Az ország első teljes értékű, adatértő szakemberek generációjának kinevelését célzó képzésként elhíresült program 2007-ben indult két tucat diák részvételével. Napjainkban több mint 1,200 MSA öregdiák dolgozik 400 szervezetben parttól partig és 25 országban.
1,225 öregdiák
2007-es alapítása óta az intézet számos karrierre kész adattudóst küldött ki.
107,900 XNUMX USD átlagos kezdő fizetés
A diákok iránt nagy a kereslet, 100%-ban a diploma megszerzése után találnak munkát.
Az intézet kulcsfontosságú oka annak, hogy az NC State az első számú célpont a törekvő adattudósok számára. Az elmúlt 15 év során gyorsan felkapaszkodott a ranglétrán, és az egyetem negyedik legnagyobb STEM mesterdiplomáját termelővé vált. az UNC Rendszeradminisztrációs Iroda által összeállított adatok.
Az intézet 2022-es évfolyamának sok ünnepelnivalója volt a májusi kezdéskor. A diplomára mind a 115 jelölt új állást fogadott el, és átlagos kezdő fizetése 112,500 90 dollár volt. Az átlagos diplomás 10%-kal nőtt kereseti potenciáljában mindössze XNUMX hónapos intenzív tanulmányok elvégzése után.
Egy olyan kiterjedt egyetemen, mint NC State, sok diák talán nem is hallott az intézetről. De azok, akik értesülnek róla, felfedezik az adattudóssá váláshoz vezető ideális utat. Csaknem 300 Wolfpack egyetemista – repülőgépmérnököktől zoológusokig – sikeresen elvégezte a diplomát, 46 különböző szakot és minden főiskolát képviselve.
„Gyakori kérdés, amit hallok: „Számítástudományi vagy statisztikai szakosnak kell lennem ahhoz, hogy sikeres legyek a programban?” – mondta Christopher Healey, a számítástechnika professzora, az intézet oktatóinak régi tagja. "A válasz nem."
Nagy ötlet
2006-ban az intézet igazgatója, Michael Rappa összehívott egy csoport oktatót az NC State hat főiskolájának tucatnyi akadémiai osztályából. Céljuk az volt, hogy egy teljesen új tantervű szakmai mesterképzést alakítsanak ki, és egy éven belül beíratják az első hallgatókat. Együttműködéssel előadásról előadásra építették fel a programot, amelynek középpontjában az osztálytermi órák és a valós problémák összekapcsolása állt.
Az így létrejövő diploma több tudományágat egyesít egy egyedülálló élménnyé, amely elmeríti a hallgatókat a témában. Megtanulják, hogyan válhatnak gyakorló adattudósokká azáltal, hogy tudást sajátítanak el, és gyorsan és iteratív módon alkalmazzák azokat a napi elfoglaltság révén, összhangban az NC State „Think and Do” filozófiájával. A tanterv pedig jól illeszkedik a tanulók sokféle csoportjához – a friss diplomásoktól a Ph.D-ig mindenki, beleértve azokat is, akik több éves gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek.
„Ez az, amit a legjobban szeretek az MSA hallgatóinak tanításában” – mondta Andrea Villanes, az intézet oktatóinak Ph.D. fokozatú tagja. informatikában, ő pedig MSA végzettségű. "Ez egy eklektikus csoport, és nagyon motiváltak a tanulásra."
Az MSA úgy készült, hogy reagáljon az adattudomány folyamatosan fejlődő készségkészletére. A hallgatók csapatban dolgoznak egy gyors tempójú, három féléves modulsorozatban, amely 30 kredit órát ölel fel. Egy ambiciózus gyakorlat arra szólítja fel a hallgatói csapatokat, hogy egy kihívást jelentő problémát kezeljenek egy szponzortól származó adatokkal. Az intézet hallgatói 250 ilyen projektet hajtottak végre 128 fő szponzorral, akik különböző szervezeteket – a sportkluboktól a hírszerző ügynökségekig – és a világ vezető márkáit képviselnek.
