עם כניסתנו לשנת הלימודים השלישית של עידן קוביד, נורמה חדשה ומטרידה מתנחלת במדינה. סטודנטים ממשיכים להיות נעדר באופן כרוני; כמעט 50,000 תלמידי בית ספר ציבורי בלוס אנג'לס לא הופיעו ביום הראשון ללימודים. רמות המתמטיקה והקריאה של בני תשע ירדו לשפל של 20 שנה, והצניחה בציוני הקריאה היא הירידה החדה ביותר מזה יותר מ-30 שנה. משרות מורים פנויות הן להגיע לרמות משבר. בתי ספר הם אפילו לפנות להחזיר פנסיונרים ולשחרר את דרישות ההוראה הבסיסיות כדי להשלים פערים.
למה זה כל כך חשוב? חינוך הוא א תעשייה של 1.8 טריליון דולר בארה"ב. חשוב מכך, מערכת החינוך שלנו מעצבת מי יהיו המנהיגים והבונים העתידיים שלנו - יותר מ-1 מכל 5 אנשים בארה"ב הם K הנוכחיים-12 וסטודנטים.
המגיפה זירזה שינויים גדולים בכל רמות החינוך, ובמקרים מסוימים שיפרה את מה שהיו בעבר מגמות איטיות של עשור. אימוץ הטכנולוגיה בכיתות הואץ; ההורים משכו את שלהם ילדים מחוץ לבתי ספר ציבוריים במיליונים לאחר שראיתי ממקור ראשון את חוסר ההתאמה של מערכת החינוך הנוכחית שלנו; בני נוער הפכו למשפיעני לימודים ב-TikTok והפכו את הלמידה למגניבה שוב (aka #studytok); והממשלה התערבה עם מאות מיליארדי דולרים לחינוך ציבורי. המשמרות הללו מניעות את הרחבת ה-EdTech מעבר לאולמות הרצאות ולכיתות, מעבר לק'-12 בתי ספר ומכללות, ללמידה לכל החיים ולמה שאנחנו מכנים כלכלת הלמידה.
Naysayers עשויים לציין שהתשואות של מימון מיזמי חינוך עקבו אחרי התשואות שהניבו שווקים אחרים, או שרק שלוש חברות (Coursera, Duolingo ו-Udemy) יצאו להנפקה בשנה האחרונה. אבל אנחנו מאמינים שכלכלת הלמידה היא מגזר הרבה יותר רחב - וכזה שמתפרש על פני מסגרת זמן ארוכה יותר - ממה שרוב האנשים חושבים. כלכלת הלמידה אינה מתייחסת רק לכלים אקדמיים ולטכנולוגיות העומדות בפני תלמידים/מורים. במקום זאת, זה מקיף את כל הדרכים השונות שבהן אנו מתפתחים כבני אדם, בין אם מדובר בתחביב או ללמוד להיות בוס, הורה או חבר טוב יותר.
תוכן העניינים
4 שינויים במאקרו המניעים את כלכלת הלמידה
קל יותר מתמיד להקים חברת Learning Economy. בהתחשב בסביבה הנוכחית, מספר שיא של מומחי תחום בחינוך (מורים מאוכזבים וכו') זמינים לחבור למספרי שיא של בוני מוצרים שהוכשרו לבנות חוויות צרכניות מודרניות. ביחד, שותפויות אלו יכולות לספק את הליבה של כל עסק בתחום החינוך: מוצרים שאוגדים ומספקים תוכן, או מוצרים וקהילות שמבססים התנהגויות המפתחות ללמידה כמו אחריות ועקביות.
