Pandemija COVID-19 in posledične socialne omejitve so motile socialne interakcije mladih in povzročile več obdobij, v katerih je bilo zaradi zaprtja šol potrebno spletno učenje. Nova študija, ki jo je pripravil University of Cambridge je poudaril, kako je bilo pomanjkanje dostopa do računalnika povezano s slabšim duševnim zdravjem med mladimi in mladostniki med zaporami zaradi COVID-19.
Raziskovalna skupina je odkrila, da je bil konec leta 2020 čas, ko so mladi izkusili največ izzivov in da je pri tistih mladih brez dostopa do računalnika večja verjetnost poslabšanja duševno zdravje kot njihovi vrstniki, ki so.
Največ motenj so imeli mladostniki brez dostopa do računalnikov. V neki raziskavi je 30 % učencev iz domov srednjega razreda poročalo, da vsak dan sodelujejo pri pouku v živo ali na posnetkih, v primerjavi s samo 16 % učencev iz domov delavskega razreda.
Zapornice so pogosto pomenile, da mladi niso mogli osebno videti svojih vrstnikov, zaradi česar so se šole zapirale. Spletno in digitalno vključevanje vrstnikov v teh časih, kot je tisto v video igre in družbeni mediji, je verjetno pomagal zmanjšati učinke teh družbenih pretresov.
Tom Metherell, ki je bil v času študije dodiplomski študent na Fitzwilliam Collegeu Univerze v Cambridgeu, je dejal: »Dostop do računalnikov je pomenil, da je veliko mladih še vedno lahko 'obiskovalo' virtualno šolo, do neke mere nadaljevalo z izobraževanjem in sledilo prijateljem. Toda vsak, ki ne bi imel dostopa do računalnika, bi bil v precej slabšem položaju, kar bi samo povečalo njihov občutek izoliranosti.«
Da bi podrobno preučili vpliv digitalne izključenosti na duševno zdravje mladih, so znanstveniki analizirali podatke 1,387 10–15-letnikov, zbranih v okviru Razumevanje družbe, obsežno longitudinalno raziskavo po vsej Veliki Britaniji. Osredotočili so se predvsem na dostop do računalnikov in ne pametnih telefonov, saj je šolsko delo v veliki meri možno le na računalniku, medtem ko se pri tej starosti večina socialnih interakcij dogaja osebno v šoli.
Skupina Understanding Society je ovrednotila odgovore udeležencev na vprašalnik, ki meri pogoste psihološke težave v otroštvu v petih kategorijah: hiperaktivnost/nepazljivost, prosocialno vedenje, čustvene težave, vedenje in težave v odnosih z vrstniki. Na podlagi tega so izpeljali rezultat "Skupne težave" za vsako osebo.
V času pandemije so znanstveniki opazili majhne spremembe v splošnem duševnem zdravju skupine, pri čemer so se povprečne ocene skupnih težav zvišale od ravni pred pandemijo za 10.7 (od največ 40) in dosegle vrh pri 11.4 konec leta 2020. preden se je do marca 11.1 znižala na 2021.
Večino povečanja rezultatov skupnih težav je bilo opaziti pri mladih brez dostopa do računalnika. Ko smo model prilagodili sociodemografskim značilnostim, sta imeli obe skupini mladih na začetku enake rezultate; tistim brez dostopa do računalnika pa so se njihove povprečne ocene dvignile na 17.8 v primerjavi s sošolci, katerih rezultati so se dvignili na 11.2. V skupini mladih brez dostopa do računalnikov je imel skoraj vsak četrti (24 %) ocene skupnih težav, ki so bile razvrščene kot "visoke" ali "zelo visoke", v primerjavi z enim od sedmih (14 %) v skupini z dostopom. do računalnikov.
Metherell, zdaj doktorat znanosti študent na UCL, dodal: »Duševno zdravje mladih je bilo najbolj prizadeto v najstrožjih obdobjih karantene, ko je bilo manj verjetno, da bodo lahko šli v šolo ali videli prijatelje. Najhuje pa so bili prizadeti tisti brez dostopa do računalnika – njihovo duševno zdravje je trpelo veliko bolj kot njihovi vrstniki in sprememba je bila bolj dramatična.«
Dr. Amy Orben iz Sveta za medicinske raziskave (MRC) Cognition and Brain Sciences na Univerzi v Cambridgeu, višja avtorica študije, dodano: »Namesto da se vedno osredotočamo na slabe strani digitalne tehnologije za duševno zdravje mladih, se moramo zavedati, da ima lahko pomembne koristi in lahko deluje kot varovalka za njihovo duševno zdravje v času akutnih socialna izolacija, kot je zaklepanje.
»Ne vemo, ali in kdaj bo prišlo do zaprtja v prihodnosti, vendar naše raziskave kažejo, da moramo nujno začeti razmišljati, kako se lahko spopademo z digitalnimi neenakostmi in pomagamo zaščititi duševno zdravje naših mladih v časih, ko njihovi redni osebni obiski socialna omrežja so motena."
Referenca dnevnika:
- Metherell, T et al. Omejitve digitalnega dostopa napovedujejo slabše duševno zdravje med mladostniki med COVID-19. Znanstvena poročila; 9. november 2022; DOI: 10.1038 / s41598-022-23899-y
