By เคนน่า ฮิวจส์-คาสเซิลเบอร์รี่ โพสต์เมื่อ 29 มี.ค. 2024
“Journal Club” ของ IQT เป็นชุดบทความรายสัปดาห์ที่แจกแจงรายละเอียดรายงานการวิจัยเทคโนโลยีควอนตัมล่าสุด และอภิปรายถึงผลกระทบของเอกสารดังกล่าวต่อระบบนิเวศควอนตัม ในบทความนี้ เราจะหารือเกี่ยวกับบทความที่ตีพิมพ์ใน ศึกษาศาสตร์ โดยนักวิจัยจากมหาวิทยาลัย George Mason ที่ศึกษาวิธีที่จะช่วยให้ครูให้ความรู้แก่นักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) เกี่ยวกับเทคโนโลยีควอนตัมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เมื่อเทคโนโลยีควอนตัมแพร่หลายมากขึ้น การให้ความรู้แก่สิ่งต่อไป ลูกทีม มีความจำเป็น แม้ว่าวิทยาลัยหลายแห่งได้เปิดตัวหลักสูตรคอมพิวเตอร์ควอนตัมหรือเส้นทางการเรียนรู้แล้ว แต่การเริ่มต้นตั้งแต่อายุยังน้อยอาจมีผลมากกว่านั้น
นักวิจัยจาก George Mason University ตระหนักถึงบทบาทสำคัญของนักการศึกษาในการเตรียมนักเรียนสำหรับอนาคตที่เชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งกับเทคโนโลยีควอนตัม การตรวจสอบ ประสบการณ์การพัฒนาวิชาชีพของครูระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) เกี่ยวกับการสอนควอนตัม
เจาะลึกการศึกษาควอนตัมระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12)
การศึกษาครั้งนี้ใช้แนวทางการวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีครู 49 คนที่เข้าร่วมเวิร์กช็อปที่เน้นแนวคิดควอนตัม ข้อมูลถูกเก็บรวบรวมผ่านแบบสำรวจ บันทึกภาคสนาม อุปกรณ์ที่ใช้ในเวิร์คช็อป และการสัมภาษณ์เพื่อรวบรวมการรับรู้ของครู และวิธีที่พวกเขาเชื่อมโยงหัวข้อควอนตัมกับหลักสูตรการสอนของพวกเขา
ผลการวิจัยเผยให้เห็นถึงความกระตือรือร้นในระดับสูงในหมู่ครูในการบูรณาการวิทยาศาสตร์ควอนตัมเข้ากับห้องเรียน แม้จะตระหนักถึงอุปสรรคที่อาจเกิดขึ้น เช่น การจัดหลักสูตรและความซับซ้อนของแนวคิดก็ตาม ความกระตือรือร้นนี้ครอบคลุมนักการศึกษาทั้งในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา แสดงให้เห็นการยอมรับอย่างกว้างขวางถึงความสำคัญของการศึกษาควอนตัมในการเตรียมนักเรียนสำหรับอาชีพในอนาคต
ครูระบุความเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์ควอนตัมกับวิชาต่างๆ โดยเฉพาะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ แม้ว่าการเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์จะพบได้น้อยกว่าก็ตาม
อนาคตของการสอนควอนตัม?
