Pitäisikö sääntelyviranomaisten sallia ChatGPT:n integrointi koulutussektorille? | BitPinas

• Eräässä tutkimuksessa korostettiin, että ChatGPT:llä on potentiaalia hyödyntää koulutussektorilla tarjoamalla henkilökohtaisia, interaktiivisia ja mukaansatempaavia oppimiskokemuksia sekä opiskelijoille että opettajille. 
• Kolmessa tutkimuksessa sovittiin kuitenkin yhdessä siitä, että ChatGPT tarjoaa joskus epätarkkoja tietoja.
• Toisessa tutkimuksessa kehotettiin myös päättäjiä edistämään ChatGPT:n sisällyttämistä koulutusjärjestelmään, koska he havaitsivat, että ChatGPT auttaa lisäämään opiskelijoiden motivaatiota ja sitoutumista oppimisprosessiin.

Viime aikoina Filippiinien yliopisto, maan paras yliopisto, ilmoitti haastattelussa, että se kehittää ohjeita tekoälyn "vastuulliseen" käyttöön.

Termi vastuullinen korostettiin, koska vaikka ChatGPT on ollut vain noin yhdeksän kuukautta vanha tässä tilassa, 26 % eli yksi neljästä yhdysvaltalaisista perus-oppilasopettajista on jo saanut kiinni opiskelijan huijaamisesta chatbotin avulla. tekemä kysely Study.com.

Jos K-300,00-opettajia on noin 12 78,000, heistä noin XNUMX XNUMX sai kiinni ChatGPT:tä käyttävän opiskelijan kokeiden aikana. Hälyttävää, eikö? 

Onko ChatGPT todella paholainen vai suojelusenkeli koulutusalalla? Tässä artikkelissa punnitaan ChatGPT:n hyödyntämisen etuja ja haittoja, etuja ja haittoja sekä etuja ja haittoja. Vai onko näiden kahden olemassaoloa olemassa?

Katso lisää AI-uutisia:

ChatGPT koulutusalalla, hyödyllinen työkalu?

A opiskella Smart Learning Environmentin (SLE) tutkijoiden otsikko "Entä jos paholainen on suojelusenkelini: ChatGPT tapaustutkimuksena chatbottien käytöstä opetuksessa" korostivat, että ChatGPT:llä on potentiaalia hyödyntää koulutussektorilla tarjoamalla henkilökohtaista, interaktiivista, ja kiinnostavia oppimiskokemuksia sekä opiskelijoille että opettajille. 

Tutkimuksessa todettiin lisäksi, että chatbot voisi olla hyödyllinen kieltenopiskelijoille kielimallina ja se voi tarjota myös kirjoitusapua, tiedon rakentamista ja vertaispalautetta.

"ChatGPT:n eri tieteenaloista (esim. tiede, historia, liike-elämä, terveys, teknologia jne.) tai aiheista tarjoamat erityispiirteet ja asiaankuuluvat tiedot saivat monet tutkimukseen osallistuneet käyttäjät pitämään sitä hyödyllisenä." tutkimuksessa korostettiin.

Saman idean esitti Kevin Roose omassa artikkeli julkaistiin The New York Timesissa, joka väitti, että ChatGPT voisi todellakin auttaa kouluja lisäämään oppilaiden sitoutumista ja auttaa oppilaita parantamaan kriittistä ajattelua. 

Roose korosti myös, että monet opettajat käyttävät nyt ChatGPT:tä tukeakseen heitä opetustehtävissään innovatiivisella tavalla:

”Lävitysten luominen on vain yksi monista tavoista, joilla ChatGPT:tä voidaan käyttää luokassa. Se voisi kirjoittaa henkilökohtaisia ​​tuntisuunnitelmia jokaiselle oppilaalle ja luoda ideoita luokkahuonetoimintoihin. Se voisi toimia tuntien jälkeisenä tutorina tai keskustelusparrauskumppanina. Sitä voitaisiin käyttää lähtökohtana luokkaharjoituksiin tai työkaluna englannin kielen opiskelijoille, joilla he voivat parantaa kirjoitustaitojaan."

Toisaalta a paperi kirjoittanut Chung Kwan Lo Hongkongin koulutusyliopistosta päätteli, että ChatGPT:llä on potentiaalia toimia opettajien henkilökohtaisena avustajana käyttämällä sitä kurssimateriaalien luomiseen ja opettajana opiskelijoille vastaamalla kysymyksiin.

”ChatGPT voi olla arvokas työkalu ohjaajille, joka tarjoaa lähtökohdan kurssiohjelmien, opetusmateriaalien ja arviointitehtävien luomiseen. ChatGPT voi myös parantaa aktiivista oppimista. Tämä opastava lähestymistapa voi vapauttaa luokka-aikaa interaktiivisiin oppimistoimintoihin, kuten ryhmäkeskusteluihin. Lo stressaantunut. 

ChatGPT koulutusalalla, työkalu huijaamiseen? 

Yksi ongelmista, joita ChatGPT on kohdannut kielimallina, on se, että se antaa joskus epätarkkoja tietoja. Itse asiassa sen tarkkuus on vain 81.5%. Tämä tarkoittaa, että kahdeksan kymmenestä ChatGPT:n vastauksesta voi olla epätarkkoja. 

