Az új tanulási gazdaság: ideje beépíteni az oktatást

Ahogy a Covid-korszak harmadik tanévébe lépünk, egy nyugtalanító új normális telepedik meg az országban. Diákok továbbra is krónikusan hiányzik; közel 50,000 20 Los Angeles-i állami iskola diákja nem jelent meg az első tanítási napon. A kilencévesek matematikai és olvasási szintje 30 éves mélypontra esett, és az olvasási pontszámok zuhanása az elmúlt XNUMX év legmeredekebb csökkenése. A tanári állások üresek eléri a válság szintjét. Az iskolák akár ahhoz is folyamodni a nyugdíjasok visszahozása és az alapvető tanítási követelmények lazítása a hiányosságok pótlására. 

Miért olyan fontos ez? Az oktatás a 1.8 billió dolláros ipar az Egyesült Államokban. Ennél is fontosabb, hogy oktatási rendszerünk határozza meg, kik lesznek jövőbeli vezetőink és építők – az Egyesült Államokban minden ötödik ember jelenleg K.-12 és főiskolai hallgatók.

A világjárvány nagy változásokat katalizált az oktatás minden szintjén, egyes esetekben felborítva a korábban lassú, évtizedes tendenciákat. A technológia átvétele az osztálytermekben felgyorsult; a szülők húzták a magukét milliókkal hagyják el a gyerekeket az állami iskolákból miután első kézből láttuk jelenlegi oktatási rendszerünk hiányosságait; a tizenévesek tanulmányi befolyásolói lettek a TikTokon, és ismét menővé tették a tanulást (más néven #studytok); a kormány pedig több százmilliárd dollárral lépett közoktatásra. Ezek az elmozdulások az EdTech terjeszkedését hajtják az előadótermeken és az osztálytermeken túl, a K-n túl-12 iskola és kollégium, az egész életen át tartó tanulás és az úgynevezett a tanuló gazdaság. 

A Naysayers megjegyezheti, hogy az oktatási kockázati finanszírozás megtérülése elmarad a többi piac hozamától, vagy csak három vállalat (Coursera, Duolingo és Udemy) került tőzsdére az elmúlt évben. Ám úgy gondoljuk, hogy a tanulási gazdaság sokkal szélesebb szektor – és hosszabb időkeretet ölel fel –, mint azt a legtöbben gondolják. A tanulási gazdaság nem csak az akadémiai eszközökre és a diákok/tanárok számára elérhető technológiákra vonatkozik. Inkább magában foglalja mindazokat a különböző módokat, amelyekkel emberi lényként fejlődünk, legyen szó hobbiról, vagy tanulásról, hogy jobb főnöknek, szülőnek vagy barátnak legyünk.

4 Makrováltozások a tanulási gazdaságban

Könnyebb, mint valaha, Learning Economy vállalatot alapítani. A jelenlegi környezetben rekordszámú oktatási területi szakértő (kiábrándult tanárok stb.) áll rendelkezésre, hogy rekordszámú termékfejlesztővel együttműködhessenek, akik a modern fogyasztói élmények kialakítására képzettek. Ezek a partnerségek együttesen biztosíthatják bármely oktatási üzletág magját: olyan termékeket, amelyek tartalmat összesítenek és továbbítanak, vagy olyan termékeket és közösségeket, amelyek a tanuláshoz kulcsfontosságú magatartásformákat alakítanak ki, mint például az elszámoltathatóság és a következetesség.