การศึกษาดังกล่าวเน้นย้ำถึงผลกระทบหลายประการต่ออนาคตของการศึกษาควอนตัมในระดับชั้นอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) ประการแรก ประเด็นดังกล่าวชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการรวมวิทยาศาสตร์ควอนตัมไว้ในหลักสูตรระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นในอนาคตซึ่งถูกครอบงำด้วยเทคโนโลยีควอนตัม นอกจากนี้ยังเน้นย้ำถึงบทบาทของการพัฒนาทางวิชาชีพในการเสริมศักยภาพครูในการเอาชนะความซับซ้อนที่รับรู้ของแนวคิดควอนตัม และบูรณาการเข้ากับการสอนของพวกเขา
นอกจากนี้ การวิจัยยังให้ความกระจ่างเกี่ยวกับศักยภาพของการศึกษาควอนตัมเพื่อพัฒนาความเสมอภาคใน STEM เนื่องจากเป็นการนำเสนอขอบเขตใหม่ที่นักเรียนทุกคนสามารถเริ่มต้นอย่างเท่าเทียมกัน โดยระบุถึงอุปสรรคที่เป็นระบบต่อการศึกษา STEM รวมถึงข้อจำกัดด้านเวลาและการจัดหลักสูตร ที่ต้องได้รับการแก้ไขเพื่ออำนวยความสะดวกในการบูรณาการหัวข้อควอนตัมเข้ากับการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (K-12)
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าครูสามารถสร้างการเชื่อมโยงที่มีความหมายระหว่างแนวคิดควอนตัมกับหลักสูตรที่มีอยู่ได้ด้วยการสนับสนุนและทรัพยากรที่เพียงพอ ซึ่งปูทางไปสู่ความเข้าใจที่ครอบคลุมเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ควอนตัมในหมู่นักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) สิ่งนี้จะช่วยเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับควอนตัมในอนาคต และส่งเสริมภูมิทัศน์การศึกษา STEM ที่เท่าเทียมและครอบคลุมมากขึ้น
Kenna Hughes-Castleberry เป็นบรรณาธิการบริหารของ Inside Quantum Technology และ Science Communicator ที่ JILA (ความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยโคโลราโด โบลเดอร์ และ NIST) จังหวะการเขียนของเธอมีทั้งเทคโนโลยีล้ำลึก คอมพิวเตอร์ควอนตัม และ AI ผลงานของเธอได้รับการเผยแพร่ใน National Geographic, Scientific American, Discover Magazine, New Scientist, Ars Technica และอื่นๆ อีกมากมาย
- เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
- ที่มา: https://www.insidequantumtechnology.com/news-archive/iqts-journal-club-integrating-quantum-tech-into-k-12-schools/
- :มี
- :เป็น
- :ที่ไหน
- 2024
- 29
- 49
- 500
- 7
- a
- การรับทราบ
- จ่าหน้า
- เพียงพอ
- ความก้าวหน้า
- อายุ
- AI
- การวางแนว
- ทั้งหมด
- ด้วย
- แม้ว่า
- อเมริกัน
- ในหมู่
- an
- และ
- เข้าใกล้
- บทความ
- AS
- At
- อุปสรรค
- BE
- เต้น
- จะกลายเป็น
- รับ
- ระหว่าง
- ทั้งสอง
- แบ่ง
- by
- CAN
- จับ
- อาชีพ
- หมวดหมู่
- สโมสร
- วิทยาลัย
- โคโลราโด
- ร่วมกัน
- ความซับซ้อน
- ความซับซ้อน
- ครอบคลุม
- การคำนวณ
- แนวความคิด
- การเชื่อมต่อ
- ข้อ จำกัด
- หลักสูตร
- ข้อมูล
- ลึก
- ลึก
- แม้จะมี
- พัฒนาการ
- ค้นพบ
- สนทนา
- กล่าวถึง
- การดำน้ำ
- โดเมน
- ครอบงำ
- ลง
- ระบบนิเวศ
- บรรณาธิการ
- สอน
- การให้ความรู้
- การศึกษา
- นักการศึกษา
- อย่างมีประสิทธิภาพ
- เน้น
- เพิ่มขีดความสามารถ
- ความกระตือรือร้น
- เท่ากัน
- จัดให้
- เป็นธรรม
- ส่วนได้เสีย
- แม้
- วิเคราะห์
- ที่มีอยู่
- ประสบการณ์
- อำนวยความสะดวก
- ที่โดดเด่น
- สนาม
- บันทึกภาคสนาม
- ผลการวิจัย
- ชื่อจริง
- มุ่งเน้น
- สำหรับ
- Fosters
- ราคาเริ่มต้นที่
- อนาคต
- ในทางภูมิศาสตร์
- จอร์จ
- เกรด
- มี
- ช่วย
- เธอ
- จุดสูง
- ไฮไลต์
- สรุป ความน่าเชื่อถือของ Olymp Trade?