(Lue lisää: AI Chatbot Showdown: ChatGPT vs kilpailijat – vertaileva analyysi vuodelle 2023)

Edellä mainitut kirjoittajat sopivat tästä kollektiivisesti: SLE sanoi, että ChatGPT ei välttämättä aina tarjoa eettisiä vastauksia, Roose sanoi, että se tuottaa puolueellista tai haitallista sisältöä, kun taas Lo sanoi, että se tuottaa virheellistä tietoa. 

Lisäksi SLE-tutkijoille ChatGPT:tä käyttävät opiskelijat voivat altistua koulutuksessa joillekin riskeille, kuten pettämiselle, epärehellisyydelle ja manipuloinnille. 

Mutta yksi tutkimuksen havaitsemista käänteistä on, että vaikka ChatGPT on vain chatbot, jolla ei ole tunteita ja tunteita, se voi silti vaikuttaa negatiivisesti käyttäjien tunteisiin, käyttäytymiseen ja motivaatioon.

Tätä kannatti Lo, joka ilmaisi sen "Esimerkiksi Bašićin et al.:n tutkimuksesta opimme, että ChatGPT:n käyttäminen oppilaiden kirjoittamisen tukemiseen ei ehkä paranna suorituskykyä, vaan voi sen sijaan johtaa enemmän plagiointiongelmiin."

ChatGPT koulutusalalla, win-win-tilanne! 

Yhdessä kolme kirjoittajaa totesivat, että ChatGPT:n hyödyntäminen on todella hyödyllistä koulutussektorille. Se tulee kuitenkin hyväksyä huolellisesti ja toteuttaa vastuullisesti. 

SLE-tutkijat ehdottivat myös, että opettajien ja koulun hallintohenkilöiden tulisi olla tietoisia ChatGPT:n eduista ja haitoista ja käyttää sitä varoen ja valvonnassa. 

Säännöstä puhuttaessa sekä SLE että Roose vaativat eettisempää ja laillisempaa sääntelyä generatiivisten AI-työkalujen käytölle alalla. 

Lisäksi UP AI -ohjelman apulaisprofessori Miguel Francisco Remolona keskusteli myös siitä, että juuri nyt tarvitaan "pehmeitä säännöksiä" tälle nousevalle teknologialle, koska tiukat säännöt voivat vain rajoittaa, eikä parantaa, sekä opiskelijoiden että opettajien kykyjä.

Itse asiassa a opiskella Julkaisija Przestrzeń Społeczna viime toukokuussa kehotti myös päättäjiä edistämään ChatGPT:n sisällyttämistä koulutusjärjestelmään, koska he huomasivat, että ChatGPT auttaa lisäämään opiskelijoiden motivaatiota ja sitoutumista oppimisprosessiin. 

Sen jälkeen kun he tutkivat 350 opiskelijaa ja opettajaa ja päättelivät, että ChatGPT vaikutti merkittävästi opiskelijoiden motivaatioon ja sitoutumiseen.

Tänä aikakautena, jolloin teknologiasta on ehdottomasti tullut osa jokapäiväistä elämäämme, emme voi kiistää, että tekoälytyökalut ovat auttaneet meitä. 

Muistakaamme kuitenkin, että niitä kutsutaan työkaluiksi syystä. Älkäämme luottako pelkästään näihin työkaluihin, vaan käytämme niitä työkaluina, jotka jakavat heidän tietonsa ja kykynsä. 

Onko mielestäsi eettistä integroida ChatGPT koulutusalalle? Pitäisikö opettajien ja opiskelijoiden käyttää sitä sääntelyviranomaisten ohjeiden mukaisesti? 

Jos haluat punnita enemmän tekoälyn eduista koulutusalalla, sinun kannattaa lukea meidän Seitsemän tapaa tekoäly muuttaa koulutussektoria: kattava ilme.

Tämä artikkeli on julkaistu BitPinas-sivustossa: Pitäisikö sääntelyviranomaisten sallia ChatGPT:n integrointi koulutussektorille?

Disclaimer:

• Ennen kuin teet sijoittamista mihin tahansa kryptovaluuttaan, on tärkeää, että suoritat oman due diligence -tarkastuksen ja hankit asianmukaista ammattiapua omasta asemastasi ennen taloudellisten päätösten tekemistä.
• BitPinas tarjoaa sisältöä vain tiedoksi, eikä se ole sijoitusneuvontaa. Toimintasi ovat yksinomaan sinun omalla vastuullasi. Tämä verkkosivusto ei ole vastuussa mistään tappioista, joita sinulle voi aiheutua, eikä se vaadi omistamistasi voitoistasi.

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• PlatoData.Network Vertical Generatiivinen Ai. Vahvista itseäsi. Pääsy tästä.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• PlatoESG. hiili, CleanTech, energia, ympäristö, Aurinko, Jätehuolto. Pääsy tästä.
• PlatonHealth. Biotekniikan ja kliinisten kokeiden älykkyys. Pääsy tästä.
• Lähde: https://bitpinas.com/ai/regulators-chatgpt-education/