许多大学生患有心理健康问题。 这会影响他们的身体、社交和职业能力。 已经提出了几种技术来减少精神健康障碍的负面影响。 然而，如果对这些技术进行了评估，通常会报告改善用户心理健康的结果好坏参半。
在之前的工作中，社交机器人已经显示出在各种环境中与用户建立融洽关系和工作联盟的潜力。 在一项新的研究中，一个由机器人专家、计算机科学家和精神病学家组成的团队 剑桥大学 探索使用社交机器人教练为住在校内宿舍的大学生提供积极的心理干预。
该研究涉及 28 名 13 至 XNUMX 岁的儿童。使用儿童大小的人形机器人进行一系列标准心理问卷调查，以评估每个参与者的心理健康状况。
孩子们愿意向机器人倾诉，有时会通过在线或面对面问卷的标准评估方法与机器人分享他们尚未分享的信息。 这是第一次使用机器人来评估儿童的心理健康。
据科学家称，机器人可能是传统心理健康评估方法的有用补充，尽管它们并非旨在替代专业 心理健康支持.
领导剑桥情感智能和机器人实验室的 Hatice Gunes 教授说， “孩子们很有触觉，他们被科技所吸引。 如果他们使用基于屏幕的工具，他们就会退出现实世界。 但机器人是完美的，因为它们在现实世界中——它们更具互动性，所以孩子们更投入。”
科学家后来设计了一项实验，以确定机器人是否可以成为评估的有用工具 儿童心理健康. 有时，由于细微的变化，传统材料无法捕捉到儿童的心理健康缺陷。 科学家们想看看机器人是否可以帮助这个过程。
在这项研究中，一个 Nao 机器人——一种高约 60 厘米的人形机器人——与 28 名年龄在 45 至 XNUMX 岁之间的参与者进行了 XNUMX 分钟的会议。 研究小组和一位家长或监护人从附近的房间观看。 孩子和他们的父母或监护人在每次会议之前完成了一份标准的在线问卷，以衡量每个孩子的心理健康状况。
在每个会话期间，机器人执行四项不同的任务：
- 就上周的快乐和悲伤回忆提出开放式问题。
- 管理短期情绪和感觉问卷 (SMFQ)。
- 管理受儿童统觉测试 (CAT) 启发的图片任务，要求儿童回答与显示的图片相关的问题。
- 使用修订后的儿童焦虑和抑郁量表 (RCADS) 评估广泛性焦虑、恐慌症和情绪低落。
在 SMFQ 之后，根据儿童与心理健康作斗争的可能性，将儿童分为三组。 与会人员进行了互动 机器人 在整个会话过程中，通过说话或触摸机器人手脚上的传感器。 额外的传感器在会议期间跟踪参与者的心跳、头部和眼球运动。
所有参与者都报告说他们喜欢与机器人交谈：他们与机器人分享了一些他们没有亲自或在在线问卷中分享的信息。
科学家们发现，具有不同程度幸福感的儿童与机器人的互动方式不同。 对于可能没有遇到心理健康相关问题的儿童，科学家们发现与机器人互动会导致对问卷的更积极回应评级。 然而，对于可能遇到与幸福有关的担忧的孩子，机器人可能使他们能够透露自己的真实感受和经历，从而导致对问卷的负面反应评级更高。
该研究的第一作者 Nida Itrat Abbasi 说， “由于我们使用的机器人是儿童大小且完全没有威胁性，孩子们可能会将机器人视为知己——他们觉得如果与它分享秘密就不会惹上麻烦。 其他研究人员发现，与成人相比，儿童更有可能向机器人泄露私人信息——例如他们被欺负的情况。”
科学家指出， “虽然他们的研究结果表明，机器人可能是对儿童进行心理评估的有用工具，但它们并不能替代人类互动。”
合著者 Micol Spitale 博士 说过, “我们不打算用机器人取代心理学家或其他心理健康专家，因为他们的专业知识远远超过机器人所能做的任何事情。 然而，我们的工作表明，机器人可以成为一种有用的工具，帮助孩子们敞开心扉，分享他们起初可能不愿意分享的东西。”
结果将于今天在意大利那不勒斯举行的第 31 届 IEEE 机器人与人类交互通信国际会议 (RO-MAN) 上公布。
