Acadêmicos de todas as áreas trabalharam mais horas durante a pandemia do COVID-19 do que antes. Isso está de acordo com um novo estudo de uma equipe internacional de pesquisadores, que também descobriu que semanas de trabalho mais longas se tornaram parte de um “novo normal”. Isso pode exacerbar problemas pré-existentes em torno do estresse e do esgotamento, dizem os autores (PLoS ONE 17 e0273246).
O excesso de trabalho crônico e seus riscos à saúde associados são uma preocupação de longa data na academia, com acadêmicos trabalhando mais horas do que a média, mesmo antes do ataque do COVID-19. O estudo mais recente relata uma pesquisa longitudinal realizada durante 2020 para investigar como a pandemia afetou os arranjos de trabalho.
Os pesquisadores usaram o banco de dados acadêmico Scopus para obter uma lista de todos os autores que publicaram pesquisas em 2019. Em maio de 2020, eles enviaram uma pesquisa para 126,000 autores selecionados aleatoriamente, perguntando quanto tempo eles gastaram em várias atividades e quanto eles gastar em circunstâncias normais. Os pesquisadores coletaram uma amostra efetiva de 525 entrevistados. Em seguida, eles enviaram uma pesquisa de acompanhamento em novembro de 2020 e receberam 169 respostas.
Os dados mostram que os acadêmicos passaram a trabalhar em média três horas a mais por semana durante a pandemia, elevando a nova média semanal para 51 horas no total. Esse padrão apareceu em todos os aspectos, independentemente do país, gênero ou especialização. As principais razões apontadas para o aumento incluíram o ensino, bem como a necessidade de se adaptar à interação com os alunos remotamente. O tempo gasto em tarefas administrativas também aumentou, enquanto o tempo gasto em pesquisa permaneceu praticamente o mesmo. No entanto, em vez de fazer parte de uma fase de adaptação temporária, essa nova semana de trabalho mais longa persistiu como o “novo normal”.
Fadiga da reunião
Os pesquisadores acreditam que pode haver muitas explicações para o efeito, incluindo a dificuldade de separar o lazer e o tempo de trabalho, bem como as administrações universitárias incentivando o aumento da jornada de trabalho. Também há incerteza contínua sobre se os acadêmicos terão que retomar o ensino on-line, de modo que a comunidade ainda não retornou ao seu estado pré-crise.
A importância de tirar um tempo
Coautor Ana Panova da HSE University, em Moscou, sugere que as universidades tenham um plano de crise bem definido para reduzir o impacto da incerteza caso volte a acontecer. “Eles poderiam aumentar o número de funcionários de TI, melhorar a alfabetização digital entre os membros do corpo docente e fornecer acesso a apoio psicológico”, disse ela. Mundo da física. “O fenômeno da fadiga das reuniões online sugere que também devemos reduzir o número dessas reuniões.”
