Pri vlaganju v oblikovanje e-učenja po meri bodite pozorni na te napake

Spletni programi usposabljanja so postali priljubljeni v organizacijah, kar jim daje neprecenljivo priložnost za razvoj učinkovitih programov usposabljanja podjetij. Vendar, če teh rešitev ne implementirate pravilno, lahko povzročijo drage napake.

Izogibanje tem napakam postane še bolj ključno pri vlaganju v oblikovanje e-učenja po meri zagotoviti uspešno korporativno usposabljanje. Ta članek bo obravnaval najpogostejše napake, ki jih delajo podjetja, ko trošijo denar za rešitve e-učenja po meri. Ponudili vam bomo tudi prave nasvete za preprečevanje teh napak. Začnimo. 

Neopredeljevanje ciljev

Najpomembnejši dejavnik pri oblikovanju učinkovitih rešitev e-učenja po meri za korporativno usposabljanje je opredelitev jasnih ciljev. Podjetja morajo poznati te cilje, da ustvarijo uspešno učno rešitev, ki ustreza njihovim potrebam. 

Pri ustvarjanju e-učenja po meri je bistveno zagotoviti, da so cilji in cilji usposabljanja jasni in merljivi. Poznavanje natančnih veščin in znanja, potrebnih za usposabljanje, je ključnega pomena, saj bo to vodilo, kako najbolje oblikovati vsebino usposabljanja. 

Z izogibanjem tej napaki pri vlaganju v zasnovo e-učenja po meri lahko podjetja zagotovijo, da so njihove pobude za korporativno usposabljanje praktične in uspešne. Z drugimi besedami, opredelitev ciljev je bistvena sestavina razvoja katerega koli uspešnega korporativnega programa usposabljanja in je ne smemo jemati zlahka. 

Ne ocenjevanje profila učenca

Pri ustvarjanju rešitev e-učenja po meri za korporativno usposabljanje je ena najpogostejših napak podjetij ta, da ne ocenijo profila učenca. Čeprav je bistvenega pomena, da se osredotočite na razvojni proces in ustvarite dober dizajn, je uspeh vašega tečaja odvisen od razumevanja potreb učencev. 

Da zagotovite, da vaša rešitev za e-učenje ustreza potrebam vaše ciljne publike, je bistveno, da izvedete celovito analizo njihovih učnih ciljev in preferenc.

Če upoštevate demografske podatke in ozadje svojih učencev, lahko ustvarite tečaj, prilagojen njihovim individualnim potrebam. To vam bo tudi pomagalo določiti najprimernejše metode poučevanja za čim večjo angažiranost in razumevanje. 

Poleg tega vam bo ocenjevanje profila učenca pomagalo ugotoviti, katera orodja in funkcije najbolj ustrezajo njegovim učnim ciljem. Če si vzamete čas za oceno profila učenca, boste imeli za posledico zasnovo e-učenja po meri, ki bo učinkovitejša in privlačnejša.

Ne vključuje tehnik igrifikacije

Tehnike igrifikacije so postale vse bolj priljubljena metoda vključevanja učencev v proces korporativnega usposabljanja. Z vključitvijo elementov, podobnih igram, v zasnovo e-učenja po meri lahko podjetja naredijo učenje bolj interaktivno, prijetno in učinkovito. Vendar, če te tehnike niso ustrezno vključene v tečaj, morda ne bodo doseženi želeni rezultati.

Ena najpomembnejših stvari, ki si jih je treba zapomniti pri vključevanju igrifikacije v zasnovo e-učenja po meri je, da mora biti prilagojena posebnim potrebam podjetja. 

Na primer, predpostavimo, da je program usposabljanja namenjen povečanju prodaje ali promociji novih izdelkov. V tem primeru igra, ki se osredotoča na storitve za stranke, morda ne bo tako učinkovita kot tista, ki spodbuja aktivno sodelovanje v učnem procesu. Igre morajo biti zasnovane tudi tako, da izzivajo učence in jih motivirajo, da se ukvarjajo z gradivom.

Ne izvajam analize potreb

Podjetja morajo opraviti analizo potreb, ko vlagajo v zasnove e-učenja po meri za korporativno usposabljanje. Analiza potreb identificira trenutne zahteve organizacije glede usposabljanja in cilje za določitev potrebnih učnih rešitev. 

