से हट जाते हैं। लेकिन रोबोट परिपूर्ण हैं क्योंकि वे भौतिक दुनिया में हैं - वे अधिक संवादात्मक हैं, इसलिए बच्चे अधिक व्यस्त हैं।"
वैज्ञानिकों ने बाद में यह निर्धारित करने के लिए एक प्रयोग तैयार किया कि क्या रोबोट आकलन करने के लिए उपयोगी उपकरण हो सकते हैं बच्चों में मानसिक कल्याण. कभी-कभी, पारंपरिक सामग्री सूक्ष्म परिवर्तनों के कारण बच्चों में मानसिक कल्याण की कमी को पकड़ नहीं पाती है। वैज्ञानिक यह देखना चाहते थे कि क्या रोबोट इस प्रक्रिया में मदद कर सकते हैं।
अध्ययन के लिए, एक नाओ रोबोट - एक ह्यूमनॉइड रोबोट जो लगभग 60 सेंटीमीटर लंबा है - 28 मिनट के सत्र के लिए आठ से तेरह वर्ष की आयु के 45 प्रतिभागियों से मिला। शोध दल और माता-पिता या अभिभावक ने पास के एक कमरे से देखा। बच्चों और उनके माता-पिता या अभिभावक ने प्रत्येक बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य का आकलन करने के लिए प्रत्येक सत्र से पहले एक मानक ऑनलाइन प्रश्नावली पूरी की।
प्रत्येक सत्र के दौरान, रोबोट ने चार अलग-अलग कार्य किए:
- पिछले सप्ताह की सुखद और दुखद यादों के बारे में खुले प्रश्न पूछे।
- शॉर्ट मूड एंड फीलिंग्स प्रश्नावली (SMFQ) प्रशासित।
- चिल्ड्रन एपेरसेप्शन टेस्ट (कैट) से प्रेरित एक चित्र कार्य का संचालन किया, जहाँ बच्चों को दिखाए गए चित्रों से संबंधित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहा जाता है।
- सामान्यीकृत चिंता, आतंक विकार और कम मूड के लिए संशोधित बच्चों की चिंता और अवसाद स्केल (आरसीएडीएस) प्रशासित।
एसएमएफक्यू के बाद बच्चों को तीन समूहों में विभाजित किया गया था, उनके मानसिक कल्याण के साथ संघर्ष करने की कितनी संभावना थी। प्रतिभागियों ने के साथ बातचीत की रोबोट रोबोट के हाथों और पैरों पर लगे सेंसर को बोलकर या छूकर पूरे सत्र के दौरान। अतिरिक्त सेंसर ने सत्र के दौरान प्रतिभागियों के दिल की धड़कन, सिर और आंखों की गतिविधियों को ट्रैक किया।
सभी प्रतिभागियों ने बताया कि उन्हें रोबोट के साथ बात करने में मज़ा आया: कुछ ने रोबोट के साथ ऐसी जानकारी साझा की जिसे उन्होंने व्यक्तिगत रूप से या ऑनलाइन प्रश्नावली पर साझा नहीं किया था।
वैज्ञानिकों ने पाया कि अलग-अलग स्तर की भलाई की चिंताओं वाले बच्चे रोबोट के साथ अलग तरह से बातचीत करते हैं। उन बच्चों के लिए जो मानसिक स्वास्थ्य संबंधी समस्याओं का सामना नहीं कर रहे हैं, वैज्ञानिकों ने पाया कि रोबोट के साथ बातचीत करने से प्रश्नावली के लिए अधिक सकारात्मक प्रतिक्रिया रेटिंग मिली। हालांकि, जिन बच्चों को भलाई से संबंधित चिंताओं का सामना करना पड़ रहा है, उनके लिए रोबोट ने उन्हें अपनी वास्तविक भावनाओं और अनुभवों को प्रकट करने में सक्षम बना दिया है, जिससे प्रश्नावली के लिए अधिक नकारात्मक प्रतिक्रिया रेटिंग हो सकती है।
अध्ययन के पहले लेखक निदा इतरत अब्बासी ने कहा, "चूंकि हम जिस रोबोट का उपयोग करते हैं वह बच्चों के आकार का है और पूरी तरह से गैर-खतरनाक है, बच्चे रोबोट को एक विश्वासपात्र के रूप में देख सकते हैं - उन्हें ऐसा लगता है कि अगर वे इसके साथ रहस्य साझा करते हैं तो उन्हें परेशानी नहीं होगी। अन्य शोधकर्ताओं ने पाया है कि बच्चों की निजी जानकारी को प्रकट करने की अधिक संभावना है - जैसे कि उन्हें धमकाया जा रहा है, उदाहरण के लिए - एक रोबोट के लिए एक वयस्क की तुलना में।
वैज्ञानिकों ने नोट किया, "जबकि उनके परिणाम बताते हैं कि रोबोट बच्चों के मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन के लिए एक उपयोगी उपकरण हो सकते हैं, वे मानव संपर्क का विकल्प नहीं हैं।"
सह-लेखक डॉ. मिकोल स्पिटाले कहा, "हम मनोवैज्ञानिकों या अन्य मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों को रोबोट के साथ बदलने का इरादा नहीं रखते हैं क्योंकि उनकी विशेषज्ञता रोबोट की किसी भी चीज़ से कहीं अधिक है। हालांकि, हमारे काम से पता चलता है कि रोबोट बच्चों को उन चीजों को खोलने और साझा करने में मदद करने के लिए एक उपयोगी उपकरण हो सकते हैं जिन्हें वे पहली बार में साझा करने में सहज नहीं हो सकते हैं। ”
परिणाम आज नेपल्स, इटली में रोबोट और मानव इंटरएक्टिव संचार (आरओ-मैन) पर 31 वें आईईईई अंतर्राष्ट्रीय सम्मेलन में प्रस्तुत किए जाएंगे।
