박사 학위 심사 방식을 재고해야 하는 이유

초신성 중성미자 상호작용에 관한 제 박사 학위가 놀라운 속도로 다가오고 있습니다. 나는 XNUMX월 말까지 내 논문을 제출할 것으로 예상하고 지금까지 거의 딸꾹질 없이 글을 쓰고 있다. 그러나 그것은 제가 제출한 직후에 올 것에 대해 걱정하는 것을 막지 못했습니다: 박사 학위 구술 비바. 박사 과정 학생에게 비바는 수년간의 노력의 정점 또는 그들의 작업의 "살아있는 목소리"를 의미하므로 그 이름이 붙여졌습니다. 구술 시험.

물리학 PhD viva는 일반적으로 외부 심사관이 학생의 작업과 일반적인 물리학에 대해 질문하기 위해 가져오는 구술 시험으로 구성됩니다. 그 사람은 "내부" 심사관 옆에 앉습니다. 프로그램이 거의 끝나가는 박사 과정 학생에게 자신의 논문을 방어해야 한다는 전망은 박사 학위가 끝난 후 무엇을 해야 하는지에 대한 생각만으로 가려지는 큰 불안의 원인입니다.

많은 사람들은 박사 과정 학생의 여정에서 중요하고 마지막 부분이 엄격하게 계획될 것으로 기대하며, 종종 특히 학생의 입장에서 그렇습니다. 그러나 많은 동료들이 그 과정을 거치는 것을 보았기 때문에 같은 학과 내에서도 학생마다 절차가 얼마나 다른지 궁금합니다.

몇 시간에 걸친 구술 시험이라는 개념은 특히 신경발산적이거나 정신 건강 문제가 있는 학생들에게 결함이 있습니다. 신경전형을 앓는 학생들도 배를 꼬집고 시험장에 들어가는 경우가 많다. 자신의 연구에 대해 20분 동안 프레젠테이션을 하는 것은 예를 들어 심각한 사회적 불안을 가진 사람에게는 충분히 벅찰 수 있습니다.

그러면 기관이 미리 계획을 세울 것이라고 생각할 수 있지만 그 반대의 예가 많이 있습니다. 정신분열증을 앓던 리버풀의 한 학생이 생체진단실에 들어갔고, 내외부 검사관 모두 이 학생의 장애에 대해 알지 못했다. 잠시 후 절차의 스트레스로 인해 학생은 당연히 급성 정신병 삽화를 겪었고 시험관에 의해 낙제되었습니다. 그 학생은 그들의 장애가 알려진 후에 결국 통과했지만, 애초에 어떻게 이런 일이 일어나도록 허용했는지 묻지 않을 수 없습니다.

언어의 장벽

Oral vivas의 주요 문제 중 하나는 시험의 소관이 표준화되지 않았다는 것입니다. 학생의 분야와 관련하여 심사관의 전문성 수준은 크게 다를 수 있습니다. 어떤 사람에게는 자신이 연구하고 있는 바로 그 실험의 대변인일 수도 있고, 다른 사람에게는 해당 분야와 미약하게 연결된 사람일 수도 있습니다. 누구를 만나느냐에 따라 직면하게 될 질문의 다양성과 깊이에 상당한 영향을 미칠 수 있습니다.

vivas의 표준 길이조차 없습니다. 나는 내 학과에서 한 박사 과정 학생이 90시간 동안 생체 검사를 받은 반면 다른 학생은 XNUMX분에 불과한 것을 알고 있습니다. 이것은 명백히 불공평하며 어떤 경우에는 최종 결과나 자격이 동일하지만 거기에 도달하는 과정이 훨씬 더 지독할 때 이해할 수 있는 분노를 유발할 수 있습니다.

보다 급진적인 해결책은 vivas를 완전히 폐기하고 대신 채점 시스템을 사용하여 학생 논문의 학문적 엄격함을 검증하는 것입니다.

그래서 그것에 대해 무엇을 할 수 있습니까? 한 가지 옵션은 필기 시험과 마찬가지로 비바가 고정된 기간 동안 지속되도록 주장하는 것입니다. 더 급진적인 해결책은 vivas를 완전히 폐기하고 대신 채점 시스템을 사용하여 학생 논문의 학문적 엄격함을 검증하는 것입니다. 독일과 핀란드와 같은 국가에서 이미 사용되는 접근 방식입니다.

구술 시험이 수세기 동안 사용되어 왔다는 점을 감안할 때 그것이 너무 먼 단계라면 아마도 우리는 비바 자체의 본질을 바꿔야 할 것입니다. 몇 시간 동안 굽는 것보다 아마도 학생의 발표에 이어 몇 가지 관련 질문이 뒤따르는 것으로 충분할 것입니다. 이것은 스트레스가 많은 대면 회의에서 마음이 멍해지는 사람들에게 도움이 될 것입니다. 연습 비바를 갖는 것은 또한 불안한 학생들이 가질 수 있는 초조함을 완화할 수 있는 반면, 시험 중과 시험 후에 학생의 안녕을 위협할 수 있는 정신 건강 문제가 있는지 시험관에게 알리는 것이 의무적이어야 합니다.

과학 출판에서 언어 격차를 해소해야 하는 이유

또한 시험은 영어로 진행되어야 한다는 주장과 영어가 모국어가 아닌 사람이 언어 장벽에 직면할 수 있다는 사실을 시험관이 항상 인정하지는 않는다는 사실과 같이 제도화된 앵글로 중심주의를 풍기는 것처럼 보이는 비바의 측면도 있습니다. 물론 이것은 vivas에만 해당되는 것은 아니지만 오히려 과학 전체.

교수는 영어가 모국어가 아닌 유학생에게 항상 동정적이거나 친절하지는 않습니다. 한 번은 지도교수가 그녀의 영어 실력을 박사 학위를 중단하고 대신 석사 프로그램에 등록시키는 이유로 학생을 도왔던 적이 있습니다. 모국어가 아닌 언어로 연구 결과를 구두로 전달해야 하는 스트레스는 이미 불안에 휩싸인 학생에게 추가적인 부담이 되는 것 같습니다.

또 다른 변화는 모국어가 영어가 아닌 학생들이 그들의 삶의 전부 또는 일부를 다른 언어로 수행할 수 있도록 하는 것입니다. 전 세계 모든 분야에 전문가가 있고, 학생이 선호하는 언어로 대화할 수 있는 시험관을 찾지 않는 것은 게으른 일입니다.

XNUMXD덴탈의 구술 시험 그 이름에 걸맞게 살아갈 수 있어야 합니다. 학생의 논문 방어가 살아있는 목소리여야 한다면 그것을 억누르지 않도록 노력합시다.

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• 출처: https://physicsworld.com/a/why-its-time-to-rethink-how-phds-are-examined/