Dlaczego potrzebujemy, aby społeczność fizyków odegrała większą rolę we wspieraniu czarnych studentów fizyki – Świat Fizyki

<a href="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/01/why-we-need-the-physics-community-to-play-a-greater-role-in-supporting-black-physics-students-physics-world-2.jpg" data-fancybox data-src="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/01/why-we-need-the-physics-community-to-play-a-greater-role-in-supporting-black-physics-students-physics-world-2.jpg" data-caption="Bariera wejścia Jednym z aspektów dyplomu z fizyki, który może zniechęcać uczniów z gorzej finansowanych szkół średnich, jest praca w laboratorium. Właśnie dlatego rodzina Blackett Lab włączyła praktyczne eksperymenty do trzydniowego doświadczenia Representing Physics dla przyszłych czarnoskórych studentów fizyki. (Dzięki uprzejmości: iStock/primipil)”>

We wszystkich szkołach państwowych w Anglii czarne grupy etniczne należą do najbardziej niedostatecznie reprezentowanych na poziomie A z fizyki. Biorąc pod uwagę tak małą liczbę czarnoskórych studentów decydujących się na studiowanie fizyki po ukończeniu 16. roku życia, nie powinno dziwić, że czarnoskórzy stanowią zaledwie 1.5% studentów fizyki na studiach licencjackich w Wielkiej Brytanii. Tę skrajną niedostateczną reprezentację można również zaobserwować na szczycie tej dziedziny, gdzie wśród 825 profesorów fizyki w Wielkiej Brytanii niezwykle niewielu jest osób pochodzenia czarnoskórego.

Rodzina Blackett Lab to kolektyw czarnoskórych fizyków mieszkających w Wielkiej Brytanii, którego celem jest dywersyfikacja postrzegania fizyki i promowanie reprezentacji Czarnych na wszystkich poziomach. Nasza organizacja, założona w 2020 roku przez zgraną grupę czarnoskórych studentów fizyki, absolwentów i pracowników Imperial College London, od tego czasu rozrosła się i obejmuje czarnoskórych fizyków z całego kraju.

Jednym z naszych kluczowych celów jest zwiększenie liczby czarnoskórych studentów z Wielkiej Brytanii, którzy uczestniczą w kursach lub programach z zakresu fizyki lub pokrewnych. Dlatego w lipcu 2023 r. zorganizowaliśmy trzydniowe zajęcia z fizyki dla uczniów z klas 11 i 12 (w wieku od 15 do 17 lat) pochodzenia czarnego. Jego celem było rzucenie światła na to, na czym polega studiowanie fizyki na uniwersytecie, promowanie wartości fizyki w społeczeństwie, wzmocnienie tożsamości fizycznej studentów i pokazanie Korzyści z różnorodności w fizyce.

Wzięło w nim udział około 32 uczniów z Londynu Reprezentowanie fizyki 2023, które zapoczątkowano we współpracy z Ogden Trust, Imperial College London, National Physical Laboratory (NPL) i Instytutem Fizyki (IOP), które publikuje Fizyka Świat. Pierwszego dnia studenci mogli w pełni zapoznać się z doświadczeniem studiów licencjackich w Imperial. Uczestniczyli m.in. w wykładach na takie tematy, jak szczególna i ogólna teoria względności, fizyka kwantowa i nanofotonika.

Chcieliśmy także, aby studenci mogli posmakować pracy w laboratorium, która jest kluczową częścią studiów licencjackich. Niestety szkoły często mają ograniczone zasoby i czas na rozwijanie umiejętności przeprowadzania eksperymentów, co może zniechęcić uczniów do kontynuowania studiów z fizyki na uniwersytecie. Dlatego oprowadziliśmy studentów po laboratoriach licencjackich Imperial i przeprowadziliśmy ich przez eksperymenty z elektromagnetyzmem. Zakończyliśmy dzień omawiając dostępne dla nich opcje, udzielając wskazówek, jak pisać dobre aplikacje i udzielając rad, jak odnieść sukces w nauce na poziomie A-level.

