Szkoła Biznesu Paula Merage uruchamia „metaversity” cyfrowego bliźniaka – Wiadomości UCI – CryptoInfoNet

Nowa era wciągających i trójwymiarowych sal lekcyjnych umożliwi studentom UCI Szkoła Biznesu im. Paula Merage do nauki w środowisku wirtualnej rzeczywistości. We współpracy z ZwycięstwoXRszkoła tworzy najnowocześniejszego cyfrowego bliźniaka, zwanego metawersją, który ułatwi współpracę między studentami i profesorami w symulowanym środowisku kampusu.

Cyfrowy bliźniak szkoły Merage oferuje wierną reprezentację fizycznego kampusu i rozszerza jego możliwości na sferę wirtualną. Tworzy także przestrzeń dla możliwości globalnego zaangażowania dla międzynarodowych absolwentów, obecnych i przyszłych społeczności studenckich oraz innych partnerów biznesowych na całym świecie.

W czwartek 2 listopada w szkole Merage odbędzie się wirtualna ceremonia przecięcia wstęgi z okazji uruchomienia metaversity. Po wydarzeniu uczniowie z jesiennych zajęć „Into the Metaverse” prowadzonych przez wykładowcę biznesu Larry’ego Wilka będą pilotować wspólne prezentowanie zadań i współpracę nad nimi w interaktywnej reprezentacji szkoły Merage. Jako pierwsi tego rodzaju w systemie Uniwersytetu Kalifornijskiego, 2023 studentów tego przełomowego kursu jest wyposażonych w zestawy słuchawkowe Meta Quest 40 i uczy się w immersyjnym środowisku.

„Cyfrowy bliźniak szkoły Merage stanowi początek podróży dla naszego uniwersytetu” – powiedział Tomek Andriola, prorektor UCI ds. technologii danych i informacji. „Łącząc najnowocześniejszą technologię z tradycyjnym środowiskiem akademickim, tworzymy nowy paradygmat środowiska uczenia się i zasiewamy nasiona nowych modeli doświadczenia i zaangażowania”.

Dziekan Iana O. Williamsona dodał: „Ta innowacyjna inicjatywa potwierdza zaangażowanie Szkoły Biznesu im. Paula Merage w zapewnianie naszym studentom edukacji na światowym poziomie, z naciskiem na przywództwo w świecie napędzanym cyfrowo. A to tylko najnowszy przejaw tej podstawowej wartości. Jesteśmy podekscytowani możliwością zobaczenia, jak to przedsięwzięcie pomoże kształtować przyszłość szkolnictwa wyższego”.

UCI Biuro Informatyki i Danych wspiera to przedsięwzięcie, kierowane przez Keri Albers, menedżerkę projektu innowacji cyfrowych i dyrektor ds. nauczania technologii w ramach projektu „Into the Metaverse”.