Vprašajte me kar koli: Katrin Erath-Dulitz 'Kot raziskovalka se zanašam na ustvarjalno razmišljanje' – Svet fizike

Vprašajte me kar koli: Katrin Erath-Dulitz 'Kot raziskovalka se zanašam na ustvarjalno razmišljanje' – Svet fizike

<a href="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-2.jpg" data-fancybox data-src="https://platoblockchain.com/wp-content/uploads/2024/03/ask-me-anything-katrin-erath-dulitz-as-a-researcher-i-rely-on-creative-thinking-physics-world-2.jpg" data-caption="Delati skupaj Katrin Erath-Dulitz je raziskovalka na Univerzi v Innsbrucku, ki je specializirana za razumevanje molekularnih interakcij in ki aktivno podpira okolje sodelovanja. (Z dovoljenjem: Anna Schlieben, Univerza v Freiburgu)”>
Vprašajte me karkoli: Katrin Erath-Dulitz "Kot raziskovalka se zanašam na ustvarjalno razmišljanje" – Physics World PlatoBlockchain Data Intelligence. Navpično iskanje. Ai.
Delati skupaj Katrin Erath-Dulitz je raziskovalka na Univerzi v Innsbrucku, ki je specializirana za razumevanje molekularnih interakcij in ki aktivno podpira okolje sodelovanja. (Z dovoljenjem: Anna Schlieben, Univerza v Freiburgu)

Katere veščine uporabljate vsak dan pri svojem delu?

Kot raziskovalec se zanašam na kreativno razmišljanje tako pri načrtovanju raziskovalnih projektov kot pri reševanju problemov v laboratoriju. V laboratoriju imamo stroje, izdelane po meri, ki pogosto zahtevajo nekaj improvizacije, da lahko hitro napredujemo z našimi poskusi. Kot vodja skupine moram tudi delati učinkovito, ohranjati motivacijo vseh in skrbeti za finance. Vedno sem bil zelo organiziran, vendar sem med svojo akademsko potjo razvil in izpopolnil druge veščine. Ko sem pred enim letom ustanovil svojo raziskovalno skupino, sem se soočal z vse večjo delovno obremenitvijo in omejenimi urami na dan, zato je bilo učenje učinkovitega upravljanja s časom velik izziv. Dragocene so bile tudi moje izkušnje kot postdoc. Na primer, z omejenimi finančnimi viri sem se hitro naučil dati prednost stroškovno učinkovitim rešitvam. Podobno sem spoznal, da projekti v skupini napredujejo veliko hitreje, zato zdaj aktivno spodbujam sodelovalno okolje v svoji skupini.

V svoji vlogi univerzitetnega učitelja moram študentom omogočiti dostop do kompleksnih znanstvenih idej. Želim jih ozavestiti, da imajo vsebine predavanj tudi aplikacije v resničnem svetu, zato jim pokažem, kako se koncepti, ki jih učim, uporabljajo v mojem laboratoriju. Predaval sem tudi predmet, pri katerem so študente prosili, naj pripravijo osnutek za eksperiment v velikem laserskem objektu. Želela sem, da razmišljajo o gradivu predavanja in razvijejo kreativne ideje za eksperimente.

Kaj vam je pri vaši službi najbolj všeč in kaj najmanj?

Najbolj nagrajujoč vidik mojega dela je priložnost za nadaljevanje projektov, ki me navdušujejo in segajo od razumevanja molekularnih interakcij do konstruiranja zapletenih znanstvenih naprav za naše raziskave. Cenim svobodo oblikovanja svojega dnevnega urnika in izbire projektov, v katere se želim vključiti. Obstajajo tudi vznemirljivi vidiki, ki jih v študentskih dneh nisem pričakoval, kot je možnost udeležbe na mednarodnih konferencah in sodelovanja pri znanstvenih pobudah na velike raziskovalne zmogljivosti po vsej Evropi.

Čeprav je moja kariera izjemno razburljiva, so pogoste selitve v zadnjem desetletju otežile vzpostavitev korenin in ohranjanje prijateljstev. Drugi izziv, s katerim sem se soočal, je omejeno število stalnih akademskih delovnih mest – negotovost glede moje osebne in poklicne prihodnosti je bila nekaj, kar se mi je zdelo stresno. Počutim se zelo srečnega, da sem si zagotovil položaj v Innsbrucku, ki ima izjemno delovno okolje in visoko kakovost življenja ter veliko možnosti za dejavnosti na prostem.

Kaj veste danes, kar bi želeli vedeti, ko ste začenjali svojo kariero?

Ko razmišljam o svoji poti, se zavedam, da sem morda prehitel s študijem. Zdaj mi je jasno, da je vlaganje dodatnega časa v raziskovanje vsebin, ki presegajo tiste, ki se učijo med univerzitetnim poukom, ključnega pomena. Natančneje, obžalujem, da v študentskih letih nisem več časa posvetil študiju kvantne mehanike. Ugotovil sem, da se moram precej tega naučiti med doktoratom.

Če pogledam nazaj, si želim, da bi bolj zaupal vase in se začel prijavljati za štipendije že kot dodiplomski študent. Ko so me pozvali, naj zaprosim za štipendijo za doktorat, sem sprva podvomil v svoje sposobnosti, a sem s pomočjo mentorja izkoristil priložnost in mi je uspelo. Drugim študentom, ki se spopadajo s sindromom prevaranta, svetujem, naj se izogibajo primerjanju s svojimi vrstniki in naj si poiščejo mentorje, ki me podpirajo, kot sem jaz storil na tej zgodnji stopnji.

Časovni žig:

Več od Svet fizike