Już teraz można obejrzeć seminarium internetowe IOP Publishing z Danielem Erenso, profesorem na Uniwersytecie Stanowym Middle Tennessee, w celu omówienia laboratoriów wirtualnych i rzeczywistych
Chcesz dowiedzieć się więcej na ten temat?
W tym seminarium internetowym zajmiemy się potrzebą wirtualnych i hybrydowych laboratoriów edukacyjnych wywołanych przez pandemię COVID-19, zapewniając komponent laboratoryjny dla Introductory Physics II nauczany w środowisku zdalnym, naziemnym lub hybrydowym z niewielką liczbą instruktorów lub bez nich przewodnictwo. Prof. Erenso wyjaśnia to w swojej książce Wirtualne i rzeczywiste laboratoria dla fizyki wprowadzającej II, opublikowanym przez IOP Publishing.
Po prezentacji uczestnicy będą mieli możliwość zadania pytań prelegentom.
Chcesz dowiedzieć się więcej na ten temat?
Daniela Erenso jest profesorem fizyki na Middle Tennessee State University (MTSU) od 2003 roku. Zainteresowany zarówno badaniami fizyki teoretycznej, jak i eksperymentalnej, rozszerzył swoje badania na MTSU o biofizykę eksperymentalną i optykę kwantową/informację kwantową. Opublikował ponad 35 i zaprezentował ponad 60 prac badawczych, otrzymał ponad 15 wyróżnień/wyróżnień/nagród, w tym MTSU, College of Basic & Applied Sciences Distinguished Research Award (2016), Fulbright Scholar Award (2016), MTSU , nagroda College of Basic & Applied Sciences Excellence in Teaching (2011), Sigma Xi the Scientific Research Society Aubrey E Harvey Outstanding Graduate Research Award UA (2003), International Centre for Scientific Culture (ICSC) World Laboratory Scholarship Award (2001), oraz Międzynarodowe Centrum Fizyki Teoretycznej Abdus Salam (ICTP).
Wirtualne i rzeczywiste laboratoria dla fizyki wprowadzającej II: Optyka, współczesna fizyka i elektromagnetyzm zapewnia komponent laboratoryjny dla Introductory Physics II nauczany w środowisku zdalnym, naziemnym lub hybrydowym z niewielką lub bez wskazówek instruktora. Książka daje możliwość realizacji tych celów poprzez dostarczenie wirtualnych i rzeczywistych komponentów laboratoryjnych.
Autor: Daniel Erenso, Middle Tennessee State University, USA.