วิดีโอเกมสามารถเป็นแพลตฟอร์มทางวิชาการได้หรือไม่? Minecraft อาจมีส่วนร่วมในการอภิปรายที่ไม่สงบเกี่ยวกับความประทับใจของวิดีโอเกมที่มีต่อเด็ก และยังเน้นให้เห็นถึงความสามารถของมันที่จะเป็นสิ่งหนึ่งที่ยิ่งใหญ่กว่าแซนด์บ็อกซ์แบบโลกเปิด
Minecraft เปิดตัวในปี 2011 โดย Mojang ช่วยให้เกมเมอร์สร้างโลก 3 มิติที่เกมเมอร์หลายคนสามารถค้นพบไปพร้อมกันได้ กีฬานี้เป็นหนึ่งในหลาย ๆ เกมแรกที่เปิดตัวระบบการเงินดิจิทัล ซึ่งอนุญาตให้ผู้เล่นเล่นเกมเพื่อการค้าวัตถุ สิ่งที่ทำให้กีฬามีความสำคัญ เมตาเวิร์ส แพลตฟอร์มคือสามารถปรับแต่งและปรับเปลี่ยนได้อย่างมาก ทำให้เป็นบ้านที่อบอุ่นสำหรับเกมเมอร์ในการสร้างเนื้อหาและแชร์ออนไลน์ สิ่งนี้จะเพิ่มปัญหาการดื่มด่ำและความสามารถในการเล่นซ้ำของกีฬาและทำให้มีการโต้ตอบเป็นพิเศษ
กีฬาดังกล่าวห้าม NFTs และการบูรณาการที่เกี่ยวข้องกับ cryptocurrency ต่างๆ เนื่องจากอาจมีการจัดหาอีกมากมายบนโลกใบนี้ภายใต้พื้นของการเป็นเพียงการพักผ่อนหย่อนใจ แพลตฟอร์ม metaverse ของ Web3 มีความเชี่ยวชาญในโทเคโนมิกแบบ “x-to-earn” ทำให้ขาดความยืดหยุ่นจากการพักผ่อนทางสังคมและใช้แพลตฟอร์มสำหรับการทำงานที่แตกต่างกัน
Minecraft มีผู้เล่นประมาณ 93 ล้านคนในปี 2021 ทำให้เป็นหนึ่งในเกมที่ใหญ่ที่สุด เกมที่เล่นอย่างแข็งขัน ตลอดเวลาโดยผู้เล่นส่วนใหญ่มีอายุประมาณสิบปี
วัตถุประสงค์ทางวิชาการ
Minecraft การศึกษารุ่น เป็นส่วนเสริมของการพักผ่อนหย่อนใจที่ไม่เหมือนใครซึ่งสร้างขึ้นเพื่อการมีส่วนร่วมและการเรียนในห้องเรียน เวอร์ชันนี้ช่วยให้นักวิชาการสามารถจำลองสถานการณ์และพื้นที่ต่างๆ และแสดงเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ในโลก 3 มิติ และฝึกเด็ก ๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยการโต้ตอบที่มีชีวิตชีวา ตัวอย่างเช่น นักวิชาการสามารถจำลองไฟป่าหรือไฟในชนบทบนแพลตฟอร์มเพื่อแสดงให้เด็ก ๆ ทราบถึงมาตรการป้องกันเพื่อลดขนาดของเตาผิง ซึ่งอาจนำไปใช้กับโลกแห่งความจริงได้ นิสิตนักศึกษาได้ก่อสร้างแล้ว อนุสาวรีย์และความเคลื่อนไหวทางประวัติศาสตร์ บนแพลตฟอร์มที่อาจได้รับการสำรวจหรือใช้เพียงครึ่งเดียว เช่น The Parthenon, Worldwide Area Station หรือ US Civil Rights Motion
การเชื่อมโยงแหล่งที่มา
#Minecraft #Ultimate #Metaverse #การสอน #แพลตฟอร์ม
