แครอล ดาเวนพอร์ต อธิบายว่าทำไมทักษะด้านอารมณ์จึงมีความสำคัญพอๆ กับความรู้ด้านเทคนิคเมื่อต้องประสบความสำเร็จในอาชีพการงานด้านฟิสิกส์
การสมัครงาน ตำแหน่งงาน หรือการฝึกงานอาจเป็นงานที่ท้าทายและตึงเครียด แม้ว่าคุณจะประสบความสำเร็จ คุณก็ยังต้องเผชิญกับการสัมภาษณ์ ซึ่งผู้ที่อาจเป็นนายจ้างจะหวังที่จะประเมินความสามารถและความสามารถของคุณอย่างรวดเร็ว แน่นอนว่าความกล้าหาญทางเทคนิคของคุณเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ แต่คุณจำเป็นต้องมีมากกว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์เพื่อรักษาตำแหน่งนี้
นั่นเป็นเพราะว่านายจ้างในปัจจุบันกำลังมองหาทักษะเพิ่มเติมมากมายเพื่อพิจารณาว่าคุณจะเหมาะสมกับสถานที่ทำงานของพวกเขาอย่างไร ตั้งแต่ความสามารถในการจัดการเวลาและจัดการกับข้อขัดแย้งไปจนถึงการรู้วิธีการสื่อสาร สิ่งที่เรียกว่า "ทักษะทางอารมณ์" เหล่านี้มีความสำคัญพอๆ กับความรู้เฉพาะวิชาที่คุณพัฒนาขึ้นในระหว่างการศึกษาระดับปริญญา
ทักษะ “ยาก” ที่คุณได้รับระหว่างเรียน ไม่ว่าจะเป็นการรู้วิธีแก้สมการเชิงอนุพันธ์หรือการวางแนวกระจกบนม้านั่งทัศนศาสตร์ เป็นเรื่องง่ายที่จะให้หลักฐานจากโมดูลที่คุณเรียนหรืองานในห้องปฏิบัติการที่คุณทำ แต่ทักษะที่จำเป็นและปฏิบัติได้จริงอื่นๆ เช่น การนำเสนอต่อหน้าเพื่อนร่วมงาน การเขียนรายงาน หรือการรักษาให้ตรงกำหนดเวลา ล้วนมีความสำคัญไม่แพ้กัน ท้ายที่สุดแล้วสิ่งเหล่านี้แสดงให้เห็นว่าคุณทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างไร สื่อสารอย่างไร และจัดระเบียบตัวเองอย่างไร
การพัฒนาและทำความเข้าใจว่าประสบการณ์จริงของคุณทำให้คุณสร้างทักษะเหล่านี้ได้อย่างไรเป็นขั้นตอนสำคัญในการวางแผนอาชีพและการหางานของคุณ แม้ว่าจะถูกจัดประเภทเป็น "ยาก" หรือ "อ่อน" แต่ชุดทักษะทั้งสองนี้มีคุณค่าอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงการจ้างงานของคุณ ตัวอย่างเช่น หากคุณเคยทำงานพาร์ทไทม์ในอุตสาหกรรมการบริการ และต้องสื่อสารกับลูกค้าที่ฉุนเฉียวอย่างมีประสิทธิผล คุณจะรู้ว่าการใช้ทักษะทางอารมณ์ไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างแน่นอน
และในกรณีที่คุณไม่เชื่อว่าทักษะด้านอารมณ์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่ออาชีพด้านฟิสิกส์ เพียงแค่ดูประกาศรับสมัครงานล่าสุดสำหรับ ประยุกต์นักฟิสิกส์เลเซอร์ที่ AWE บริษัทป้องกันประเทศในสหราชอาณาจักร ที่ฉันเห็น งานโลกฟิสิกส์. บริษัทกล่าวว่ากำลังมองหาผู้สมัครที่มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้ ที่ไหน สามรายการแรกเป็นทักษะที่ยาก และสองรายการสุดท้ายเป็นทักษะด้านอารมณ์:
- ปริญญาสาขาฟิสิกส์
- ประสบการณ์ในการทำงานกับเลเซอร์หรือทัศนศาสตร์ในห้องปฏิบัติการระดับปริญญาตรีจะได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ
- ประสบการณ์ในการทำวิจัยทางวิทยาศาสตร์เชิงประจักษ์และการสรุปผลที่ดี
- สามารถวางแผนและบริหารจัดการการส่งมอบงานของตนเองได้
- ความสามารถในการทำงานเป็นส่วนหนึ่งของทีมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่หลากหลาย
