Pixotope legger til initiativ for å pleie virtuelt produksjonstalent

Pixotope har lansert et utdannings- og samfunnsbyggende initiativ på kollegialt nivå, Pixotope Education Program (PEP), for å hjelpe til med å pleie neste generasjon av virtuelle produksjonstalenter.

Utviklet som et svar på den begrensede talentmassen, gir PEP tilgang til programvaren og verktøyene som driver virtuell produksjon, samtidig som lærere kobles til eksperter fra Pixotopes globale fellesskap, som kan legge til bredde, dybde og kontekst til ulike læreplaner.

PEP prøver ikke å skoe alle lærere, kurs og studenter inn i én læringsvei, men evaluerer i stedet kravene og kobler dem til verktøyene og kompetansen de trenger. Ved å legge verktøyene i hendene på studentene, vil de kunne eksperimentere og utvikle sine ferdigheter med industristandardteknologi.

Pixotope slår seg sammen med en mangfoldig gruppe av leverandører, kreative byråer og leverandører for å gi ytterligere tilgang til verktøy og ekspertise. Partnerskapene i PEP gir avgangsstudenter en vei inn i ulike aspekter av bransjen, samtidig som de gir disse partnerne en talentmasse å rekruttere fra.

Carina Schoo, Pixotopes utdanningsprogramleder, sa: "Når vi snakker med våre kunder og partnere, blir mangel på tilgjengelig virtuell produksjonstalent ofte utpekt som den største inngangsbarrieren. Vi har nådd et punkt hvor teknologien er moden, men vi mangler en robust talentmasse som kan utnytte den teknologien – og det er her PEP kommer inn. Med lanseringen bekrefter vi vår forpliktelse til å gjøre virtuell produksjon tilgjengelig til alle medieprodusenter, og begynner med å bygge ut talentpipeline.»

PEP, som vil bli ledet av Schoo, går utover produktakademier ved å samarbeide med lærere for å utvikle robuste læreplaner som tar for seg realitetene til virtuell produksjon i sanntid. "Globalt sliter høyskoler og universiteter med å utvikle tidsriktige læreplaner som går tilbake til den virkelige verden fordi teknologien og arbeidsflytene utvikler seg så raskt," la hun til. "PEP adresserer dette ved å koble lærere med Pixotopes nettverk av partnere og kunder, for å finpusse hvilke ferdigheter som trengs mest fra neste generasjons talent."

PEP-partner Kevin Cooney, grunnlegger og kreativ direktør for det britiske virtuelle produksjonsstudioet The Level, sa: "I motsetning til tradisjonelle produksjonsarbeidsflyter, er det ikke et stort 20-årig arkiv med kunnskap om virtuell produksjon som vi kan falle tilbake på. Bransjen beveger seg i et så raskt tempo at det er vanskelig å finne talenter som kreativt kan løse problemer. Vi kan bygge så mange virtuelle produksjonsstudioer vi vil, men uten det kreative talentet bak dem, er vi i en enorm ulempe.»

PEP er åpent for alle utdanningsinstitusjoner som tilbyr programmer og kurs der virtuelle produksjonsferdigheter og kunnskaper kan utnyttes.

Besøkende til neste måneds IBC2022-arrangement i Amsterdam kan finne ut mer om PEP fra Schoo.

For å lære mer om hvordan du blir med i PEP, klikk her..