- ทำอย่างไร
- HTTPS
- ระบุ
- ภาพ
- มีประสิทธิภาพ
- ผลกระทบ
- ความจำเป็น
- ผลกระทบ
- in
- ประกอบด้วย
- รวมทั้ง
- รวมทั้ง
- ผสมผสาน
- การแสดง
- ภายใน
- ภายในเทคโนโลยีควอนตัม
- รวบรวม
- การบูรณาการ
- บูรณาการ
- พัน
- บทสัมภาษณ์
- เข้าไป
- ร่วมมือ
- IT
- ITS
- วารสาร
- ความรู้
- ภูมิประเทศ
- เปิดตัว
- การเรียนรู้
- น้อยลง
- ชั้น
- ระดับ
- เบา
- ที่เชื่อมโยง
- โลโก้
- นิตยสาร
- ทำ
- การจัดการ
- หลาย
- ทำลาย
- ก่ออิฐ
- คณิตศาสตร์
- ความกว้างสูงสุด
- อาจ..
- มีความหมาย
- ข้อมูลเพิ่มเติม
- แห่งชาติ
- ความจำเป็น
- จำเป็นต้อง
- ใหม่
- ถัดไป
- NIST
- หมายเหตุ / รายละเอียดเพิ่มเติม
- of
- on
- or
- ออก
- เอาชนะ
- กระดาษ
- เข้าร่วม
- โดยเฉพาะ
- พาร์ทเนอร์
- เส้นทาง
- ปู
- ที่รับรู้
- เป็นจุดสำคัญ
- เพลโต
- เพลโตดาต้าอินเทลลิเจนซ์
- เพลโตดาต้า
- เล่น
- โพสต์
- ที่มีศักยภาพ
- เตรียมความพร้อม
- การเตรียมความพร้อม
- นำเสนอ
- มืออาชีพ
- การตีพิมพ์
- เชิงคุณภาพ
- ควอนตัม
- การคำนวณควอนตัม
- การศึกษาควอนตัม
- เทคโนโลยีควอนตัม
- เทคโนโลยีควอนตัม
- เมื่อเร็ว ๆ นี้
- เกี่ยวกับ
- จำเป็นต้องใช้
- การวิจัย
- นักวิจัย
- แหล่งข้อมูล
- เปิดเผย
- บทบาท
- s
- โรงเรียน
- วิทยาศาสตร์
- วิทยาศาสตร์
- นักวิทยาศาสตร์
- รอง
- ชุด
- หลาย
- โรงเรือน
- ความสำคัญ
- ทักษะ
- เริ่มต้น
- ที่เริ่มต้น
- ก้านดอก
- นักเรียน
- ศึกษา
- อย่างเช่น
- แนะนำ
- สนับสนุน
- เกี่ยวกับระบบ
- ครูผู้สอน
- การเรียนการสอน
- เทคโนโลยี
- เทคโนโลยี
- เทคโนโลยี
- ที่
- พื้นที่
- ก้าวสู่อนาคต
- ของพวกเขา
- พวกเขา
- พวกเขา
- นี้
- ตลอด
- เวลา
- ไปยัง
- หัวข้อ
- จริง
- ความเข้าใจ
- มหาวิทยาลัย
- ต่างๆ
- ทาง..
- we
- รายสัปดาห์
- คือ
- ในขณะที่
- WHO
- แพร่หลาย
- กับ
- งาน
- การประชุมเชิงปฏิบัติการ
- การประชุมเชิงปฏิบัติการ
- การเขียน
- น้อง
- ลมทะเล