Csapatvezérelt formátumának és tudományágak keverékének köszönhetően az MSA úgy van beállítva, hogy olyan diplomásokat állítson elő, amelyekre a munkáltatóknak szüksége van. De a technikai szeletek önmagukban nem elegendőek; a tanulóknak elsajátítaniuk kell a kommunikációs és csapatmunka készségeket – és minden tevékenységük során etikus döntéshozatalt kell alkalmazniuk. Az MSA végzett hallgatói olyan történetet tudnak elmesélni, amely összekapcsolja az adatelemzést a gyakorlati betekintésekkel.
„Rengeteg olyan program létezik, amelyek megtaníthatják az embereknek az adatok forgatásának, tisztításának és elemzésének technikai készségeit” – mondta Val Schwartz, az intézet felvételi osztályának vezetője. „Egy átfogóbb megközelítést választunk. Pontosítjuk, hogy mit akarnak a cégek – és olyan embereket akarnak, akik képesek holisztikusan elvégezni a munkát. Ez nem csak az adatok megtisztítását és a modellek felépítését jelenti, hanem azt is, hogy az eredményeket a közönségnek megfelelő módon közölni kell. Tantestületünk sok időt tölt azzal, hogy a hallgatókkal az etikus adatmesélésről beszél.
Nagy ólom
2012-re, amikor az adattudományt a következő nagy lendületű karrierként hirdették meg, az intézet már a szakterületen vezető szerepet töltött be, több száz diplomával. Ez az azonnali siker több tucat hasonló képzési program tervezeteként szolgált, mivel más intézmények kíváncsi oktatói özönlöttek az intézetbe, hogy első kézből megtekintsék. Több mint 100 egyetemi delegáció – köztük tanszékvezetők, dékánok és egyetemi elnökök – érkezett Ausztráliáig, hogy betekintést nyerjenek az intézet újszerű megközelítésébe.
Az intézet még ma is kiemelt célpontja azoknak, akik új analitikai és adattudományi programokat szeretnének kidolgozni. Ami 2007-ben az NC State-ben néhány tucatnyi rettenthetetlen diákkal kezdődött, az egy generáción belül a leggyorsabban növekvő posztgraduális képzés etalonja lett. A becslések szerint idén 20,000 XNUMX diák szerez analitikai és adattudományi mesterfokozatot az amerikai egyetemeken.
Nagy eredmények
A munkaadók egyre növekvő száma támaszkodik az intézetre, mint az adattudományi tehetségek vezető forrására. Az állásközvetítési szezon – az intézet „March Madness” változataként ismert – 150 munkaadót vonz, akik 1,500 interjút naplóznak és több száz állásajánlatot tesznek. Idén az osztály egyharmada kapott három vagy több ajánlatot. Ezekkel a számokkal könnyen belátható, hogy az intézet miért rendelkezik ilyen kiváló eredményekkel az adattudományi szakemberek értelmes, kifizetődő karrierbe helyezése terén.
Az intézet magas pontszámokat szerez hallgatóitól. An éves felmérés Az NC állam Intézményi Stratégiai és Elemzési Hivatala szerint a diplomások elégedettek a programban szerzett tapasztalataikkal, munkájuk eredményeivel, valamint az oktatók és a személyzet által nyújtott oktatás minőségével. A felmérés első négy évében az intézet az egyetem legmagasabb hallgatói elégedettségi szintjét regisztrálta – közel 100%-os válaszadási aránnyal.
„Visszatekintve, az MSA óriási sikernek bizonyult NC State számára” – mondta Rappa. „15 éves fennállása során az intézet rugalmasságot és elhivatottságot mutatott annak érdekében, hogy a legmagasabb színvonalú oktatást nyújtson figyelemre méltó következetességgel és páratlan hallgatói eredményekkel. Ugyanolyan elszántsággal tekint egy ígéretes jövő felé.”
(C) NCSU