Másodszor, a világjárvány egyszeri gazdasági lehetőséget teremtett a korai szakaszban működő vállalatok számára, hogy lelkes ügyfélbázist érjenek el. Az Egyesült Államok kormányának általános és középiskolai sürgősségi segélyalapjai (ESSER-alapok) a A szövetségi kormány legnagyobb egyszeri pénzinfúziója az oktatásban szinte semmilyen szál nélkül. Történelmileg a vállalatok számára a legnagyobb kihívást annak meghatározása jelentette, hogy ki fizet a tanulási termékekért. Között a szülők többet költenek zsebből és ESSER-alapokból új és jelentős finanszírozási források özönlenek az amerikai iskolákban oly szükséges technológia kifizetésére. A kormány összesen ~190 milliárd dollárt különített el az iskoláknak három csomagban. Az első részletet e hónapig, a másodikat pedig 2023 szeptemberéig kell kiutalni. A legkritikusabb, hogy az ESSER III-at, amely a tudományos támogatásra összpontosít, és a három csomag közül a legnagyobb, 2024 szeptemberéig kell kiutalni. Ez óriási összeg. Az iskoláknak az elkövetkező néhány évben el kell költeniük (vagy elveszíteniük!), és az induló vállalkozások profitálhatnak belőle.

Harmadszor, az amerikaiak minden generációban alternatív oktatási utakat keresnek. Tinta-12, a tanárhiány arra kényszeríti az iskolákat, hogy a tanterv- és órafejlesztést, valamint a tényleges tanítást külső beszállítókra bízzák. Az iskolaválasztás, amelyet az ESA kormányzati finanszírozása táplál, növekszik. Több tucat államban a szülők pályázhatnak állami támogatásra, és elküldhetik gyermekeiket az általuk választott magániskolákba és más oktatási intézményekbe. Vannak még olyan cégek is, mint az Agora, amelyek erre szakosodtak: az állami támogatások igénylésének és a szülőknek történő átutalásának egyszerűsítése. A felsőoktatásban főiskolai hallgatók a Zoom órák és a hagyományos tudományos iskolai munka kiegészítése valós tanulási lehetőségekkel, mint a szerződéses/szabadúszó munka, a gyakornoki helyek, a mellékes nyüzsgés, valamint a tartalom- és üzletteremtés magasabb áron. Azoknak, akik már dolgoznak, köszönet:a nagy lemondás”, emberek milliói váltottak pályát. De ezt nem úgy tették, hogy beiratkoztak a posztgraduális iskolába, hogy formálisan fejlesszék képességeiket, hanem azzal, hogy több munkahelyi tanulási formát választottak, mint pl. Építési terület tanulni a web3-alkalmazások létrehozásáról, Reforge hogy találkozzanak hasonló gondolkodású karrier-növekedési és termékmenedzserekkel, és Céh (cégeiken keresztül) készségeik fejlesztésére. 

Végül, az elmúlt két év óriási előrelépést hozott az oktatásban hagyományosan elmaradó technológiai átvételben, ami új lehetőségeket teremtett. Ez a tendencia csak tovább fog gyorsulni. Sok évtizedbe telt, mire a tévék általánossá váltak, és egy évtizedbe telt a mobiltelefonok, de csak néhány évnek kellett eltelnie ahhoz, hogy a közösségi média és az okostelefonok átvessék a hatalmat. Tekintettel a technológiai átvételi ciklusok gyorsaságára, mindannyiunknak gyakrabban és gyorsabban kell tanulnunk és alkalmazkodnunk az új eszközökhöz és technológiákhoz, mint valaha. Az élethosszig tartó tanulás ma már elengedhetetlen a munkahelyen. Vegyük például a videokonferenciát. Mivel ma már mindenki jól érzi magát a Zoomban, a videó az oktatás szabványává vált, és az induló vállalkozások ma már hozzáférhetnek a tanárok, oktatók, tanulási szakértők, diákok és társaik globális csoportjához, amelyet vállalataik számára használhatnak. Az induló vállalkozások is kihasználhatják azt a tényt, hogy a VR tömeges piacra került, és az oktatás az egyik legfontosabb felhasználási eset. 2021 különösen a VR-év volt. Az Oculus több VR fejhallgatót adott el 8.7 millió-mint A Microsoft Xboxokat készített, ami nagyjából megkétszerezi az előző évi eladásokat. Globálisan, A VR-felhasználók száma meghaladta a 171 milliót. Prizmák már használja a VR-t a STEM tanítására, és több száz K-t szolgál ki-12 tankerület. 

