Malezja ujawnia szkolny program edukacyjny Metaverse

Malezja ujawnia szkolny program edukacyjny Metaverse

Znacznik czasu: 13 marca 2024 5:49

Virtualtech Frontier (VTF), start-up zajmujący się technologią metaverse i immersyjną, nawiązał współpracę z MetaSkool, inicjatywą edukacyjną, która zmienia tradycyjne nauczanie poprzez integrację metaverse z malezyjską korporacją gospodarki cyfrowej (MDEC), aby uruchomić immersyjne doświadczenie edukacyjne.

W przypadku programu MetaSkool VTF pełni funkcję eksperta w dziedzinie technologii i dostarcza niezbędne narzędzia, moduły technologiczne i warsztaty socjalizacji Metaverse. Natomiast Wydział Edukacji Uniwersytetu Kebangsaan Malaysia (UKM) jest partnerem strategicznym programu i prowadzi badania z zakresu pedagogiki i badań wpływu.

Przeczytaj także: Dlaczego Musk składa pozew przeciwko OpenAI i Samowi Altmanowi

Program obejmuje szkolenie nauczycieli w szkołach pilotażowych, tworzenie frameworków, wdrażanie modułów, tworzenie światów na potrzeby planów lekcji i ułatwianie socjalizacji metaświata poprzez warsztaty dla uczniów. W fazie pilotażowej MetaSkool planuje przeszkolić 500 uczniów i ograniczoną liczbę nauczycieli szkolnych. W dalszej części 2024 r. firma ma nadzieję zwiększyć liczbę uczestników.

Mówią dyrektorzy VTF i MDEC

Jason Low, dyrektor generalny Virtualtech Frontier, powiedział, że w miarę jak wkraczamy w erę, w której nadchodzące pokolenie dorasta wraz z wczesnym kontaktem z technologią mobilną, konieczne staje się, aby edukacja aktywnie pielęgnowała prawdziwe zainteresowanie nauką. Dodał, że w VTF ich zaangażowanie polega na podnoszeniu poziomu doświadczenia edukacyjnego, ze szczególnym naciskiem na wykorzystanie potencjału technologii wirtualnej.

Ponadto dyrektor generalny powiedział, że wierzy w kształtowanie edukacji tak, aby odpowiadała zmieniającym się potrzebom współczesnych uczniów znających się na technologii, promując dynamiczne i angażujące podejście do zdobywania wiedzy.

Jednakże Ts. Mahadhir Aziz, dyrektor generalny MDEC, powiedział, że MDEC jest podekscytowany współpracą z VTF i UKM, stanowiącą znaczący krok w kierunku zwiększania możliwości cyfrowych i wyposażenia ich talentów w niezbędne umiejętności innowacyjne.

Według niego projekt MetaSkool, rozpoczęty zaledwie w zeszłym roku, doskonale wpisuje się w narodową strategię Malaysia Digital (MD) inicjatywa oraz Malaysia Digital Catalytic Programs (PeMangkinMD), podkreślając ich cel, jakim jest pozycjonowanie Malezji jako cyfrowego centrum ASEAN. Dodał również, że dzięki szerokim możliwościom uczenia się zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów, kładą oni mocny fundament pod przyszłość narodu w szybko rozwijającej się gospodarce cyfrowej.

Malezja ujawnia program edukacyjny oparty na Metaverse

Metawers w Malezji

Połączenia klasa metaverse w Phoenix Asia Academy of Technology jest ilustracją integracji metaświata. Ta wciągająca przestrzeń usuwa ograniczenia czasowe, zastępując efektywność dynamicznym i wciągającym środowiskiem uczenia się dla uczniów. To klasa Metaverse w Malezji, uwalniająca się od tradycyjnych ograniczeń. Zapewniając bezpieczne środowisko do dociekania i aktywnego uczestnictwa, uczniowie mogą wyrażać swoje opinie za pośrednictwem metaświata.

Ponieważ metaświat jest wciąż stosunkowo nowy, w Malezji nie regulują go obecnie żadne bezpośrednie ramy regulacyjne. Obowiązujące przepisy regulujące konkretne działania prowadzone za pośrednictwem metaświata będą zależeć od technologii wykorzystywanych do obsługi metaświata i różnych funkcjonalności, które z nich wynikają.

Przy wskaźniku zadowolenia wynoszącym 98.5% kraje takie jak Korea Południowa, Tajwan i Japonia oświetliły ścieżkę, podkreślając sukces metaświata.

Aby mógł w pełni wykorzystać swój potencjał, ekosystem edukacyjny jako całość musi współpracować. Z malezyjskiego punktu widzenia konieczna jest współpraca z organizacjami takimi jak Malezyjska Korporacja Gospodarki Cyfrowej (MDEC), Ministerstwo Edukacji (MOE) i Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego (MOHE).

Znak czasu:

Więcej z MetaWiadomości