İster yeni mezun olun, ister kariyerinin ortasında bir profesyonel olun, IOP'nin Öğretmen Yetiştirme Bursları bilginizi sınıfa taşımak ve geleceğin fizikçilerini yetiştirmek için ihtiyacınız olan her şeye sahipsiniz.
Herhangi bir bilim adamının bildiği gibi, yeni bir kavramı ilk kez kavramanın benzersiz bir şekilde keyifli bir yanı vardır, ancak bu keyif burada bitmek zorunda değildir. Yeni bir şey öğrenmenin ardından genellikle onu başkalarıyla paylaşma ve bunun daha da tatmin edici olabileceğini anlamalarına yardımcı olma dürtüsü gelir. Bu, Ruth Cheesman'ın karantina sırasında çocuklarına evde eğitim verirken keşfettiği bir şey.
"Bilişsel öğrenme bilimiyle gerçekten ilgilenmeye başladım" diye hatırlıyor. "Bahçede misket koşusu yapıyorduk ve bu tür uygulamalı dersleri evde vermek beni heyecanlandırdı." Bu noktada Cheesman, 18 yıldır mühendisti. Ancak Haziran 2021'de, yeni keşfettiği coşkuyla öğretmen olmak için ani bir karar verdi.
Herhangi bir kariyer değişikliği bir meydan okumadır, ancak Cheesman bir kariyer için başarıyla başvurdu. Fizik Enstitüsü (GİB) Öğretmen Yetiştirme Bursu geçiş yapmasına yardımcı olmak için. Eğitim Bakanlığı tarafından finanse edilen bu burs programı, yetenekli bilim adamlarını ve mühendisleri fizik tutkularını sınıfa taşımaya teşvik eder. 29,000 £ tutarında vergiden muaf hibeye ek olarak, akademisyenler yıl boyunca çok sayıda öğretim kaynağına ve sürekli mesleki gelişim (CPD) atölyelerine erişebilirler.
Eylül 2021'de eğitimine başlayan Cheesman, bu avantajlardan başından beri yararlandı. Öğrencilerin genellikle anlamakta zorlandıkları konuların açıklamalarını ve zor konuların nasıl aktarılacağına dair uygulamalı gösterileri içerdikleri için CPD atölyelerini özellikle faydalı buldu.
Cheesman ayrıca, öğrenme öğretme yöntemleri ve davranış yönetimi ile hokkabazlık ödevleriyle geçen yoğun bir yılın üstesinden gelmede bir topluluk duygusunun paha biçilmez olduğunu keşfetti. “Çok fazla” diyor, “ama destek sunan pek çok insan var. GİB ve ayrıca EduTwitter dünyası aracılığıyla bağlantı kurdum.”
Bilimi canlandırmak
Bu yılın Temmuz ayında, eğitimini bitirdikten sonra, Cheesman tüm GİB bilginlerinin katıldığı bir toplantıya katıldı. Ulusal Uzay Merkezi Leicester'da, kağıt roket fırlatıcıları yapmak gibi pratik etkinliklerle dolu bir gün geçirmek için. "Benzer deneyimler yaşamış, benzer düşüncelere sahip insanlarla tanışmak güzeldi" diyor ve "ilk eğitim yılından sonra da destek devam ediyor."
Şimdi altıncı sınıf bir kolejde ilk dönem öğretmenliği yapan Cheesman, sınıfta yaratıcı olmak için hâlâ GİB atölyelerinden ilham alıyor. Bir gün Thorpe Park'ı ziyaret ederken, kuvvetleri ve ivmeleri ölçmek için telefonundaki fizik uygulamasını hız trenlerine yanında getirdi. Hareketin fiziğini göstermek için bu gerçek dünya verilerini öğrencileriyle paylaşmayı planlıyor.
Akademisyenler, yıl boyunca çok sayıda öğretim kaynağına ve sürekli mesleki gelişim atölyelerine erişebilirler.
Cheesman, fiziğe olan tutkusunu paylaşmanın yanı sıra, mühendis olarak kullanmadığı parçacık fiziği ve kozmoloji gibi konuları keşfetmekten keyif alıyor. Ancak önceki işi, konunun kariyerle ilgisini vurgulamasına da yardımcı oluyor.