ในฐานะอดีตครูสอนฟิสิกส์และปัจจุบันเป็นผู้อำนวยการของ นูสเตมซึ่งเป็นกลุ่มเผยแพร่ประชาสัมพันธ์และการวิจัยที่มหาวิทยาลัย Northumbria ในสหราชอาณาจักร ฉันช่วยให้โรงเรียนต่างๆ แสดงอาชีพในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) แก่คนหนุ่มสาวเป็นประจำ เรามักพูดถึงทักษะด้านอารมณ์ที่คนทำงานด้าน STEM ต้องการ และในฐานะนักศึกษาหรือผู้สำเร็จการศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ คุณควรพิจารณาว่าทักษะใดที่คุณอาจพัฒนาไปแล้ว คุณอาจจะแปลกใจตัวเอง ตัวอย่างเช่น ที่ Northumbria เรามีคุณลักษณะ a “บุคคล STEM ประจำสัปดาห์” – โปรไฟล์สั้นๆ ที่นำเสนอคุณลักษณะสามประการที่สำคัญต่อความสำเร็จในงานของบุคคลนั้น เราหวังว่าโปรไฟล์เหล่านี้จะช่วยให้นักเรียนระบุได้ว่าตนเองอาจแสดงคุณสมบัติดังกล่าวได้ที่จุดใด
เพื่อสนับสนุนงานของเราที่ NUSTEM ต่อไป เมื่อเร็วๆ นี้เราได้ดำเนินโครงการวิจัยเพื่อพิจารณาทักษะและคุณลักษณะที่ผู้คนที่ทำงานใน STEM มี เรามีแล้ว รายการทักษะ 16 รายการ (ดูภาพด้านบน) ที่เราพัฒนาขึ้นโดยใช้การวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวกับทักษะการจ้างงาน และด้วยความร่วมมือกับครูและ สถาบันฟิสิกส์แต่เราต้องการค้นหาว่าคุณสมบัติที่ผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM คิดว่าสำคัญคืออะไร และมีคุณสมบัติตรงกับที่เราใช้หรือไม่
เมื่อใช้แบบสำรวจออนไลน์ เราได้ขอให้ผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM มากกว่า 200 รายจากทั่วสหราชอาณาจักร รวมถึงนักฟิสิกส์ วิศวกร นักวิทยาศาสตร์ข้อมูล และช่างเทคนิค ให้ระบุคุณลักษณะสำคัญ 30 ประการที่พวกเขารู้สึกว่าจำเป็นต่อการประสบความสำเร็จในงานของตน จากนั้นเราพิจารณาคำศัพท์ทั้งหมดและจัดกลุ่มออกเป็นหมวดหมู่กว้างๆ ตารางด้านล่างแสดงคุณลักษณะที่กำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM อย่างน้อย XNUMX%
เมื่อดูคุณลักษณะทั้งเก้านี้แล้ว มีเพียงสองประการเท่านั้นที่สามารถจัดหมวดหมู่ได้ว่าเป็นทักษะยาก: ความรู้เชิงตรรกะและความรู้เฉพาะโดเมน ที่เหลือทั้งหมดเป็นทักษะด้านอารมณ์ เมื่อมองให้กว้างขึ้น การวิเคราะห์ของเราระบุคุณลักษณะทั้งหมด 19 ประการ ได้แก่ 13 ทักษะด้านอารมณ์ XNUMX ทักษะเป็นทักษะยาก และ XNUMX ประการเป็นทักษะทั้งสองอย่างรวมกัน
คุณลักษณะเหล่านี้เป็นสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญด้าน STEM คิดว่าช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการทำงาน ซึ่งนำเรากลับมาสู่การสมัครงานอีกครั้ง ลองนึกภาพคุณได้สมัครตำแหน่งนักฟิสิกส์เลเซอร์ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้และได้สัมภาษณ์ คุณอาจถูกถามประมาณว่า “คุณช่วยยกตัวอย่างโครงการหรือสถานการณ์ที่คุณต้องทำงานเป็นทีมให้ฉันฟังหน่อยได้ไหม และคุณมีส่วนช่วยให้ทีมมีประสิทธิผลได้อย่างไร” หากคุณได้ทำงานร่วมกันในโครงการกลุ่ม นั่นก็แสดงให้เห็นถึงการทำงานเป็นทีม และหากคุณได้ไตร่ตรองคุณลักษณะเหล่านั้นแล้ว คุณจะสามารถตอบคำถามได้ง่ายขึ้นและละเอียดยิ่งขึ้น
กรณีศึกษา
เมื่อเร็วๆ นี้ ฉันขอให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาฟิสิกส์สองคนดูคุณลักษณะดั้งเดิมของ NUSTEM 16 ข้อ และพิจารณาว่าสามข้อใดที่พวกเขาคิดว่าตนได้รับการพัฒนามากที่สุดในช่วงที่สำเร็จการศึกษาจนถึงตอนนี้
