Bilim alanında kariyerinin başında olan ve "sosyal becerilerini" geliştirmek için zaman harcayan kadınlar, özgüvenlerinde ve işte kalma olasılıklarında artış görüyor. Bu, ABD'deki sosyologlar tarafından yürütülen ve aynı zamanda COVID-19 salgınının bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik (STEM) konularında kadınlar arasında sosyal becerilerde bir düşüşe yol açmış olabileceğini ortaya koyan bir araştırmaya göre böyledir (Proc. Natl Acad. bilim 119 e2123105119).
Takım çalışması, iletişim ve dayanıklılık gibi kişilerarası becerilerin öğretilmesi, genellikle "zor beceriler" olarak adlandırılan teknik, bilişsel ve başarı ile ilgili becerilerden daha zor olabilir. Ancak sosyal beceriler kariyer başarısının önemli belirleyicileri olabilir. Araştırmalar, STEM'deki yapısal ve sosyal engeller nedeniyle, özellikle erkek egemen alanlarda, kadınların meslektaşlarını etkilemek ve güçlü stratejik ağlar oluşturmak gibi yüksek statülü sosyal becerilerle mücadele edebildiğini gösterdi. Daha düşük mesleki güven düzeyleriyle birleştiğinde bu durum, kadınların STEM alanlarını erkeklerden daha yüksek oranlarda terk etmesine yol açıyor.
Julia Melin ve Shelley Correll Stanford Üniversitesi'nden bir ekip, STEM kariyerinin ilk aşamalarındaki kadınların sosyal becerilerini geliştirmek için altı aylık bir çevrimiçi program geliştirdi ve değerlendirdi. Bu, ABD'deki bir biyoteknoloji şirketinde her biri 44 yıldan az iş tecrübesine sahip 10 kadına sanal akran desteği, bire bir kariyer koçluğu ve mesleki becerileri geliştirme fırsatları sağlamayı içeriyordu. Kariyerinin başındaki 200 çalışandan oluşan kontrol grubu çevrimiçi destek alamadı.
Çalışma 2020'nin başlarında başladı ve bu, araştırmacıların aynı zamanda COVID-19 salgınının kariyerinin başındaki kadınlar arasında sosyal beceriler üzerindeki etkisini de değerlendirmesine olanak tanıdı. Bir anket, katılımcıların program öncesinde ve sonrasında sosyal becerilerine ilişkin öz değerlendirmelerini ölçtü.
Kontrol grubundaki kariyerinin başındaki kadınlar arasında algılanan sosyal beceriler, COVID-3.5 öncesine kıyasla %19 düştü. Ancak çevrimiçi programa katılanların algılanan sosyal becerilerinde %9'dan fazla bir artış yaşandı. Araştırmadan bir yıl sonra, destek grubundaki kadınların hâlâ şirkette çalışma olasılıkları önemli ölçüde arttı. Sosyal beceri eğitimi ayrıca kontrol grubundakilerle karşılaştırıldığında yöneticilerin performans değerlendirmelerinde çok daha büyük bir artışa yol açtı.
Kadınların bilimsel makalelerde yazar olarak yer alma olasılıkları daha düşük, araştırma buluyor
Melin, kadınların elde tutulması ve ilerletilmesiyle ilgili sorunların yalnızca biyoteknolojiyle sınırlı olmadığı göz önüne alındığında, şunları söyledi: Fizik dünyası sonuçlarının fizik de dahil olmak üzere STEM alanlarına uygulanması muhtemel. Melin, artık STEM şirketlerinin çalışanlara, özellikle de kariyerinin başındaki kadınlara yönelik mesleki gelişim programlarına yatırım yaptığını görmek istediğini ekliyor. "Grupların gücünden yararlanan programlar, sosyal becerilerin geliştirilmesi ve sonuçta elde tutulması açısından özellikle önemli olabilir" diyor. "Çalışanların meslektaşlarıyla daha az yüz yüze etkileşime girmesi nedeniyle kohort programları, hibrit veya uzaktan çalışma modellerini benimseyen şirketler için de umut verici görünüyor."