Mindannyiunknak gyakrabban és gyorsabban kell tanulnunk és alkalmazkodnunk az új eszközökhöz és technológiákhoz, mint valaha. Az élethosszig tartó tanulás ma már elengedhetetlen a munkahelyen. Kattintson csipog

Lehetőségek a tanulási gazdaságban

Két évvel ezelőtt kezdtük el először követni ezeket a változásokat, és tett néhány jóslatot K jövőjéről-12 oktatás. Ahogy vártuk, a tanárok továbbra is tömegesen hagyták el a meglévő iskolarendszereket. Az összes K 6%-a-12 tanár felmondott állásaik az elmúlt két évben, és 55%-a azt tervezi, hogy elhagyja a szakmát a vártnál korábban a járvány miatt. Azt is helyesen jósoltuk, hogy a MOOC-okon (tömeges nyílt online kurzusok, gondoljunk csak: Coursera, Udemy) vonzóbb és megtartóbb tanulási formátumok fognak megjelenni, mint például az alkotók által vezetett, kohorsz-alapú kurzusok és a gamified tanulás. Annak ellenére, hogy a Zoom iskola ismét átadta helyét az osztálytermeknek, továbbra is sok lehetőséget látunk az innovációra. Ha K-n túl nézünk-12 A felsőoktatás és a továbbképzés terén, a változó munkaerőpiacokkal együtt még több tere van az innovációnak, mivel a szakemberek új készségeket és karriert keresnek. Az elmúlt két évben abbahagyóknak csak 35%-a új állást vállalt ugyanabban az iparágban. Ha a jelenlegi tájat nézzük, itt van néhány olyan terület, amelyek miatt a legjobban izgatottak vagyunk:

Azok a vállalatok, amelyek az ESSER-t és az 1. cím szerinti finanszírozást ékként használják fel K számára-12 iskolai értékesítés. A növekvő tanárhiány miatt az iskolák külső megoldásokat keresnek saját forrásaik kiszervezésére és kiegészítésére. Az ESSER kormányzati finanszírozása ~190 milliárd dollárral jár az iskolák számára a technológiai átvételhez és innovációhoz, és még több tízmilliárd az 1. cím szerinti finanszírozásban évente. A kategória vezető játékosai közé tartozik Papír, amely a hét minden napján, a hét minden napján 24 órában chat-alapú akadémiai oktatást és támogatást nyújt a tanulás elvesztéséhez és felgyorsulásához, és Tárgy, amely egy nagy, folyamatosan bővülő és magas színvonalú akkreditált tanulási katalógust kínál az iskolák saját kínálatának kiegészítésére. Több állam is bejelentett külön költségvetést és szabályozást kifejezetten a számítástechnikai és mentális egészségügyi programok számára (Kalifornia, Illinois). Ez utóbbi különösen időszerű, mivel az ER látogatja nőtt a feltételezett öngyilkossági kísérletek száma 51%-kal a tinédzser lányoknál és 4%-kal a fiúknál a világjárvány idején.

Olyan termékek, amelyek a tanulást promóciókhoz, új karrierekhez és más közvetlen eredményekhez kapcsolják. A mai nem szakképző főiskolák és posztgraduális iskolák nem mindig készítik fel diákjaikat az iparági szerepekre. Valójában a felmérések ezt mutatják 1 főiskolai végzettségből 5 rájöttek, hogy a főiskola nem készítette fel őket megfelelően az első munkahelyükre. Ez az oka annak, hogy a teljes munkaidős foglalkoztatást kiegészítő tanulás vált az új, legjobb „egyetemmé” sok főiskolai hallgató, pályakezdő és középső szakember számára, és azon túl is. Ezzel párhuzamosan a munkaadók nyitottabbá váltak az alternatív és nem hagyományos karrierpályákkal rendelkező jelöltek felé. A világjárvány kezdete óta álláshirdetések olyan belépő szintű pozíciókra, amelyekhez alapképzés szükséges Esett az 45%. Kézfogás megváltoztatta a vezető munkaadók és hallgatók kapcsolatát és az interjúfolyamatokban való részvételét, és a Reforge felsőbb szintű karrier-termékeket, növekedést és mérnöki tehetségeket kínál. Kíváncsian várjuk, hogy több vállalat hasonló változtatásokat segítsen elő a nem hagyományos jelöltek számára. 

Intelligens szoftver, amely megkíméli a szülőket attól, hogy újra feltalálják a kereket vagy az adminisztrátor fáradalmait, hogy az értelmes dolgokra összpontosíthassanak. Elég nehéz megtanulni először (vagy másodszor, vagy harmadszor) szülőnek lenni. Még nehezebb, ha Ön is kialvatlan vagy hosszú órákat tölt az irodában. Az induló vállalkozások nagyban megkönnyíthetik a szülők számára, hogy a hagyományos költségek töredékéért kapjanak speciális segítséget. Ezt úgy tehetik meg, hogy automatizált termékjellemzőket építenek fel, és az adott igényekhez megfelelő méretű kommunikációs formákat (pl. csevegés, szinkron vagy aszinkron videó vagy hang), valamint egy globális szakértői készletet alkalmaznak. Például, Strongsuit egy előfizetéses termék, amely segít a szülőknek proaktívan kezelni és automatikusan végrehajtani az „életfeladatokat” és a gyerekek fejlődési mérföldköveit. Ezek a feladatok a speciális oktatási szakértők keresésétől és az orvosi vizsgálatok ütemezésétől a születésnapi buli megtervezéséig vagy az otthoni karbantartás ütemezéséig mindent magukban foglalnak. 

Induló vállalkozások, akik kihasználják az egyre inkább kihasználatlan kínálatot, a tanároktól kezdve az otthonoktató szülőkön át a legjobb tanulókig. Kína után tanárok tízezrei veszítették el kiegészítő jövedelmüket lekapaszkodott az ország mindenütt jelenlévő online oktatói ágazatáról. Amint már említettük, a járvány idején sokkal több állami iskolai tanár felmondott a teljes munkaidőben. A szülők saját jogon is teljes munkaidős oktatókká váltak, akik oktatási tartalmat és forrásokat hoztak létre és gondoztak, miközben a járvány bezárta az iskolákat, és fellendült az otthonoktatás. A TikTok hallgatói befolyásolói pedig, akik mindent tanítanak a STEM-től a jogon át a tanulásig, a termelékenységig és a szabványos tesztelési tippekig, saját követőiket és közösségüket növelték. Érdekelnek bennünket azok a platformok, amelyek kihasználják az oktatói tehetségek beáramlását, és részmunkaidős koncerteket biztosítanak számukra. FlockPéldául egy piactér és közösség a szülők számára, ahol pénzt kereshetnek az általuk készített otthonoktatási óraterveikkel. És traktus és a Tudás mindketten olyan közösségeket építenek, amelyek lehetővé teszik a legjobb diákok számára, hogy pénzt szerezzenek projektjeikből és/vagy szakértelmükből és idejükből. 

További trendek, amelyeket figyelünk, a következők: főiskolai felvételi termékek a szabványos tesztelési-opcionális korszakhoz; termékek tanulási különbségekkel küzdő diákok számára; Az újkori „YPO-k” (Fiatal Elnökök Szervezete), amelyek közösséget alkotnak a hasonló gondolkodású kortárscsoportok körül (pl. Fő vezető nők számára, egyveleg feltörekvő vezetők számára, és Az asztalon leendő és új alapítóknak); olyan hatékony csoportos korrepetálási megoldások, mint az 1:1 oktatás (a jól ismert Bloom-féle 2 szigma probléma megoldása); oktatási és szórakoztató platformok; valamint nyelvi és akcentus coaching. És még sok minden más – különösen, ha figyelembe vesszük, hogy a tanulási gazdaság egy életre kiterjedhet!