เบธานี วิลลิส – ผู้สำเร็จการศึกษาวิทยาศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยม) สาขาฟิสิกส์จากมหาวิทยาลัย Northumbria และกำลังจะเริ่มต้นปริญญาเอกสาขาพลังงานแสงอาทิตย์แบบผสมผสานผลิตภัณฑ์ – เลือก:
ความมุ่งมั่น ปริญญาคือความมุ่งมั่นในระยะยาว และบางส่วนอาจยาวนาน ยาก น่าเบื่อ หรือยากลำบาก คุณต้องมีแรงบันดาลใจและพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้ประโยชน์สูงสุดจากการศึกษา และบางครั้งคุณก็สนุกสนานกับสิ่งที่คุณไม่เคยชอบมาก่อน
หวงแหน ฟิสิกส์อาจซับซ้อนในช่วงแรก และการอดทนหมายความว่าคุณสามารถเอาชนะความท้าทายต่างๆ ที่เข้ามาได้ นี่อาจเป็นการแก้ปัญหาหรือแม้กระทั่งการทำงานในโครงการที่ยาวกว่านี้
Communicator ในวิชาฟิสิกส์ การแบ่งปันความคิดของคุณและสร้างแรงบันดาลใจให้กับผู้อื่นเป็นสิ่งสำคัญ นี่คือเหตุผลว่าทำไมการเป็นนักสื่อสารที่ดีจึงมีความสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสอนนักเรียนคนอื่นๆ หรือการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์และการนำเสนอที่สร้างแรงบันดาลใจในที่สาธารณะ
โรซี่ เวนไรท์ – นักศึกษา BSc (เกียรตินิยม) ชั้นปีที่ 3 สาขาฟิสิกส์สาขาฟิสิกส์ดาราศาสตร์ที่มหาวิทยาลัย Northumbria – เลือกคุณลักษณะที่แตกต่างกัน:
หลงใหล ฉันจะบอกว่าความหลงใหลของฉันพัฒนาขึ้นตลอดการศึกษาระดับปริญญาของฉัน เมื่อความรู้ของฉันเติบโตขึ้น ฉันก็มีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการทำความเข้าใจฟิสิกส์มากขึ้น
ตรรกะ ฉันเชื่อว่าฉันมีตรรกะมากขึ้นเนื่องจากงานที่ฉันต้องการในระดับปริญญาจนถึงตอนนี้ และวิวัฒนาการของคุณลักษณะนี้ช่วยให้ฉันสำเร็จการศึกษาได้ในขณะที่ก้าวหน้า ตอนนี้เป็นคุณลักษณะที่แข็งแกร่งเมื่อฉันพบว่าตัวเองดีขึ้นในการจัดการและแก้ไขปัญหาด้วยวิธีที่สงบและประสบความสำเร็จมากขึ้นในชีวิตส่วนใหญ่ ฉันพบว่านี่เป็นทักษะอันล้ำค่าที่ต้องพัฒนา
ทำงานหนัก ฉันพบว่าการทำงานหนักเป็นคุณลักษณะที่สำคัญในการเรียนปริญญาของฉัน การทำงานอย่างสม่ำเสมอด้วยความพยายามสูงสุดหมายความว่าสามารถบรรลุผลสำเร็จได้มากขึ้นและสามารถค้นพบความสำเร็จได้มากขึ้น การทำงานหนักเป็นเรื่องสนุกสำหรับฉันเมื่อมันเกี่ยวข้องกับสิ่งที่ฉันพบว่าน่าสนใจ นี่คือเหตุผลว่าทำไมมันถึงเจริญรุ่งเรืองในระดับของฉัน และฉันชอบคิดว่าการทำงานหนักกำลังกลายเป็นคุณลักษณะทั่วไปของฉัน
ข่าวดีก็คือ คุณสามารถพัฒนาทักษะด้านอารมณ์ได้ เช่นเดียวกับที่คุณสามารถวิเคราะห์ข้อมูลหรือนำแนวปฏิบัติด้านสุขภาพและความปลอดภัยที่ดีไปใช้ได้ดีขึ้น คุณสามารถระบุคุณลักษณะที่คุณต้องการพัฒนา เช่น ทักษะในการสื่อสาร และพยายามค้นหาสถานการณ์ที่คุณสามารถพัฒนาได้ บางทีอาจเป็นการอาสาแสดงความคิดเห็นด้วยวาจาระหว่างทำงานกลุ่ม ไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นระหว่างการศึกษาเสมอไป อาจเป็นกิจกรรมทางสังคมหรืองานพาร์ทไทม์ของคุณ
ดูคุณลักษณะของ NUSTEM และพิจารณาว่าคุณลักษณะใดบ้างที่คุณใช้ในระหว่างการศึกษาระดับปริญญา และคุณลักษณะใดบ้างที่คุณสามารถพัฒนาได้ จากนั้นคุณจะมีตัวอย่างที่ดีเพื่อใช้ในแบบฟอร์มใบสมัครและการสัมภาษณ์ และหวังว่าจะสอดคล้องกับงานในฝันที่คุณเคยทำ