שנית, המגיפה יצרה הזדמנות כלכלית של פעם בחיים לחברות בשלב מוקדם להגיע לקהל לקוחות נלהב. קרנות החירום לבתי ספר יסודיים ותיכוניים של ממשלת ארה"ב (קרנות ESSER) הן הזרמה החד-פעמית הגדולה ביותר של כספים בחינוך מהממשלה הפדרלית כמעט ללא חיבורים. מבחינה היסטורית, להבין מי משלם עבור מוצרי למידה היה האתגר הגדול ביותר עבור חברות. בֵּין הורים מוציאים יותר מכיסם ומכספי ESSER, ישנה זרימה של מקורות מימון חדשים ומשמעותיים לתשלום עבור טכנולוגיה נחוצה בבתי ספר בארה"ב. בסך הכל הקצתה הממשלה 190 מיליארד דולר לבתי ספר בשלוש חבילות. יש להקצות את נתח הכספים הראשון עד החודש והשני עד ספטמבר 2023. הכי קריטי, ESSER III, המתמקדת בתמיכה אקדמית והיא הגדולה מבין שלוש החבילות, חייבת להיות מוקצה עד ספטמבר 2024. מדובר בסכום עצום. של כסף שבתי ספר חייבים להוציא (או להפסיד!) במהלך השנים הקרובות, והסטארט-אפים ירוויחו.
שלישית, אמריקאים מכל הדורות מחפשים מסלולי חינוך חלופיים. ב-K-12, מחסור במורים מאלץ את בתי הספר לבצע מיקור חוץ של תוכניות לימודים ופיתוח שיעורים, כמו גם הוראה בפועל, לספקי צד שלישי. בחירת בית הספר, המונעת ממימון ממשלתי של ESA, נמצאת במגמת עלייה. בעשרות מדינות, הורים יכולים להגיש בקשה למימון ממשלתי ולשלוח את ילדיהם לבתי ספר פרטיים ולמוסדות חינוך אחרים לפי בחירתם. יש אפילו חברות כמו אgora המתמחים בכך: ייעול הבקשה והעברת מימון ממשלתי להורים. בחינוך הגבוה, סטודנטים במכללה משלים שיעורי זום ועבודות בית ספר אקדמיות מסורתיות עם הזדמנויות למידה בעולם האמיתי, כמו עבודת חוזים/פרילנסרים, התמחות, התעסקויות צדדיות ויצירת תוכן ועסק בתעריפים גבוהים יותר. למי שכבר נמצא במקום העבודה, תודה ל"ההתפטרות הגדולה" מיליוני אנשים שינו קריירה. אבל הם עשו זאת לא על ידי הרשמה לבית הספר לתארים מתקדמים כדי לשפר את היכולות שלהם באופן רשמי, אלא על ידי בחירה בצורות למידה נוספות בעבודה, כמו שימוש שטח בנייה כדי ללמוד על בניית אפליקציות web3, לחשל לפגוש מנהלי צמיחה ומוצר באמצע הקריירה בעלי דעות דומות, ו גִילדָה (דרך החברות שלהם) כדי לשפר את כישוריהם.
לבסוף, השנתיים האחרונות הביאו להתקדמות עצומה באימוץ טכנולוגי, אשר פיגר באופן מסורתי בתחום החינוך, ויצר הזדמנויות חדשות. מגמה זו רק תמשיך להאיץ. עברו עשורים רבים עד שהטלוויזיות הפכו למיינסטרים ועשור אחד לטלפונים סלולריים, אבל רק כמה שנים עד שהמדיה החברתית והסמארטפונים השתלטו. לאור המהירות שאנו עוברים כעת במחזורי אימוץ הטכנולוגיה, כולנו צריכים ללמוד ולהסתגל לכלים וטכנולוגיות חדשות בתדירות גבוהה יותר ומהירה מאי פעם. למידה לכל החיים היא כעת חובה במקום העבודה. קחו למשל שיחות ועידה בווידאו. מכיוון שכולם מרגישים עכשיו בנוח ב-Zoom, וידאו הפך לסטנדרט לחינוך, ולסטארט-אפים יש כעת גישה למאגר עולמי של מורים, מורים, מומחי למידה, תלמידים ועמיתים שהם יכולים להשתמש בהם עבור החברות שלהם. סטארט-אפים יכולים גם לנצל את העובדה ש-VR יצא לשוק ההמוני, עם חינוך כאחד ממקרי השימוש העיקריים שלו. 2021 במיוחד הייתה שנת הבאנר עבור VR. Oculus מכרה יותר אוזניות VR - 8.7 מיליון-מאשר מיקרוסופט עשתה Xboxes, בערך הכפלת המכירות מהשנה הקודמת. בעולם, משתמשי VR עלו על 171 מיליון משתמשים. מנסרות כבר ממנפת VR כדי ללמד STEM, ומשרתת מאות K-12 מחוזות בתי ספר.