Bir değişiklik yapmayı düşünen diğer orta kariyer profesyonelleri için Cheesman, öğretmenliğin canlandırıcı bir meydan okuma olduğunu söylüyor. “İçinizdeki eğlenceyi serbest bırakın ve yeni nesil fizikçiler ve mühendislere ilham vermek için tutkunuzu ve deneyiminizi kullanın” diyor. “Kariyer değiştiren biri olarak, sınıfa daha geniş bir bakış açısı getirdiğimi biliyorum; Malzeme bilimi uygulamalarının veya basit harmonik salınımların gerçek hikayelerini paylaşabilir ve öğrendiklerimizin öğrencilerimi gelecekte nereye götürebileceğine değinebilirim.”
Gençleri güçlendirmek
Öğretmenlik eğitimini de bu yılın başlarında tamamlayan Emily Adams için onu motive eden şey yalnızca fizik tutkusu değil, aynı zamanda eğitimin toplumdaki engelleri ortadan kaldıracak güçlü bir araç olduğuna olan inancı.
Bu, ayrıcalıklardan yoksun bir sosyoekonomik geçmişten gelen Adams'ın kişisel deneyimine sahip olduğu bir şeydi ve bu ona üniversiteye gitme şansının yalnızca %12.5'ini veriyordu. Ailesi çok destekleyici olsa da, yüksek öğrenime devam eden ilk aile üyesiydi, bu nedenle başvurularda kendisine yardımcı olan öğretmenleri olduğu için kendini şanslı hissetti.
Öğrencilerimin kuruş düşürme anını yaşadığını görmek harika ve bu tür şeyler her gün oluyor. Bu bir tür sihir gibi ve bunun bir parçası olmak özel hissettiriyor
Adams, üniversitede fizik okumaya devam etti ve son yılında yerel okullarda, okul sonrası bir fizik kulübü oturumu düzenlemek gibi etkinliklere katıldı. Onu öğretmen eğitimi için başvurmaya sevk eden şey, bu etkinliklerden aldığı zevkti. "Her zaman bunu planlamamıştım," diye hatırlıyor, "ama bildiklerimi diğer insanlarla paylaşmaktan her zaman zevk aldığımı fark ettim."
Eğitimine Eylül 2021'de başlayan Adams ayrıca bir GİB bursu aldı ve Cheesman gibi atölyeleri ve kaynakları özellikle faydalı buldu. "Bana derslerim için bir sürü fikir verdiler," diyor, "yalnızca öğretim stratejileri değil, aynı zamanda fizikteki bu büyük fikirlerle meşgul olmalarına yardımcı olmak için öğrencilerime sınıfta gösterebileceğim gerçekten pratik şeyler de."
herkes için fizik
Ana yerleştirme okulunda eğitim almaktan keyif alan Adams, şimdi orada bir öğretmen ve bunu ödüllendirici bulmaya devam ediyor. “Öğrencilerimin kuruş düşürme anını yaşadığını görmek harika” diyor ve “bu tür şeyler her gün oluyor. Bu bir tür sihir gibi ve bunun bir parçası olmak özel hissettiriyor.”
Adams, IOP'nin kendisine gönderdiği etkili bilim insanlarıyla ilgili fizik dergileri ve kitapçıklar da dahil olmak üzere burs kaynaklarından en iyi şekilde yararlanmaya devam ediyor. Bu bilim adamları ve hayat hikayeleri hakkındaki bilgilerin, dersleri canlandırmaya yardımcı olduğunu ve onları bir ders yerine bir keşif hikayesine dönüştürdüğünü keşfeder.
Adams, IOP'nin belirli konuların öğretilmesine yönelik atölye çalışmalarının yanı sıra, fizikteki çeşitliliği geliştirmenin önemi hakkındaki CPD oturumlarını da takdir etti. Bu, birçok farklı kültürel geçmişe sahip öğrencilerin bulunduğu bir kız okulunda öğretmen olarak özellikle onun için geçerli. Ve genç bir kadın olarak öğrencilerine konunun herkes kadar onlar için de olduğunu göstermek istiyor.
Adams, sınıfta kariyer yapmayı düşünen fizik öğrencilerine, üniversite sırasında katıldığı okul sonrası kulüp gibi bunu denemek için fırsatlara başvurmayı öneriyor. "Öğretim, tutkulu olduğum şeyi her gün gençlerle paylaşmama olanak tanıyor ve benim gibi marjinal geçmişlerden gelen öğrencilere STEM'e dahil olmaları için fırsatlar sağlıyor" diye açıklıyor. “Derecemle yapabileceğim en iyi şey olduğunu söyleyebilirim.”
Bu makale, öğretmenlik alanında bir kariyer düşünmeniz için size ilham verdi mi? Kısa anketimize katılın ve görüşlerinizi bize bildirin.
