Malásia revela um programa educacional de metaverso baseado na escola

Malásia revela um programa educacional de metaverso baseado na escola

Registro de data e hora: 13 de março de 2024, 5:49

Virtualtech Frontier (VTF), uma startup de tecnologia imersiva e de metaverso, fez parceria com MetaSkool, uma iniciativa educacional que está mudando o ensino tradicional por meio da integração do metaverso com a Corporação de Economia Digital da Malásia (MDEC), para lançar uma experiência de aprendizagem imersiva.

Para o programa MetaSkool, VTF atua como especialista no assunto de tecnologia e fornece as ferramentas necessárias, módulos de tecnologia e workshop de socialização do metaverso. Em contraste, a Faculdade de Educação da Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) atua como parceira estratégica do programa e realiza pesquisas em pedagogia e estudos de impacto.

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O programa inclui o treinamento de professores em escolas piloto, a criação de estruturas, a implantação de módulos, a criação de mundos para planos de aula e a facilitação da socialização do metaverso por meio de workshops para estudantes. Durante a fase piloto, o MetaSkool planeja treinar 500 alunos e um número limitado de professores. Ainda em 2024, a empresa espera aumentar o número de participantes.

Executivos da VTF e MDEC falam

Jason Low, CEO da Virtualtech Frontier, disse que à medida que navegam em direção a uma era em que a próxima geração cresceu com exposição precoce à tecnologia móvel, torna-se imperativo que a educação cultive ativamente um interesse genuíno pela aprendizagem. Acrescentou que na VTF o seu compromisso reside em elevar a experiência de aprendizagem, com foco particular no aproveitamento do potencial da tecnologia virtual.

Além disso, o CEO disse que acredita em moldar a educação para se alinhar com as necessidades crescentes dos alunos que entendem de tecnologia de hoje, promovendo uma abordagem dinâmica e envolvente para a aquisição de conhecimento.

No entanto, Ts. Mahadhir Aziz, CEO do MDEC, disse que o MDEC está entusiasmado em colaborar com a VTF e o UKM num avanço significativo no sentido de melhorar as capacidades digitais e equipar os seus talentos com competências essenciais de inovação.

Segundo ele, o projeto MetaSkool, lançado no ano passado, se alinha perfeitamente com a estratégia nacional da Malaysia Digital (MD) iniciativa e os Programas Catalíticos Digitais da Malásia (PeMangkinMD), sublinhando o seu objectivo de posicionar a Malásia como o centro digital da ASEAN. Além disso, acrescentou que através de amplas oportunidades de aprendizagem tanto para educadores como para estudantes, estão a estabelecer uma base sólida para o futuro da nação na economia digital em rápida evolução.

Malásia revela um programa educacional baseado no metaverso

Metaverso na Malásia

A sala de aula metaverso na Phoenix Asia Academy of Technology é uma ilustração da integração do metaverso. Este espaço imersivo elimina restrições de tempo, substituindo a eficiência por um ambiente de aprendizagem dinâmico e envolvente para os alunos. É a sala de aula do metaverso na Malásia, libertando-se das restrições tradicionais. Ao proporcionar um ambiente seguro para investigação e participação ativa, os alunos podem expressar as suas opiniões através do metaverso.

Dado que o metaverso ainda é relativamente novo, não é atualmente regido por nenhum quadro regulamentar direto na Malásia. As leis aplicáveis ​​que regulam as atividades específicas realizadas através do metaverso dependeriam das tecnologias utilizadas para executar o metaverso e das diversas funcionalidades que delas decorrem.

Com taxas de satisfação de 98.5%, países como Coreia do Sul, Taiwan e Japão iluminaram o caminho, destacando o sucesso do metaverso.

Para atingir todo o seu potencial, o ecossistema educativo como um todo deve trabalhar em conjunto. Do ponto de vista da Malásia, é imperativo que isto envolva colaborações com organizações como a Malaysia Digital Economy Corporation (MDEC), o Ministério da Educação (MOE) e o Ministério do Ensino Superior (MOHE).

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