Kérdezz bármit: Katrin Erath-Dulitz „Kutatóként a kreatív gondolkodásra támaszkodom” – Fizikai világ

<a href="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-2.jpg" data-fancybox data-src="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-2.jpg" data-caption="Együtt dolgozni Katrin Erath-Dulitz az Innsbrucki Egyetem kutatója, aki a molekuláris kölcsönhatások megértésére specializálódott, és aktívan támogatja az együttműködési környezetet. (Jóvolt: Anna Schlieben, Freiburgi Egyetem)”>

Milyen készségeket használ nap mint nap a munkája során?

Kutatóként a kreatív gondolkodásra támaszkodom mind a kutatási projektek tervezésénél, mind a laboratóriumi problémák megoldásánál. A laborban egyedi gyártású gépeink vannak, amelyek gyakran improvizációt igényelnek, hogy gyorsan haladhassunk a kísérletekkel. Csoportvezetőként is hatékonyan kell dolgoznom, mindenkit motiváltan kell tartanom és a pénzügyeket kell kezelnem. Mindig is nagyon szervezett voltam, de tanulmányi utam során más készségeket is fejlesztettem és finomítottam. Amikor egy évvel ezelőtt elindítottam a kutatócsoportomat, egyre növekvő munkaterheléssel és korlátozott napi órákkal szembesültem, és nagy kihívást jelentett megtanulni a hatékony időgazdálkodást. A posztdoktori tapasztalatom is értékes volt. Korlátozott anyagi lehetőségekkel például gyorsan megtanultam a költséghatékony megoldásokat előnyben részesíteni. Hasonlóképpen felismertem, hogy a projektek sokkal gyorsabban haladnak csapatban, ezért most aktívan elősegítem az együttműködési környezet kialakítását a csoportomon belül.

Egyetemi tanári szerepemben komplex tudományos gondolatokat kell elérhetővé tennem hallgatóim számára. Szeretném tudatosítani bennük, hogy az előadások tartalmainak valós alkalmazásai is vannak, ezért megmutatom, hogyan használják az általam tanított fogalmakat a laboratóriumomban. Tanítottam egy kurzust is, amelyben a hallgatókat arra kérték, hogy készítsenek javaslatot egy nagyméretű lézeres létesítményben végzett kísérletre. Azt akartam, hogy reflektáljanak az előadás anyagára, és kreatív ötleteket dolgozzanak ki a kísérletekhez.

Mit szeretsz legjobban és legkevésbé a munkádban?

Munkám legkifizetődőbb aspektusa az a lehetőség, hogy olyan projekteket folytassak, amelyek iránt szenvedélyes vagyok, kezdve a molekuláris kölcsönhatások megértésétől egészen a kutatásunkhoz szükséges bonyolult tudományos apparátusok megalkotásáig. Nagyra értékelem a napi beosztásom alakításának szabadságát és a projektek kiválasztását, amelyekben részt szeretnék venni. Vannak olyan izgalmas szempontok is, amelyekre diákkorom során nem számítottam, mint például a nemzetközi konferenciákon való részvétel és a tudományos kezdeményezésekben való részvétel lehetősége. nagyszabású kutatóintézetek egész Európában.

Bár a karrierem rendkívül izgalmas, az elmúlt évtizedben a gyakori költözések megnehezítették a gyökerek megteremtését és a barátságok fenntartását. Egy másik kihívás, amellyel szembesültem, az állandó tudományos pozíciók korlátozott száma – a személyes és szakmai jövőmmel kapcsolatos bizonytalanságot stresszesnek találtam. Nagyon szerencsésnek érzem magam, hogy megszerezhettem egy pozíciót Innsbruckban, ahol kivételes munkakörnyezet és magas életminőség található, és számos szabadtéri tevékenységi lehetőséget kínál.

Mit tudsz ma, amit szívesen tudtál volna, amikor elkezdted a karriered?

Utazásomon elmélkedve rájövök, hogy talán elsiettem a tanulmányaimat. Most már világos számomra, hogy rendkívül fontos, hogy több időt fordítsunk az egyetemi órákon tanított tartalmak felfedezésére. Konkrétan sajnálom, hogy diákéveim alatt nem szántam több időt a kvantummechanika tanulmányozására. Azt vettem észre, hogy a PhD-m során jelentős részét meg kell tanítanom magamnak.

Visszatekintve azt kívánom, bárcsak jobban bíztam volna magamban, és már egyetemistaként elkezdtem volna ösztöndíjra pályázni. Amikor felkértek, hogy pályázzak ösztöndíjra a PhD-re, eleinte kételkedtem a képességeimben, de a témavezetőm segítségével megragadtam a lehetőséget, és sikerült. Azt tanácsolom más, imposztor-szindrómával küszködő tanulóknak, hogy kerüljék magukat társaikkal való összehasonlítástól, és keressenek támogató mentorokat, ahogy én tettem ebben a korai szakaszban.

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Erősítse meg magát. Hozzáférés itt.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• PlatoESG. Carbon, CleanTech, Energia, Környezet, Nap, Hulladékgazdálkodás. Hozzáférés itt.
• PlatoHealth. Biotechnológiai és klinikai vizsgálatok intelligencia. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://physicsworld.com/a/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking/