האם הרגולטורים צריכים לאפשר את השילוב של ChatGPT במגזר החינוך? | BitPinas

• מחקר הדגיש כי ל-ChatGPT יש פוטנציאל לניצול במגזר החינוך על ידי מתן חוויות למידה מותאמות אישית, אינטראקטיביות ומרתקות הן לתלמידים והן למורים. 
• עם זאת, שלושה מחקרים הסכימו ביחד ש-ChatGPT מספק לפעמים מידע לא מדויק.
• מחקר אחר קרא גם לקובעי המדיניות לקדם את השילוב של ChatGPT במערכת החינוכית מכיוון שהם גילו ש-ChatGPT מסייע להגביר את המוטיבציה והמעורבות של התלמידים בתהליך הלמידה.

לאחרונה, אוניברסיטת הפיליפינים, האוניברסיטה המובילה במדינה, הודיע בראיון שהיא מפתחת קווים מנחים לשימוש "אחראי" בבינה מלאכותית.

המונח האחראי הודגש מכיוון שלמרות ש-ChatGPT היה רק ​​בן כתשעה חודשים במרחב הזה, 26%, או אחד מכל ארבעה מורים ב-K-12 בארה"ב, כבר תפסו תלמיד בוגד באמצעות הצ'אטבוט, לפי דיווח לאחרונה סקר מאת Study.com.

אם יש כ-300,00 מורים ל-K-12, זה אומר שכ-78,000 מהם תפסו תלמיד באמצעות ChatGPT במהלך בחינות. מדאיג, נכון? 

האם ChatGPT הוא באמת שטן או מלאך שומר במגזר החינוך? במאמר זה, הבה נשקול את היתרונות והחסרונות, היתרונות והחסרונות, ואת היתרונות והחסרונות של שימוש ב-ChatGPT בתעשייה. או שיש דרך ששני אלה מתקיימים במקביל?

בדוק עוד חדשות AI:

ChatGPT במגזר החינוך, כלי מועיל?

A ללמוד שכותרתו "מה אם השטן הוא המלאך השומר שלי: ChatGPT כמקרה של שימוש בצ'אטבוטים בחינוך" על ידי חוקרים מסביבת הלמידה החכמה (SLE) הדגישו כי ל-ChatGPT יש פוטנציאל לניצול במגזר החינוך על ידי מתן התאמה אישית, אינטראקטיבית, וחוויות למידה מרתקות הן לתלמידים והן למורים. 

המחקר ציין עוד כי הצ'אטבוט יכול להיות שימושי לתלמידי לימוד שפות כמודל שפה והוא יכול גם להציע סיוע בכתיבה, בניית ידע ומשוב עמיתים.

"הספציפיות והמידע הרלוונטי שסיפק ChatGPT על דיסציפלינות מגוונות (למשל מדע, היסטוריה, עסקים, בריאות, טכנולוגיה וכו') או נושאים גרמו לרבים מהמשתמשים במחקר לתפוס אותו כמועיל." המחקר הדגיש.

את אותו רעיון הציג קווין רוז בשלו מאמר פורסם בניו יורק טיימס, שטען ש-ChatGPT אכן יכול לעזור לבתי ספר להגביר את מעורבות התלמידים ולעזור לתלמידים לשפר חשיבה ביקורתית. 

רוז גם הדגיש כי ישנם מספר מורים שמשתמשים כעת ב-ChatGPT כדי לתמוך בהם במשימות ההוראה שלהם בצורה חדשנית:

"יצירת קווי מתאר היא רק אחת מהדרכים הרבות שבהן ניתן להשתמש ב-ChatGPT בכיתה. זה יכול לכתוב מערכי שיעור מותאמים אישית לכל תלמיד ולייצר רעיונות לפעילויות בכיתה. זה יכול לשמש כמורה אחר שעות העבודה או שותף לדיונים. זה יכול לשמש כנקודת התחלה לתרגילים בכיתה, או כלי ללומדי השפה האנגלית לשפר את כישורי הכתיבה הבסיסיים שלהם."

מצד שני, א מאמר שנכתב על ידי Chung Kwan Lo מאוניברסיטת החינוך של הונג קונג הגיע למסקנה של-ChatGPT יש פוטנציאל לשמש כעוזרת אישית למורים, על ידי שימוש בו להפקת חומרי קורס, וכמורה לסטודנטים, על ידי שימוש בו כדי לענות על שאלות.

"ChatGPT יכול להיות כלי רב ערך עבור מדריכים, המספק נקודת מוצא ליצירת תכניות קורס, חומרי הוראה ומשימות הערכה. ChatGPT יכול גם לשפר גישות למידה אקטיביות. גישה הוראה זו יכולה לפנות זמן בכיתה לפעילויות למידה אינטראקטיביות, כגון דיונים קבוצתיים." לו לחוץ. 

ChatGPT במגזר החינוך, כלי לבגידה? 

אחת הבעיות ש-ChatGPT חווה כמודל שפה, היא שלפעמים היא מספקת מידע לא מדויק. למעשה, הדיוק שלו הוא רק 81.5%. המשמעות היא ששמונה מתוך 10 תשובות של ChatGPT יכולות להיות לא מדויקות. 

(קרא עוד: התמודדות עם AI Chatbot: ChatGPT לעומת מתחרים - ניתוח השוואתי לשנת 2023)

זה הוסכם על ידי המחברים שהוזכרו לעיל: SLE אמר ש-ChatGPT לא תמיד מספק תגובות אתיות, רוז אמר שהוא מייצר תוכן מוטה או מזיק, בעוד לו אמר שהוא מייצר מידע שגוי. 

בנוסף, עבור חוקרי SLE, תלמידים המשתמשים ב-ChatGPT עלולים להיחשף לכמה סיכונים בחינוך, כגון רמאות, חוסר יושר ומניפולציה. 

אבל אחד הפיתולים שהמחקר גילה, הוא שלמרות ש-ChatGPT הוא רק צ'טבוט ללא רגשות ורגשות, הוא עדיין יכול להשפיע לרעה על הרגשות, ההתנהגויות והמוטיבציה של המשתמשים.

זה בוצע על ידי לו, שהביע זאת "מהמחקר של Bašić וחב', למשל, למדנו ששימוש ב-ChatGPT כדי לתמוך בכתיבת תלמידים עשוי לא לשפר את הביצועים אלא יכול להוביל לבעיות גניבה רבות יותר."

ChatGPT במגזר החינוך, מצב של Win-Win! 

יחד, שלושת המחברים הגיעו למסקנה ששימוש ב-ChatGPT אכן מועיל למגזר החינוך. עם זאת, יש לאמץ אותו בזהירות וליישם אותו באחריות. 

חוקרי ה-SLE הציעו גם שמורים ומנהלי בתי ספר צריכים להיות מודעים ליתרונות ולחסרונות של ChatGPT ולהשתמש בו בזהירות ובפיקוח. 

בינתיים, כשדיברו על רגולציה, הן SLE והן רוז קראו לרגולציה אתית וחוקית יותר לשימוש בכלי AI גנרטיביים בתעשייה. 

בנוסף, עוזר פרופסור לתוכנית UP AI, מיגל פרנסיסקו רמולונה, דן גם שמה שנדרש כרגע הם "תקנות רכות" לגבי הטכנולוגיה המתפתחת הזו, שכן כללים נוקשים עשויים רק להגביל, ולא לשפר, את היכולות של התלמידים והמורים כאחד.

למעשה, ללמוד שפורסם על ידי Przestrzeń Społeczna במאי האחרון קרא גם לקובעי המדיניות לקדם את השילוב של ChatGPT במערכת החינוך מכיוון שהם גילו ש-ChatGPT מסייע להגביר את המוטיבציה של התלמידים ומעורבותם בתהליך הלמידה. 

זה היה לאחר שהם סקרו 350 תלמידים ומדריכים והגיעו למסקנה ש-ChatGPT השפיע באופן מהותי על המוטיבציה והמעורבות של התלמידים.

בעידן הזה שבו הטכנולוגיה בהחלט הפכה לחלק מחיי היומיום שלנו, איננו יכולים להכחיש שכלי AI הועילו לנו. 

עם זאת, הבה נזכיר לעצמנו שהם נקראים כלים מסיבה כלשהי. שלא נסתמך אך ורק על הכלים הללו, אלא נשתמש בהם ככלים החולקים את הידע והיכולות שלהם. 

מבחינתך, האם זה מוסרי לשלב את ChatGPT במגזר החינוך? האם מורים ותלמידים צריכים להשתמש בו בהנחיית רגולטורים? 

אם אתה רוצה לשקול יותר על היתרונות של AI בתעשיית החינוך, אולי תרצה לקרוא את שלנו שבע דרכים AI משנה את מגזר החינוך: מבט מקיף.

מאמר זה מתפרסם ב- BitPinas: האם הרגולטורים צריכים לאפשר את השילוב של ChatGPT במגזר החינוך?

כתב ויתור:

• לפני השקעה במטבע קריפטוגרפי כלשהו, ​​חיוני שתבצע בדיקת נאותות משלך ותבקש ייעוץ מקצועי מתאים לגבי העמדה הספציפית שלך לפני קבלת החלטות פיננסיות כלשהן.
• BitPinas מספקת תוכן עבור למטרות מידע בלבד ואינו מהווה ייעוץ השקעות. המעשים שלך הם באחריותך בלבד. אתר זה אינו אחראי לכל הפסדים שעלולים להיגרם לך, והוא גם לא ידרוש ייחוס עבור הרווחים שלך.

• הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. העצים את עצמך. גישה כאן.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
• PlatoESG. פחמן, קלינטק, אנרגיה, סביבה, שמש, ניהול פסולת. גישה כאן.
• PlatoHealth. מודיעין ביוטכנולוגיה וניסויים קליניים. גישה כאן.
• מקור: https://bitpinas.com/ai/regulators-chatgpt-education/