あなたが新卒者であろうと中途採用者であろうと、 IOPの教師トレーニング奨学金 あなたの知識を教室にもたらし、未来の物理学者を教育するために必要なものがすべて揃っています。
科学者なら誰でも知っているように、新しい概念を初めて理解することには独特の喜びがありますが、その楽しみはそれだけに留まる必要はありません。 何か新しいことを学ぶと、それを他の人と共有したいという衝動に駆られることがよくあります。また、他の人がそれを理解するのを助けることは、さらに充実したものになる可能性があります。 これは、ルース・チーズマンがロックダウン中に子供たちをホームスクーリングしているときに発見したものです。
「学習の認知科学に本当に興味を持ちました」と彼女は回想します。 「私たちは庭でビー玉を走らせていましたが、自宅でそのような実践的なレッスンを提供できることに興奮しました。」 その時点で、Cheesman は 18 年間エンジニアをしていました。 しかし、2021 年 XNUMX 月、新たな熱意に駆られて、彼女は教師になることを即座に決定しました。
転職は難しいものですが、Cheesman は成功裏に応募しました。 物理学研究所 （IOP） 教員養成奨学金 彼女が移行するのを助けるために。 教育省が資金を提供するこの奨学金プログラムは、才能のある科学者やエンジニアが物理学への情熱を教室に持ち込むことを奨励しています。 非課税の 29,000 ポンドの助成金に加えて、奨学生は年間を通じて多くの教育リソースと継続的専門能力開発 (CPD) ワークショップにアクセスできます。
2021 年 XNUMX 月にトレーニングを開始した Cheesman は、最初からこれらのメリットを利用しました。 彼女は CPD ワークショップが特に役に立ちました。なぜなら、学生がしばしば理解するのが難しいと感じる事柄の説明と、トリッキーなトピックを伝える方法の実践的なデモンストレーションが含まれていたからです。
Cheesman はまた、教授法や行動管理の学習を伴う忙しい XNUMX 年をやりくりする課題に取り組む上で、コミュニティの感覚が非常に貴重であることを発見しました。 「それはたくさんあります」と彼女は言います。 私は IOP と EduTwitter の世界を利用しました。」
科学を生き返らせる
今年の XNUMX 月、トレーニングを終えた後、Cheesman は IOP 奨学生全員の会合に出席しました。 国立宇宙センター ペーパー ロケット用のランチャーの作成など、実践的な活動を行う XNUMX 日です。 「同じような経験をした志を同じくする人々に会えてうれしかったです」と彼女は言います。
現在、第 XNUMX 学期のシックス フォーム カレッジで教えている Cheesman は、今でも IOP ワークショップからインスピレーションを得て、教室で創造性を発揮しています。 ある日ソープ パークを訪れたとき、彼女は携帯電話の物理アプリをジェットコースターに持ち込み、力と加速度を測定しました。 彼女は、その実世界のデータを生徒と共有して、運動の物理学を説明する予定です。
奨学生は、豊富な教育リソースと継続的な専門能力開発ワークショップを年間を通じて利用できます。
Cheesman は、物理学への情熱を共有するだけでなく、素粒子物理学や宇宙論など、エンジニアとしては使用しなかったトピックを探求することを楽しんでいます。 しかし、彼女の以前の仕事は、彼女が主題のキャリア関連性を強調するのにも役立ちます.
変化を考えている他の中堅専門家にとって、教えることは新鮮な挑戦であると Cheesman は言います。 「内なる楽しみを解き放ち、情熱と経験を使って、次世代の物理学者とエンジニアを刺激してください」と彼女は言います。 「キャリア チェンジャーとして、私は教室に幅広い洞察をもたらすことを知っています。 材料科学や単純な調和振動の応用の実話を共有し、私たちが学んでいることが将来生徒たちをどこに導くことができるかについて触れることができます。」
若者のエンパワーメント
今年初めに教員養成を修了したエミリー・アダムスにとって、彼女の動機は物理学への情熱だけでなく、社会の障壁を取り除くための強力なツールとしての教育への信念でもあります。
これはアダムズが個人的に経験したことであり、恵まれない社会経済的背景から来ており、大学に行く可能性はわずか 12.5% でした。 彼女の家族は非常に協力的でしたが、彼女は高等教育を追求した最初の家族だったので、申請を手伝ってくれる教師がいることを幸運に感じました.
私の生徒たちがペニードロップの瞬間を持っているのを見るのはクールです、そしてそのようなことは毎日起こります. それは魔法のようなもので、その一部であることは特別な気分です
アダムズは大学で物理学を学び、最終学年には放課後の物理クラブのセッションを運営するなど、地元の学校で活動に参加しました。 これらの活動を楽しんだことが、彼女が教員研修に申し込むきっかけになりました。 「いつも計画していたわけではありませんでしたが、自分が知っていることを他の人と共有することをいつも楽しんでいることに気づきました。」
Adams は 2021 年 XNUMX 月にトレーニングを開始し、IOP 奨学金も授与されました。また、Cheesman と同様に、ワークショップとリソースが特に役立つことに気付きました。 「彼らは私のレッスンのためのアイデアをたくさんくれました」と彼女は言います。
すべての物理学
アダムズは、メインのプレースメントスクールでのトレーニングを楽しんだ後、現在はそこで教師をしており、やりがいを感じ続けています。 「私の生徒たちがペニードロップの瞬間を持っているのを見るのはクールです」と彼女は言います。 それは魔法のようなもので、その一部であることは特別な気分です。」
Adams は、IOP が彼女に送る物理学雑誌や影響力のある科学者に関する小冊子など、奨学金のリソースを最大限に活用し続けています。 彼女は、これらの科学者とそのライフ ストーリーに関する情報が、教訓を生き生きとさせ、講義ではなく発見の物語に変えるのに役立つことを発見しました。
Adams は、特定のトピックを教える IOP のワークショップに加えて、物理学における多様性を改善することの重要性についての CPD セッションも高く評価しました。 これは、さまざまな文化的背景を持つ生徒がいる女子校の教師として、彼女に特に関係があります。 そして、若い女性として、彼女は生徒たちに、その主題が他の誰のためでもなく自分たちのためのものであることを示したいと考えています.
教室でのキャリアを考えている物理学の学生には、Adams は、大学時代にセッションを行っていた放課後のクラブのように、それを試してみる機会に申し込むことを勧めています。 「教えることで、自分が情熱を注いでいることを毎日若い人たちと共有し、私のような疎外された背景を持つ学生に STEM に参加する機会を提供することができます」と彼女は説明します。 「学位を取得してできた最高のことだと思います。」
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