Ha szeretné megosztani az oktatással kapcsolatos álláspontját, vagy meg szeretné beszélni, hogy mit épít, forduljon közvetlenül Anne-hez a következő címen: Egy közösséget is építünk, hogy összehozzuk a tanulási gazdaságban építő alapítókat; tudassa velünk, ha többet szeretne megtudni.

***

Az itt kifejtett nézetek az AH Capital Management, LLC („a16z”) egyes alkalmazottainak nézetei, és nem az a16z vagy leányvállalatai nézetei. Az itt található bizonyos információk harmadik féltől származnak, többek között az a16z által kezelt alapok portfólióvállalataitól. Noha megbízhatónak vélt forrásokból származnak, az a16z nem ellenőrizte önállóan ezeket az információkat, és nem nyilatkozik az információk tartós pontosságáról vagy adott helyzetre való megfelelőségéről. Ezenkívül ez a tartalom harmadik féltől származó hirdetéseket is tartalmazhat; az a16z nem vizsgálta át az ilyen hirdetéseket, és nem támogatja az abban található reklámtartalmat.

 Ez a tartalom csak tájékoztatási célokat szolgál, és nem támaszkodhat rá jogi, üzleti, befektetési vagy adótanácsadásként. Ezekkel a kérdésekkel kapcsolatban konzultáljon saját tanácsadójával. Bármely értékpapírra vagy digitális eszközre történő hivatkozások csak illusztrációs célt szolgálnak, és nem minősülnek befektetési ajánlásnak vagy ajánlatnak befektetési tanácsadási szolgáltatások nyújtására. Ezen túlmenően ez a tartalom nem befektetőknek vagy leendő befektetőknek szól, és nem is szánható felhasználásra, és semmilyen körülmények között nem támaszkodhat rá az a16z által kezelt alapokba történő befektetésről szóló döntés meghozatalakor. (A16z alapba történő befektetésre vonatkozó ajánlatot csak az ilyen alap zártkörű kibocsátási memoranduma, jegyzési szerződése és egyéb vonatkozó dokumentációja tesz, és azokat teljes egészében el kell olvasni.) Minden említett, hivatkozott befektetés vagy portfóliótársaság, ill. A leírtak nem reprezentatívak az a16z által kezelt járművekbe történő összes befektetésre, és nem garantálható, hogy a befektetések nyereségesek lesznek, vagy a jövőben végrehajtott egyéb beruházások hasonló tulajdonságokkal vagy eredménnyel járnak. Az Andreessen Horowitz által kezelt alapok befektetéseinek listája (kivéve azokat a befektetéseket, amelyek esetében a kibocsátó nem adott engedélyt az a16z számára a nyilvánosságra hozatalra, valamint a nyilvánosan forgalmazott digitális eszközökbe történő be nem jelentett befektetéseket) a https://a16z.com/investments oldalon érhető el. /.

A benne található diagramok és grafikonok kizárólag tájékoztató jellegűek, és nem szabad rájuk hagyatkozni befektetési döntések meghozatalakor. A múltbeli teljesítmény nem jelzi a jövőbeli eredményeket. A tartalom csak a feltüntetett dátum szerint beszél. Az ezekben az anyagokban megfogalmazott előrejelzések, becslések, előrejelzések, célok, kilátások és/vagy vélemények előzetes értesítés nélkül változhatnak, és mások véleményétől eltérhetnek vagy ellentétesek lehetnek. További fontos információkért látogasson el a https://a16z.com/disclosures oldalra.