כולנו צריכים ללמוד ולהסתגל לכלים וטכנולוגיות חדשות בתדירות גבוהה יותר ומהר מאי פעם. למידה לכל החיים היא כעת חובה במקום העבודה. הקלק לציוץ
תוכן העניינים
הזדמנויות בכלכלת הלמידה
התחלנו לעקוב אחר השינויים הללו לראשונה לפני שנתיים ו עשה כמה תחזיות על עתידו של ק-12 חינוך. כפי שציפינו, המורים המשיכו לעזוב את מערכות בתי הספר הקיימות בהמוניהם. 6% מכלל K-12 מורים נפטרו משרותיהם בשנתיים האחרונות, ו-55% מתכננים לעזוב את המקצוע מוקדם מהצפוי בגלל המגיפה. כמו כן, חזינו בצורה נכונה פורמטים מרתקים ושומרים יותר ללמידה מעבר ל-MOOCs (קורסים מקוונים פתוחים מאסיביים, חשבו: Coursera, Udemy), כמו קורסים המבוססים על קבוצות ולמידה בהנחיית יוצרים. למרות שבית הספר זום פינה את מקומו לכיתות שוב, אנו עדיין רואים הזדמנויות רבות לחדשנות. כשאנחנו מסתכלים מעבר לק-12 להשכלה גבוהה ומתמשכת, יחד עם שווקי העבודה המשתנים, יש עוד מקום לחדשנות כאשר אנשי מקצוע מחפשים כישורים וקריירה חדשים. רק 35% מאלה שהפסיקו בשנתיים האחרונות לקח עבודה חדשה באותו ענף. כשאנחנו מסתכלים על הנוף הנוכחי, הנה כמה תחומים שאנחנו הכי מתלהבים מהם:
חברות הממנפות מימון ESSER ו-Title 1 כטריז עבור K-12 מכירות בתי ספר. בשל המחסור ההולך וגובר במורים, בתי ספר מחפשים פתרונות של צד שלישי למיקור חוץ ולהשלמת משאבים משלהם. יש ~ 190 מיליארד דולר במימון ממשלתי של ESSER לבתי ספר לאמץ ולחדש באמצעות טכנולוגיה ועוד עשרות מיליארדים במימון כותרת 1 בשנה. שחקנים מובילים בקטגוריה זו כוללים מאמר, המספק שיעורים אקדמיים מבוססי צ'אט 24/7 ותמיכה לאובדן למידה והאצה, וכן נושא, המציעה קטלוג למידה מוסמך גדול, הולך ומתרחב ואיכותי להשלמת ההיצע של בתי הספר עצמם. כמה מדינות הכריזו גם על תקציבים ותקנות ייעודיים במיוחד עבור תוכניות מדעי המחשב ובריאות הנפש (קליפורניה, אילינוי). האחרון מגיע במיוחד בזמן, כאשר מיון מבקר עבור החשד לניסיונות התאבדות גדל ב-51% עבור בנות נוער ו-4% עבור בנים במהלך המגיפה.
