STAMFORD, Connecticut (PRWEB) 20 sierpnia 2021 r.
Copyleaks Inc., wiodąca platforma do wykrywania plagiatu oparta na sztucznej inteligencji i uczeniu maszynowym, ogłosiła dziś wyniki swojej badanie 1,209 studentów z całego świata, który stwierdził alarmujący wzrost plagiatu spowodowany wpływem COVID-19. Raport, wygenerowany na podstawie szczegółowej analitycznej oceny milionów zestawów danych zarówno przed (2019-2020), jak i w okresie (2020-2021) COVID-19, ukazuje zdumiewający wpływ globalnych blokad na uczciwość akademicką.
Copyleaks pomaga instytucjom edukacyjnym i studentom na całym świecie skutecznie minimalizować nieuczciwość akademicką dzięki zaawansowanej platformie wykrywania plagiatu, która integruje się z wybranym przez instytucję systemem zarządzania nauczaniem. Po zintegrowaniu nauczyciele mogą sprawdzać pracę uczniów bezpośrednio z poziomu swojego ekosystemu.
„Słyszeliśmy obawy naszych partnerów uniwersyteckich i członków społeczności pedagogicznej dotyczące rosnącej liczby przypadków nieuczciwości akademickiej w ich instytucjach w miarę rozprzestrzeniania się globalnej pandemii” – powiedział Alon Yamin, dyrektor generalny i współzałożyciel Copyleaks. „Te rozmowy wciąż się rozwijają. Jako firma, która naprawdę ciężko pracuje nad poprawą standardów uczciwości akademickiej na całym świecie, czuliśmy, że mamy moralny obowiązek zbadania danych pochodzących z zgłoszeń tysięcy studentów i podzielenia się wynikami ze światem, a wszystko to przy zachowaniu poufności i anonimowości studentów. danych” – dodał Yamin.
Badanie wykazało, że odkąd instytucje edukacyjne na całym świecie w kwietniu 2020 r. przyjęły model nauki w pełni online, średnio 49.6% prac ze wszystkich prac przesłanych przez uczniów było plagiatami.
Podczas gdy liczba plagiatów w materiałach przesłanych przez uczniów wzrosła na całym świecie, skutki blokad wywołanych przez COVID-19 są bardziej widoczne w niektórych krajach niż w innych. Większość krajów Europy i Australii odnotowała marginalny wzrost liczby plagiatów w zadaniach studenckich. Francja osiągnęła najwyższy wynik ze zmianą 124%, a następnie Australia z 122%, Wielka Brytania z 119% i Niemcy z 116%. Z kolei kraje takie jak Brazylia i Indie, które doświadczają przedłużających się blokad związanych z COVID-19 i ograniczonej dostępności infrastruktury technologicznej, odnotowały bardziej znaczącą zmianę w nieuczciwości akademickiej, odpowiednio o 147% i 144%.
Dane z badania pokazują również, że w zeszłym roku studenci wykazywali wyjątkową śmiałość w swoich nieuczciwych podejściach. Wyszli poza typowe wzorce plagiatu, zwracając się do bardzo naiwnych metod, takich jak kopiowanie słowo w słowo. Ilościowo liczba plagiatów w pracach uczniów znacznie wzrosła, przy czym zgłoszono, że identyczna treść dopasowana wzrosła o 39%, przy 31% wzroście treści parafrazowanych.
Historycznie rzecz biorąc, plagiat w szkolnictwie wyższym był stałym problemem, ale w przypadku szkół średnich, które również przestawiły się na nauczanie zdalne, odnotowano również wzrost poziomu K-12. Zgłoszenia uczniów szkół średnich miały średni wzrost liczby plagiatów o 43%, co było znacznie wyższe w porównaniu ze średnim 29% wzrostem zgłoszeń studentów studiów licencjackich.
„Istnieje rosnąca potrzeba ograniczenia plagiatu w środowisku akademickim, bardziej teraz oraz w krajach drugiego i trzeciego świata, gdzie plagiat nie był aktywnie dyskutowanym tematem przed COVID-19” – kontynuował Yamin.
***
Kopia Półroczny raport medialny Copyleaks zawierające wyniki tego badania można również uzyskać z Strona medialna Copyleaks. Ponadto wszelkie pytania dotyczące mediów można kierować na adres media@copyleaks.com, a zapytania dotyczące sprzedaży na adres sales@copyleaks.com.
copyleaks jest dostępny dla instytucji akademickich albo poprzez Wykrywanie plagiatu przez copyleaks strona internetowa lub Katalogi aplikacji LMS.
O copyleaks:
Copyleaks jest oparty na sztucznej inteligencji i uczeniu maszynowym Platforma wykrywania plagiatu który identyfikuje i śledzi plagiat treści online. Dzięki zaawansowanym algorytmom platforma wykrywania plagiatu Copyleaks przeszukuje treści na miliardach stron internetowych, internetowych bazach wiedzy, czasopismach dostępnych tylko w ramach subskrypcji, prywatnych repozytoriach, wewnętrznych bazach danych i niektórych witrynach chronionych hasłem, a ostatecznie zapewnia kompleksowe i dokładne wyniki podobnych treści, w tym sparafrazowane treści w ponad 100 językach ludzkich, a także w ponad 20 językach programowania i kodzie źródłowym. Copyleaks zapewnia kompletne rozwiązanie dla edukacji i firm, w tym opartą na sztucznej inteligencji platformę do oceniania dużych ilości esejów oraz możliwość wykrywania, czy kod źródłowy został skopiowany za pomocą narzędzia Codeleaks. Copyleaks jest dostępny dla instytucji edukacyjnych każdej wielkości, od prywatnych i publicznych szkół podstawowych i ponadpodstawowych, uniwersytetów i innych instytucji akademickich.
Udostępnij artykuł w mediach społecznościowych lub e-mailu:
- "
- 2020
- AI
- Algorytmy
- Wszystkie kategorie
- ogłosił
- Anonimowość
- Aplikacja
- kwiecień
- artykuł
- Australia
- dostępność
- Brazylia
- biznes
- Etui
- ceo
- zmiana
- Współzałożyciel
- kod
- społeczność
- sukcesy firma
- zawartość
- kontynuować
- rozmowy
- kraje
- COVID-19
- dane
- Bazy danych
- Wykrywanie
- Ekosystem
- Edukacja
- edukacyjny
- Europie
- Doświadczenia
- Francja
- Niemcy
- Globalne
- globalna pandemia
- Rosnąć
- Rozwój
- Wzrost
- Wysoki
- Wyższa edukacja
- przytrzymaj
- HTTPS
- obraz
- Inc
- Włącznie z
- Zwiększać
- Indie
- Infrastruktura
- instytucje
- Języki
- duży
- prowadzący
- nauka
- poziom
- Ograniczony
- blokady
- i konserwacjami
- Mecz
- Media
- Użytkownicy
- model
- aktualności
- Online
- Inne
- pandemiczny
- wzmacniacz
- Platforma
- prywatny
- Programowanie
- języki programowania
- publiczny
- zmniejszyć
- raport
- Badania naukowe
- Efekt
- sole
- Szkoła
- Szkoły
- Share
- Witryny
- So
- Obserwuj Nas
- Media społecznościowe
- standardy
- student
- Badanie
- składane
- system
- Uk
- Uniwersytety
- uniwersytet
- sieć
- Strona internetowa
- w ciągu
- Praca
- działa
- świat
- na calym swiecie
- rok