Alih-alih merayakan satu-satunya kejeniusan dalam fisika, kita harus fokus pada upaya kolektif

Mengapa fisika berbeda dengan ilmu lainnya? Sementara persepsi kita tentang siapa yang melakukan sains semakin meluas – setidaknya dalam hal gender – citra default kita tentang seorang fisikawan tetap melekat kuat di masa lalu. studi terbaru telah menunjukkan bahwa kita masih menggambarkan fisikawan sebagai orang-orang yang lebih brilian secara bawaan, lebih canggung secara sosial, dan kurang kolaboratif dibandingkan dengan disiplin ilmu lainnya.

Stereotip ini tidak hanya salah – mereka bisa merusak dan bahkan dapat menunda calon siswa fisika untuk memasuki mata pelajaran tersebut. Bagi mereka yang sudah berkecimpung di bidang ini, stereotip semacam itu dapat membuat mereka merasa lebih tidak pasti tentang tempatnya dalam fisika. Tapi dari mana stereotip ini berasal? Sementara media sering disalahkan atas penggambaran fisikawan karikatur, dan kadang-kadang memang demikian, kegigihan stereotip kecemerlangan mungkin tergantung pada kita.

Dalam satu penelitian terbaru, mahasiswa sarjana fisika di Inggris – bersama rekan-rekan non-fisika mereka – menggambarkan fisika membutuhkan lebih banyak kecerdasan dan lebih sulit daripada mata pelajaran sains lainnya. Mungkin kita tidak perlu heran mengingat bahwa Anda membutuhkan nilai bagus untuk belajar fisika di universitas, yang menanamkan gagasan fisika sebagai mata pelajaran elit dan pilihan hanya untuk yang terbaik.

Namun, tidak semua fisika dianggap elit. Sebuah studi yang dilakukan pada tahun 2020 menemukan bahwa beberapa disiplin fisika seperti fisika teoretis dipandang lebih sulit dan oleh karena itu membutuhkan lebih banyak kecerdasan daripada bidang lain seperti fisika eksperimental. Dalam studi, Guru siswa mengaitkan kecerdasan dengan kredibilitas sehingga fisikawan tidak dipuji kecuali mereka mempelajari fisika teoretis.

Hierarki kecerdasan ini membuat hampir tidak mungkin mendapatkan "status jenius" yang prestisius. Meskipun sering digambarkan sebagai "kebiasaan buruk" fisikawan, perbandingan semacam itu dapat memengaruhi siswa, yang terpaksa mempertahankan diri dari pandangan "tidak cukup pintar" untuk topik seperti fisika teoretis.

Tetapi meskipun kami menganggap fisikawan sangat cerdas, hanya sedikit yang menggambarkan diri mereka dengan cara ini. Studi telah menemukan sindrom penipu sangat lazim di kalangan wanita dan siswa etnis minoritas dalam fisika yang tidak sesuai dengan stereotip jenius fisika yang khas. Dalam upaya untuk mencapai status tersebut, itu sudah disarankan bahwa "gairah" adalah bahan utama untuk diakui sebagai "fisikawan sejati".

Namun, kemampuan untuk mengabdikan diri pada fisika bergantung pada jam kerja yang panjang, yang tidak hanya mengarah pada keseimbangan kerja-hidup yang buruk, tetapi juga tidak mungkin bagi sebagian orang dengan disabilitas atau tanggung jawab merawat. Sementara kecerdasan tinggi, atau status jenius, hampir identik dengan fisika – itu tidak dapat diakses oleh kebanyakan orang.

Memuji kolaborasi

Tapi apa arti "menjadi pintar" dalam fisika? Fisikawan, dan khususnya fisikawan teoretis, dipandang sebagai jenius karena banyak pekerjaan kognitif yang mereka lakukan tersembunyi dari pandangan publik dan siswa. Untuk menghilangkan mitos tentang satu-satunya orang jenius, tim peneliti AS yang dipimpin oleh astronom Mike Verostek dari University of Rochester berusaha mengungkap proses kognitif tersembunyi ini – yang semuanya terlewatkan saat kita memuji kecerdasan.

Tim menunjukkan itu ahli teori menggunakan segudang keterampilan dan proses, seperti menggunakan analogi dan asumsi ketika melakukan tugas. Kecerdasan juga berarti pemecahan masalah, mengambil keterampilan baru dengan cepat, memiliki rasa ingin tahu untuk mencoba ide-ide baru atau akal untuk menilai kembali masalah lama. Dalam berfokus pada keterampilan dan proses, kami mendorong gagasan bahwa fisika adalah sesuatu yang dapat Anda kuasai dengan lebih baik dan tidak ditentukan oleh tingkat kecerdasan tertentu saat Anda lahir.

Dalam studi lain, Sama tim menemukan bahwa kolaborasi sangat penting untuk menghasilkan ide-ide dalam teori fisika. Ketika kita berbicara tentang seorang jenius fisika, kita sering memisahkan individu dari upaya kolektif yang mungkin telah membantu pencapaian mereka. Sebagai fisikawan kita tahu bahwa kemajuan fisika hanya dapat dicapai dengan berkomunikasi dengan orang lain, memiliki kesadaran lintas budaya dan mampu bekerja dalam tim.

Mengapa mereformasi penghargaan ilmiah dapat membantu mengatasi diskriminasi dalam fisika

Memuji kecerdasan individu dan merayakan individu menyembunyikan kolaborasi ini dari publik dan menciptakan kembali pandangan bahwa fisika adalah upaya tunggal. Karena itu kita harus merayakan keterampilan interpersonal yang diperlukan dalam fisika.

Jadi, lain kali Anda membahas hadiah Nobel, penemuan ilmiah terbaru, atau penghargaan untuk sarjana fisika terbaik – pikirkan tentang apa yang benar-benar ingin Anda puji dan pesan apa yang ingin Anda sampaikan. Apakah Anda memuji keterampilan atau usaha, kelompok atau individu, dan apa yang Anda rayakan dapat dicapai oleh siapa pun dengan dukungan yang tepat?

• Konten Bertenaga SEO & Distribusi PR. Dapatkan Amplifikasi Hari Ini.
• Platoblockchain. Intelijen Metaverse Web3. Pengetahuan Diperkuat. Akses Di Sini.
• Sumber: https://physicsworld.com/a/instead-of-celebrating-the-lone-genius-in-physics-we-should-focus-on-collective-efforts/