La science a besoin d'une réforme structurelle pour lutter contre le racisme, selon un rapport

Les établissements d'enseignement et les lieux de travail américains doivent être proactifs dans la lutte contre le racisme et le soutien aux personnes issues de groupes minoritaires. C'est la conclusion de un nouveau rapport des National Academies of Sciences, Engineering and Medicine des États-Unis (NASEM) qui a été lancé en réponse à la Les manifestations de Black Lives Matter en 2020 qui ont suivi le meurtre de George Floyd.

Rédigé par un comité de 18 membres, le rapport a été initié par Eddie Bernice Johnson, ancien président du Comité de la Chambre sur la science, l'espace et la technologie, qui a appelé les académies nationales à examiner l'antiracisme et l'inclusion dans les sciences, la technologie, l'ingénierie, les mathématiques et la médecine (STEMM).

Enquêtant sur des cas historiques de discrimination et comprenant des entretiens avec des professionnels des minorités STEMM, le rapport présente des mesures pour les dirigeants et les gestionnaires afin de rendre STEMM plus inclusif des personnes issues des communautés noires, autochtones, latines, asiatiques-américaines et autres. Fay Cobb Payton de l'Université d'État de Caroline du Nord, qui a co-rédigé le rapport, affirme qu'il fournit également "une vision globale de l'avenir de la science de la diversité".

Une recommandation est que les centres STEMM attirent les personnes minoritaires et améliorent leur sentiment d'inclusion en intégrant les principes des institutions au service des minorités (MSI). Ils comprennent collèges et universités «historiquement noirs» (ceux mis en place avant les Civil Rights Acts de 1964 pour servir les Afro-Américains) ainsi que "collèges et universités tribaux", dirigé par des tribus amérindiennes. Le rapport ajoute que les «institutions à prédominance blanche» devraient rechercher des partenariats durables avec tous les MSI.

Environnements positifs

Le rapport indique également que les "gardiens" de STEMM - tels que les doyens d'université, les administrateurs et les directeurs de laboratoire qui contrôlent les ressources, le recrutement et les atmosphères de travail - ne peuvent souvent pas évaluer leurs propres préjugés. Ces gardiens, ajoute-t-il, ont généralement «des préjugés comportementaux, des mécanismes cognitifs et des motivations sociales qui maintiennent intact le statu quo blanc». Les personnes occupant des postes de gardien doivent s'assurer que tous les membres de leur groupe se sentent psychologiquement en sécurité, indique le rapport, et également "promouvoir l'égalité de statut entre les membres de l'équipe".

Les défis auxquels sont confrontés les physiciens noirs

Susan Fiske, un psychologue social de l'Université de Princeton qui a co-présidé le rapport, a déclaré Monde de la physique que malgré les efforts des scientifiques pour l'objectivité dans leurs données, elles peuvent être pleines de biais. « Le problème est structurel », dit-elle. "Les pressions exercées sur les gens et les positions dans lesquelles ils se trouvent déterminent leur comportement."

Ce point de vue est partagé par le président du NASEM Marcia McNutt. « Nous devons aller au-delà de la simple promotion de la diversité numérique », déclare McNutt. "C'est insuffisant pour atteindre l'excellence inclusive dans STEMM."

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• La source: https://physicsworld.com/a/science-needs-structural-reform-to-tackle-racism-says-report/