8 de abril de 2024 /
in CCC, informes de talleres /
by
Petruce Jean-Charles
En un mundo donde las tecnologías sociales dominan nuestras interacciones diarias, es crucial comprender su profundo impacto en nuestras vidas. El año pasado, CCC reunió a científicos sociales, informáticos y de la información, académicos de la comunicación y el periodismo, y expertos en políticas para discutir cómo podemos navegar estas complejidades para aprovechar los beneficios de las tecnologías sociales y al mismo tiempo mitigar sus daños.
Desde dar forma a nuestras normas culturales hasta influir en los paisajes políticos, estos sistemas ejercen un poder inmenso. Pero el poder conlleva responsabilidad, y las sombras del acoso, la desinformación y las preocupaciones sobre la salud mental cobran gran importancia.
A través de debates dinámicos y formatos innovadores, los asistentes exploraron las lagunas en el conocimiento de los usuarios de las redes sociales y trazaron caminos para futuras investigaciones. Este informe interdisciplinario busca analizar los matices del impacto de la tecnología social.
CCC también ha involucrado a la comunidad en el tema de las tecnologías sociales en otras áreas al organizar una mesa redonda en 2019 sobre desinformación, que analizó cómo las personas pueden mantenerse conectadas y compartir información a través de las redes sociales. Pero, por otro lado, puede provocar un aumento en la difusión de desinformación en los medios, incluidos textos, imágenes y vídeos.
El informe del taller El futuro de la investigación en tecnologías sociales se publicará el miércoles y proporciona enfoques para traducir el conocimiento a diversas audiencias, incluidos ciudadanos, financiadores, educadores, profesionales de la industria y formuladores de políticas. ¡Esté atento a este importante informe!
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- Fuente: https://feeds.feedblitz.com/~/875499119/0/cccblog~Visioning-Workshop-Teaser-The-Future-of-Research-on-Social-Technologies/
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- A través de esta formación, el personal docente y administrativo de escuelas y universidades estará preparado para manejar los recursos disponibles que derivan de la diversidad cultural de sus estudiantes. Además, un mejor y mayor entendimiento sobre estas diferencias y similitudes culturales permitirá alcanzar los objetivos de inclusión previstos.
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