מוצרים המקשרים למידה לקידום מכירות, קריירות חדשות ותוצאות ישירות אחרות. המכללות הלא מקצועיות ובתי הספר לתארים מתקדמים של היום לא תמיד מכינים את התלמידים שלהם לתפקידים בתעשייה. למעשה, סקרים מראים זאת 1 מכל 5 בוגרי מכללה לגלות שהמכללה לא הכינה אותם כראוי לעבודה הראשונה שלהם. זו הסיבה שלמידה משלימה לעבודה במשרה מלאה הפכה ל"אוניברסיטה" החדשה והטובה ביותר עבור סטודנטים רבים, אנשי מקצוע בתחילת ואמצע הקריירה, ומעבר לכך. במקביל, מעסיקים הפכו פתוחים יותר למועמדים בעלי מסלולי קריירה אלטרנטיביים ולא מסורתיים. מאז תחילת המגיפה, משרות למשרות התחלתיות הדורשות תואר ראשון נפל ב- 45%. לחיצת ידיים שינתה את האופן שבו מעסיקים וסטודנטים מובילים מתחברים ומעורבים בתהליכי ראיונות, ו-Reforge רמות מוצר, צמיחה וכישרונות הנדסיים ברמה גבוהה יותר באמצע הקריירה. אנו להוטים לראות חברות נוספות מקלות שינויים דומים עבור מועמדים לא מסורתיים.
תוכנה חכמה שחוסכת מהורים להמציא מחדש את הגלגל או להתפרע על ידי מנהל כדי להתמקד במה שמשמעותי. ללמוד להיות הורה בפעם הראשונה (או השנייה, או השלישית) זה מספיק קשה. זה אפילו יותר קשה כאשר אתה גם חוסר שינה או משקיע שעות ארוכות במשרד. סטארט-אפים יכולים להקל הרבה יותר על הורים בכלל לגשת לעזרה מומחים בשבריר מהעלות המסורתית. הם יכולים לעשות זאת על ידי בניית תכונות מוצר אוטומטיות, ומינוף צורות תקשורת בגודל הנכון עבור הצורך הספציפי (למשל, צ'אטים, וידאו או אודיו סינכרוני או אסינכרוני), ומאגר אספקה עולמי של מומחים. לדוגמה, חליפה חזקה הוא מוצר מנוי שעוזר להורים לנהל באופן יזום ולבצע אוטומטית את "שליחות החיים" ואת אבני הדרך ההתפתחותיות של הילדים. משימות אלו כוללות הכל, החל ממציאת מומחים חינוכיים ותזמון בדיקות רפואיות, ועד לתכנון מסיבת יום הולדת או תזמון תחזוקת הבית.
סטארט-אפים המנצלים את ההיצע שלא מנוצל יותר ויותר, החל ממורים להורים בחינוך ביתי ועד לתלמידים מובילים. עשרות אלפי מורים איבדו הכנסה נוספת לאחר סין הידקתי על תעשיית השיעורים המקוונים בכל מקום במדינה. כפי שציינו, הרבה יותר מורים בבתי ספר ציבוריים עזבו את תפקידם במשרה מלאה במהלך המגיפה. הורים גם הפכו למחנכים במשרה מלאה בזכות עצמם, ויצרו ואצרו תכנים ומשאבים חינוכיים כשהמגיפה החזיקה בתי ספר סגורים והחינוך הביתי פרץ. ומשפיענים על סטודנטים ב-TikTok מלמדים הכל, החל מ-STEM ועד משפטים ועד ללימודים, פרודוקטיביות וטיפים לבדיקות סטנדרטיות הגדילו את קהל המעקב והקהילה שלהם. אנו מעוניינים בפלטפורמות הממנפות את הזרם הזה של כישרונות הוראה ומספקים להם הופעות במשרה חלקית. עדר, למשל, היא שוק וקהילה להורים לייצר רווחים מתכניות השיעור של החינוך הביתי שהם יצרו. ו מסכת ו ידיעה שניהם בונים קהילות המאפשרות לתלמידים מובילים לייצר רווח מהפרויקטים ו/או המומחיות והזמן שלהם.
