Em vez de celebrar o gênio solitário da física, devemos nos concentrar nos esforços coletivos

Por que a física é diferente das outras ciências? Enquanto nossas percepções de quem faz ciência estão se ampliando – pelo menos em termos de gênero – nossa imagem padrão de um físico permanece firmemente presa ao passado. Estudos recentes mostraram que ainda imaginamos os físicos como pessoas que são mais brilhantes por natureza, mais desajeitadas socialmente e menos colaborativas do que as de outras disciplinas científicas.

Esses estereótipos não são apenas errados – eles pode ser prejudicial e pode até mesmo impedir que futuros alunos de física entrem no assunto. Para aqueles que já estão no campo, tais estereótipos podem fazer com que se sintam mais incertos sobre seu lugar na física. Mas de onde vêm esses estereótipos? Embora a mídia seja frequentemente culpada por representações caricaturais de físicos, e às vezes com razão, a persistência do estereótipo do brilhantismo pode ser atribuída a nós.

Em um estudo recente, estudantes de graduação em física no Reino Unido – ao lado de seus colegas não-físicos – descreveram a física como exigindo mais inteligência e sendo mais difícil do que qualquer outra disciplina científica. Talvez não devêssemos nos surpreender, visto que você precisa de notas tão boas para estudar física na universidade, o que incorpora a noção de física como uma disciplina de elite e uma opção apenas para os melhores.

Não é toda a física, porém, que é vista como elite. Um estudo realizado em 2020 descobriu que algumas disciplinas da física, como a física teórica, eram vistas como mais difíceis e, portanto, exigindo mais inteligência do que outras áreas, como a física experimental. No estudo, mestrado os alunos associavam inteligência com credibilidade e, portanto, os físicos não eram celebrados, a menos que estivessem estudando física teórica.

Essa hierarquia de inteligência torna quase impossível obter o prestigioso “status de gênio”. Embora muitas vezes descritas como um “mau hábito” dos físicos, tais comparações podem afetar os alunos, que são obrigados a se defender da visão de “não serem inteligentes o suficiente” para temas como a física teórica.

Mas, embora pensemos que os físicos são altamente inteligentes, poucos se descreveriam dessa maneira. Estudos descobriram que a síndrome do impostor é especialmente prevalente entre mulheres e estudantes de física de minorias étnicas que não se encaixam no estereótipo típico de gênio da física. Ao tentar alcançar tal status, isso foi sugerido que a “paixão” é o ingrediente chave para ser reconhecido como um “físico de verdade”.

No entanto, a capacidade de se dedicar à física depende de longas horas de trabalho, o que não apenas leva a um equilíbrio ruim entre vida pessoal e profissional, mas é simplesmente impossível para algumas pessoas com deficiência ou responsabilidades de cuidado. Enquanto alta inteligência, ou status de gênio, é quase sinônimo de física – é inacessível para a maioria.

Elogiando a colaboração

Mas o que significa “ser inteligente” na física? Os físicos, e em particular os físicos teóricos, são vistos como gênios porque grande parte do trabalho cognitivo que realizam é ​​ocultado tanto do público quanto dos estudantes. Para dissipar o mito do gênio solitário, uma equipe de pesquisadores norte-americanos liderada pelo astrônomo Mike Verostek, da Universidade de Rochester, procurou revelar esses processos cognitivos ocultos – que passam despercebidos quando elogiamos a inteligência.

A equipe mostrou que os teóricos usam uma miríade de habilidades e processos, como o uso de analogias e suposições ao realizar uma tarefa. Inteligência também significa resolver problemas, adquirir uma nova habilidade rapidamente, ter curiosidade para experimentar novas ideias ou a desenvoltura para reavaliar velhos problemas. Ao focar em habilidades e processos, encorajamos a noção de que a física é algo em que você pode melhorar e não é determinada por algum nível fixo de inteligência quando você nasce.

Em outro estudo, o mesmo Profissionais descobriram que a colaboração é essencial para gerar ideias em física teórica. Quando falamos de um gênio da física, muitas vezes separamos o indivíduo dos esforços coletivos que podem ter ajudado em suas conquistas. Como físicos, sabemos que o avanço da física só pode ser alcançado por meio da comunicação com os outros, tendo consciência intercultural e sendo capaz de trabalhar em equipe.

Por que reformar os prêmios científicos pode ajudar a combater a discriminação na física

Elogiar a inteligência individual e celebrar os indivíduos esconde essa colaboração do público e recria a visão de que a física é um empreendimento solitário. Devemos, portanto, celebrar as habilidades interpessoais que são exigidas na física.

Então, da próxima vez que você discutir o prêmio Nobel, a mais nova descoberta científica, ou o prêmio de melhor aluno de graduação em física – pense no que você realmente quer elogiar e que mensagem você está passando. Você está elogiando uma habilidade ou um esforço, um grupo ou um indivíduo, e o que você está comemorando pode ser alcançado por qualquer pessoa com o suporte certo?

• Conteúdo com tecnologia de SEO e distribuição de relações públicas. Seja amplificado hoje.
• Platoblockchain. Inteligência Metaverso Web3. Conhecimento Ampliado. Acesse aqui.
• Fonte: https://physicsworld.com/a/instead-of-celebrating-the-lone-genius-in-physics-we-should-focus-on-collective-efforts/