Analiza potreb lahko podjetjem pomaga tudi pri razvoju rešitve e-učenja po meri, ki ustreza njihovim potrebam ali ciljem. Brez jasnega razumevanja, kaj potrebujejo, lahko na koncu investirajo v nepotrebne funkcije, ki povečajo stroške programske opreme. Temeljita analiza potreb lahko pomaga določiti ustrezne informacije, obliko in način izvedbe tečaja. 

Ne spremljam ADDIE

Pri razvoju praktičnega korporativnega usposabljanja je bistvenega pomena imeti ustrezen proces oblikovanja. Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) obstaja že od leta 1975 in je dobro znan pristop, ki ga uporabljajo oblikovalci inštrukcij in strokovnjaki za usposabljanje. Ta model nudi učinkovit način za zagotovitev, da ustvarite uspešno rešitev e-učenja po meri za vašo organizacijo.

Na žalost številna podjetja ne sledijo modelu ADDIE, ko vlagajo v razvoj e-učenja po meri. To omejuje njihovo zmožnost ustvarjanja celovitega, učinkovitega korporativnega programa usposabljanja in povečuje možnosti, da naletijo na drage napake ali spreglede.

Če preskočite stopnjo analize modela ADDIE, tvegate sprejemanje odločitev, ki niso informirane ali usklajene z vašimi poslovnimi cilji. Ker vlagate v nepotrebne funkcije in vsebino, lahko to povzroči izgubljen čas in denar. Po drugi strani pa, če skrbno načrtujete v fazi načrtovanja, se lahko zgodi, da boste implementirali ustrezne in privlačne funkcije.

Prav tako je pomembno upoštevati stopnjo razvoja. Tukaj bi morali uporabiti ustrezna orodja in programsko opremo za oblikovanje svoje rešitve e-učenja po meri. Če vse naredite pravilno, lahko ustvarite zanimivo vsebino, ki ustreza vašim ciljem in sledi najboljšim praksam za oblikovanje e-učenja. Če se želite izogniti vlaganju v draga orodja in programsko opremo, je oddaja vašega razvoja e-učenja zunanjemu partnerju odlična ideja.

Recimo, da vam med stopnjama uvedbe in ocenjevanja ne uspe pravilno ovrednotiti vaše rešitve e-učenja po meri. V tem primeru morda ne boste vedeli, ali vaši učenci pridobivajo znanje, ki ga potrebujejo, ali program izpolnjuje vaše cilje. Zato je bistveno, da testirate, spremljate in merite napredek svojih učencev. To je še eno področje, kjer je lahko koristno strokovno znanje in izkušnje podjetja za razvoj e-učenja.

Če zagotovite, da se upošteva vsaka stopnja modela ADDIE, lahko zagotovite uspeh vašega korporativnega usposabljanja.

Ne meri rezultatov

Ko podjetja vlagajo v zasnovo e-učenja po meri, pogosto spregledajo enega najbolj kritičnih elementov katerega koli uspešnega programa usposabljanja: merjenje rezultatov. Ali je usposabljanje praktično, je mogoče ugotoviti samo z razumevanjem, kako dobro njihovi zaposleni absorbirajo gradivo za usposabljanje.

Merjenje rezultatov je lahko preprost postopek. Podjetja lahko uporabljajo obstoječa orodja, kot so ankete ali rezultati kvizov, da spremljajo napredek svojih učencev. Poleg tega lahko podjetja uporabljajo analitiko za spremljanje napredka in prepoznavanje vzorcev v vedenju. Ta vrsta podatkov lahko zagotovi neprecenljiv vpogled v to, kako dobro zaposleni razumejo predstavljeno gradivo.

Z merjenjem rezultatov lahko podjetja pridobijo neprecenljiv vpogled v učinkovitost svoje programske opreme za načrtovanje e-učenja po meri. Pri tem lahko naredijo vse potrebne prilagoditve, da zagotovijo, da so njihovi programi usposabljanja zanimivi in ​​učinkoviti.

zaključek

Kadarkoli se vaše podjetje odloči investirati v oblikovanje e-učenja po meri, se morate izogibati tem napakam. Z upoštevanjem lastnih ciljev in učnih potreb zaposlenih lahko zagotovite, da boste kar najbolje izkoristili svojo naložbo v prilagojeno e-učenje. 

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.fintechnews.org/watch-out-for-these-mistakes-when-investing-in-custom-elearning-design/