מגמות נוספות שאנו צופים בהן כוללות: מוצרי קבלה למכללות לעידן הבדיקות הסטנדרטיות-אופציונליות; מוצרים לתלמידים עם הבדלי למידה; "YPOs" בני העידן החדש (ארגון הנשיאים הצעירים) היוצרים קהילה סביב קבוצות עמיתים בעלי דעות דומות (למשל, רֹאשׁ לנשים מנהלות, מַחְרוֹזֶת למנהיגים מתעוררים, ו על הסיפון למייסדים שואפים וחדשים); פתרונות הדרכה קבוצתית יעילים כמו הוראה 1:1 (פתרון הבעיה הידועה של Bloom's 2 sigma); פלטפורמות חינוך; ואימון שפה ומבטא. ועוד הרבה יותר - במיוחד כשחושבים שכלכלת הלמידה יכולה להימשך חיים שלמים!
אם תרצה לחלוק את נקודות המבט שלך על חינוך או לדון במה שאתה בונה, אל תהסס לפנות ישירות לאן בכתובת אנחנו גם בונים קהילה כדי להפגיש בין מייסדים שבונים בכלכלת הלמידה; הודע לנו אם אתה מעוניין ללמוד עוד.
***
הדעות המובעות כאן הן אלה של אנשי AH Capital Management, LLC ("a16z") המצוטטות ואינן הדעות של a16z או החברות הקשורות לה. מידע מסוים הכלול כאן התקבל ממקורות צד שלישי, כולל מחברות פורטפוליו של קרנות המנוהלות על ידי a16z. למרות שנלקחה ממקורות האמינים כאמינים, a16z לא אימתה מידע כזה באופן עצמאי ואינה מציגה מצגים לגבי הדיוק המתמשך של המידע או התאמתו למצב נתון. בנוסף, תוכן זה עשוי לכלול פרסומות של צד שלישי; a16z לא סקרה פרסומות כאלה ואינה תומכת בתוכן פרסומי כלשהו הכלול בהן.
תוכן זה מסופק למטרות מידע בלבד, ואין להסתמך עליו כייעוץ משפטי, עסקי, השקעות או מס. עליך להתייעץ עם היועצים שלך באשר לעניינים אלה. הפניות לניירות ערך או לנכסים דיגיטליים כלשהם נועדו למטרות המחשה בלבד, ואינן מהוות המלצת השקעה או הצעה לספק שירותי ייעוץ השקעות. יתר על כן, תוכן זה אינו מכוון ואינו מיועד לשימוש על ידי משקיעים או משקיעים פוטנציאליים כלשהם, ואין להסתמך עליו בשום פנים ואופן בעת קבלת החלטה להשקיע בקרן כלשהי המנוהלת על ידי a16z. (הצעה להשקעה בקרן a16z תתבצע רק על ידי מזכר ההנפקה הפרטית, הסכם המנוי ותיעוד רלוונטי אחר של כל קרן כזו ויש לקרוא אותה במלואה). המתוארים אינם מייצגים את כל ההשקעות בכלי רכב המנוהלים על ידי a16z, ואין כל ודאות שההשקעות יהיו רווחיות או שלהשקעות אחרות שיבוצעו בעתיד יהיו מאפיינים או תוצאות דומות. רשימה של השקעות שבוצעו על ידי קרנות המנוהלות על ידי אנדריסן הורוביץ (למעט השקעות שעבורן המנפיק לא נתן אישור ל-a16z לחשוף בפומבי וכן השקעות בלתי מוקדמות בנכסים דיגיטליים הנסחרים בבורסה) זמינה בכתובת https://a16z.com/investments /.
תרשימים וגרפים המסופקים בתוכן הם למטרות מידע בלבד ואין להסתמך עליהם בעת קבלת החלטת השקעה כלשהי. ביצועי העבר אינם מעידים על תוצאות עתידיות. התוכן מדבר רק לתאריך המצוין. כל תחזיות, אומדנים, תחזיות, יעדים, סיכויים ו/או דעות המובעות בחומרים אלו כפופים לשינויים ללא הודעה מוקדמת ועשויים להיות שונים או מנוגדים לדעות שהובעו על ידי אחרים. אנא ראה https://a16z.com/disclosures למידע חשוב נוסף.
