Favoritele copiilor Lego, Thunderbirds și Pokémon se pregătesc să se alăture Metaverse

Universitățile și școlile de afaceri din întreaga lume continuă să lanseze noi experiențe metaverse pentru studenții lor, în ciuda faptului că instituțiile media principale au renunțat la tehnologia.

Instituțiile din întreaga Europă sunt printre primii în adoptarea și implementarea realității virtuale și a metaversului, oferind oportunități care nu erau disponibile anterior.

Campusul VR este încă doar începutul

Universitatea de Economie și Afaceri din Viena (WU) este cea mai recentă școală care oferă studenților șansa de a li se alătura virtual pentru un curs postuniversitar în metavers.

Studenții care doresc să urmeze masterul profesional al durabilității WU vor avea opțiunea de a participa virtual la cursul cu fracțiune de normă. Dezvoltat în parteneriat cu un start-up edtech, the Mâine Universitatea de Științe Aplicate, cursul va facilita participarea printr-un laptop cu ajutorul tehnologiei 3D și a unei căști VR.

Barbara Stöttinger, decanul academiei executive a WU, a spus FT despre Duminică că cursul „ne oferă o acoperire mai mare, făcând cursul mai global”. Stöttinger a adăugat că „Viena este o locație grozavă, așa că venirea în campus este încă destul de atractivă pentru majoritatea studenților noștri.”

Pentru FT care a spart inițial povestea sub titlul „Cursurile în metavers se luptă să concureze cu lumea reală”, a doua afirmație a lui Stöttinger a fost suficientă pentru a mustra însăși noțiunea de a ține cursuri în metavers.  

Lucrarea editorializează că „a studia în lumea reală are avantajele sale”, ceea ce este suficient de adevărat – dar nu schimbă faptul că studiul în metaverse are și avantaje.

A argumenta pe primul și apoi a uita pe cel din urmă înseamnă a pierde oarecum întregul punct: metaversul oferă studenților un grad mai mare de alegere atunci când vine vorba de studiu și îi deschide către noi experiențe care nu erau posibile anterior.

O amintire blândă a faptului

WU poate fi cea mai recentă școală care oferă cursuri în metavers, dar nu este în niciun caz prima. În noiembrie, MetaNews a povestit povestea Neoma Business School din Franța, care rulează prelegeri în metavers. Școala are un campus virtual persistent, echivalentul a 10,000 de metri pătrați, inclusiv toate facilitățile pe care le-ați aștepta de la un campus universitar concret.

Profesorul Alain Goudey, decanul asociat pentru digital la Neoma, a explicat foarte simplu de ce era atât de important pentru studenți să se expună la tehnologia metaversului.

„Va modela lumea de mâine”, a spus el.

Dincolo de campusul virtual, Polimi Graduate School of Management din Milano pariază că metaversul are mai mult de oferit decât o simplă replicare a serviciilor existente.

Polomi și-a creat propriul start-up VR edtech Fadpro pentru a oferi studenților cursuri care îi vor duce în jurul lumii - virtual. Fadpro va valorifica conceptul de „gemeni digitali” pentru a le permite să transporte studenți de afaceri în locații din întreaga lume, vizitând gemeni virtuali de sedii și fabrici.

Folosind gemeni digitali, studenții ar putea vizita sediul Toyota dimineața, Tesla după-amiaza și să se întoarcă la timp pentru ceai la Milano..

Încearcă să faci asta în lumea reală.

Viitorul educației

London Imperial College și Vlerick Business School din Belgia se numără printre o alianță globală a școlilor de afaceri care încearcă să metaverseze în continuare educaţie.

Future of Management Education (FOME), care include, de asemenea, Școala de Afaceri Norvegiană și ESMT Berlin, se dedică „construirii educației online captivante și captivante”.

Deși grupul este extrem de pozitiv cu privire la rolul viitor al metaversului educaţie, ei recunosc, de asemenea, că rămân provocări. Steve Muylle, decan asociat al învățării digitale la Vlerick Business School din Belgia, consideră că una dintre cele mai presante provocări este prețul dezvoltării hardware și software.

„O parte a problemei este că tehnologia evoluează constant. Deci, chiar dacă ați investit, hardware-ul și software-ul merg repede mai departe”, spune Muylle.

În același timp, educatori precum Muylle doresc să ofere continuu studenților lor tot ce le poate oferi sectorul: „Trebuie să oferim oamenilor o experiență uimitoare în metavers”, argumentează el.

Membru FOME, London Imperial College, pilotează în prezent o nouă schemă în cadrul modulului său obligatoriu „Lucrul în organizații diverse”. Școala nu și-a luat încă un angajament final față de schemă, dar în cazul în care procesul se va dovedi de succes, toți cei 2,000 de studenți ai săi de master vor urma în cele din urmă cursul.

Sarah Grant, un membru de frunte al echipei Edtech a Imperial, este prudent optimist cu privire la planurile de a introduce cursul.

„Sunt încrezător că vom descoperi că este util. Dar vreau să mă uit la dovezi înainte de a investi într-o lansare”, a spus Grant.

• Distribuție de conținut bazat pe SEO și PR. Amplifică-te astăzi.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Cunoștințe amplificate. Accesați Aici.
• Sursa: https://metanews.com/kids-favorites-lego-thunderbirds-and-pokemon-set-to-join-metaverse/