Drugi dzień programu odbył się w NPL, gdzie nasi uczniowie odwiedzili laboratoria, spotkali się z naukowcami i inżynierami oraz poznali wartość fizyki dla społeczeństwa. Zobaczyli m.in. laboratorium, z którego sygnały czasu rozprowadzane są na całą Wielką Brytanię. Te namacalne przykłady tego, jak praca fizyków wpływa na życie ludzi, są bezcenne dla studentów, którzy często nie w pełni doceniają to, jak fizyka pomaga szerszemu społeczeństwu. Członkowie rodziny Blackett Lab, którzy pracują w takich dziedzinach jak finanse, prawo i medycyna, również spotkali się ze studentami, opowiadając im o ich karierach i o tym, jak wykorzystują umiejętności zdobyte na studiach z fizyki.

Potrzebujemy, aby społeczność fizyków odegrała większą rolę we wspieraniu inicjatyw takich jak nasza

Ostatniego dnia – zorganizowanego w IOP – odbyło się wiele interaktywnych warsztatów, które miały pomóc uczniom rozpoznać i wzmocnić ich „tożsamość fizyczną”. Badania przeprowadzone przez Amerykański Instytut Fizyki wykazało, że tożsamość fizyczna – czyli to, jak postrzegasz siebie w fizyce – ma kluczowe znaczenie, jeśli chodzi o uczniów z mniejszości, którzy odnoszą sukcesy w fizyce. Uczniowie podzielili się także osobistymi doświadczeniami, które w ich odczuciu zagrażały lub potwierdzały ich tożsamość fizyczną, a także przeprowadzili burzę mózgów dotyczącą rozwiązań mających na celu wzmocnienie ich tożsamości i wzmocnienie własnej pozycji.

Biorąc pod uwagę, że często czerpiemy siłę i wskazówki ze wzorców do naśladowania, niezwykle ważne było, aby uczniowie biorący udział w programie dowiedzieli się o wspaniałych fizykach, którzy wyglądają jak oni, mają podobne doświadczenie i na których mogą się wzorować. Ponieważ w głównym nurcie było stosunkowo niewielu czarnoskórych fizyków, studenci wzięli udział w interaktywnym działaniu badawczym, podczas którego odkryli i podzielili się przykładami pionierskich czarnoskórych fizyków, takich jak Clifford Johnson z Uniwersytetu Południowej Kalifornii.

Towarzystwo Królewskie uruchamia stypendia wspierające czarnych naukowców

Wierzymy, że ważne jest, aby uzyskać poparcie rodziców, opiekunów i opiekunów, którzy będą wspierać wybór dziecka w kierunku kontynuowania nauki fizyki oraz pokazać uczniom, że otrzymają wsparcie na całej swojej drodze do fizyki. Dlatego zaprosiliśmy rodziców, opiekunów, opiekunów i rodzeństwo, a także naszych partnerów i osoby wspierające projekt na ceremonię z okazji zakończenia programu.

Choć kurs był bardzo zadowolony – jeden stwierdził nawet, że były to najlepsze trzy dni w ich życiu – nadal jest wiele do zrobienia. Gdyby każdy student w tej maleńkiej kohorcie kontynuował naukę fizyki na uniwersytecie, populacja czarnoskórych studentów fizyki wzrosłaby o ponad 10%, ale to tylko nieznacznie przechyliłoby równowagę reprezentacji. Na każdego ucznia, który wziął udział w programie, w całej Wielkiej Brytanii przypada tysiące innych, którzy odnieśliby ogromne korzyści z takiego doświadczenia. Ledwo zarysowaliśmy powierzchnię.

Społeczeństwo również odniesie ogromne korzyści, jeśli o wiele więcej młodych ludzi z różnych środowisk zainteresuje się fizyką, dlatego potrzebujemy społeczności fizyków, aby odegrała większą rolę we wspieraniu inicjatyw takich jak nasza. Aby dostosować stare powiedzenie, potrzeba społeczności, aby wychować fizyka.

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• PlatoData.Network Pionowe generatywne AI. Wzmocnij się. Dostęp tutaj.
• PlatoAiStream. Inteligencja Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
• PlatonESG. Węgiel Czysta technologia, Energia, Środowisko, Słoneczny, Gospodarowanie odpadami. Dostęp tutaj.
• Platon Zdrowie. Inteligencja w zakresie biotechnologii i badań klinicznych. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://physicsworld.com/a/why-we-need-the-physics-community-to-play-a-greater-role-in-supporting-black-physics-students/