כמה מהתמונות האיקוניות ביותר של הפוליאמט האמריקאי בנג'מין פרנקלין מראים אותו עושה דבר טיפשי מאוד - מטיס עפיפון בסופת רעמים. זוהי התייחסות לניסוי מפורסם שפרנקלין ערך בשנת 1752, המאשר כי ברק הוא תופעה חשמלית דומה לזו שנצפתה בסוללות פרימיטיביות של אותה תקופה.
עם זאת, לפי ההיסטוריון הברזילאי ברנו ארסיולי מורה, רוב האיורים של הניסוי מציגים מצג שווא של מה שפרנקלין עשה.
לדברי Moura, מטרת הניסוי הייתה להראות שחשמל יכול לזרום כמו נוזל מהשמים אל הקרקע. לשם כך, פרנקלין חיבר ספייק מתכת קטן לעפיפון וחיבר את השפיץ לחוט עפיפון מוליך. הקצה השני של חוט העפיפונים היה מהודק למפתח מתכת. למפתח היה קשור גם סרט משי מבודד, שאותו החזיק פרנקלין בזמן שהטיס את העפיפון.
ניצוץ מודיע
הרעיון היה שספייק המתכת יאסוף מטען חשמלי מהשמיים והמטען יזרום במורד המיתר היכן שהוא יצטבר במפתח. לאחר זמן הצטברות, פרנקלין היה שם אצבע ליד המפתח ומחפש ניצוץ מגלה שיאשר את זרימת החשמל מהשמים אל האדמה.
התמונה לעיל פורסמה על ידי Currier & Ives 120 שנה לאחר ביצוע הניסוי. פרנקלין מוצג אוחז במיתר המנצח בידו הימנית ומחזיק את המפתח בידו השמאלית. מורה מציין שאם נעשה כך, הניסוי פשוט לא יעבוד כי פרנקלין יקצר את הזרם לכדור הארץ.
פרנקלין מוצג גם עם ילד שלפי ההנחה הוא בנו וויליאם - אבל וויליאם היה בשנות העשרים המוקדמות לחייו בזמן הניסוי.
בלי ברק
באיורים רבים, פרנקלין מוצג כשהוא עושה את הניסוי עם ברק מהבהב ליד העפיפון, אבל מורה אומר שהוא לא התכוון לצייר ברק על עצמו - הוא לא היה טיפש, אחרי הכל. לבסוף, מורה אומר שפרנקלין המליץ על העפיפון תחת קורת גג או כיסוי אחר כדי להבטיח שסרט המשי יישאר יבש מכיוון שסרט רטוב יוביל חשמל. ואכן, מורה אומר שתיאורים רבים אינם מצליחים להראות את סרט המשי, שהיה מרכיב מרכזי במערך הניסוי.
בגלל תפקידו בעצמאות האמריקנית, פרנקלין הוא דמות מאוד רומנטית בארה"ב, אז זה לא מפתיע שנלקח רישיון אמנותי כלשהו לגבי האופן שבו הניסוי המפורסם שלו מוצג. מורה גם מציינת שהתיאור של פרנקלין עצמו לגבי הניסוי מעורפל ושהתיאורים האמנותיים נוטים לשקף תיאור שפורסם ב-1767 על ידי הכימאי האנגלי ג'וזף פריסטלי. למרות שחושבים שפרנקלין אישר את התיאור של פריסטלי, מורה אומר ששני החשבונות נבדלים בכמה נקודות חשובות.
אז למה זה חשוב למורה? הוא מאמין ששימוש לא ביקורתי באיורים לא מדויקים בכיתות ובספרי לימוד עלול לערער את הוראת הניסויים החשובים. הוא גם אומר שאיורים גרועים יכולים גם לעודד אנשים לנסות לעשות ניסויים לא בטוחים, כמו הטסת עפיפון בסערה חשמלית. הוא מתאר את מחקריו בכתב העת מדע וחינוך.
ממתקים מעופשים
זה תמיד מאכזב לנגוס במתוק גומי רק כדי שהכל יהיה קשה ומעופש. שמירה על רכות וטריות היא נושא חשוב בהתחשב בעובדה שהמרקם יכול להיות חשוב לא פחות מהטעם של סוכריות כאלה.
עכשיו, חוקרים בטורקיה באוניברסיטת אוזיגין והאוניברסיטה הטכנית במזרח התיכון ביצעו סדרה של ניסויים כדי לחקור כיצד שינוי חלקי מפתח בתהליך ייצור הגומי, כגון ריכוז עמילן וג'לטין, יכול להשפיע על המוצר הסופי, כמו גם כיצד מתנהגים הממתקים כאשר הם מאוחסנים ב- טמפרטורות שונות.
החוקרים השתמשו במודל סטטיסטי כדי לתאר כיצד כל שילוב השפיע על איכות ממתקי הגומי, ומצאו שכדי לשמור על הממתקים רכים ככל האפשר לזמן רב ככל האפשר, עדיף לאחסן אותם בטמפרטורה חמה.
לאחר ההצלחה המתוקה הזו, החוקרים מתכננים כעת ללמוד את תפקידם של תכשירים מבוססי צמחים, צורות עובש וסוגי אריזה על איכות. הצוות מתאר את המחקר שלו בכתב העת פיזיקה של נוזלים.
- הפצת תוכן ויחסי ציבור מופעל על ידי SEO. קבל הגברה היום.
- PlatoAiStream. Web3 Data Intelligence. הידע מוגבר. גישה כאן.
- הטבעת העתיד עם אדריאן אשלי. גישה כאן.
- קנה ומכירה של מניות בחברות PRE-IPO עם PREIPO®. גישה כאן.
- מקור: https://physicsworld.com/a/illustrations-of-ben-franklins-kite-experiment-are-wrong-keeping-gummy-sweets-fresh/
- :יש ל
- :הוא
- :לֹא
- :איפה
- 7
- a
- מֵעַל
- פי
- חֶשְׁבּוֹן
- חשבונות
- לצבור
- הצטברות
- להשפיע על
- לאחר
- אייפ
- תעשיות
- גם
- למרות
- תמיד
- אֲמֶרִיקָאִי
- an
- ו
- מאושר
- ARE
- אמנותי
- AS
- להניח
- At
- סוללות
- BE
- כי
- היה
- האמין
- מאמין
- בן
- בנימין
- הטוב ביותר
- ברזילאי
- אבל
- by
- CAN
- מאה
- משתנה
- תשלום
- קליק
- לגבות
- שילוב
- רְכִיב
- ריכוז
- לנהל
- מוליך
- לאשר
- מחובר
- יכול
- לכסות
- נוֹכְחִי
- לתאר
- תיאור
- DID
- נבדלים
- אחר
- do
- עושה
- עשה
- מטה
- לצייר
- לייבש
- כל אחד
- מוקדם
- כדור הארץ
- מזרח
- חשמל
- לעודד
- סוף
- אנגלית
- לְהַבטִיחַ
- לְנַסוֹת
- ניסויים
- לחקור
- FAIL
- מפורסם
- תרשים
- סופי
- בסופו של דבר
- מציאת
- אצבע
- מהבהב
- תזרים
- נוזל
- טיסה
- בעד
- פרנקלין
- טרי
- החל מ-
- נתן
- קרקע
- יד
- קשה
- יש
- he
- הוחזק
- לו
- שֶׁלוֹ
- מחזיק
- עמוד הבית
- איך
- HTTPS
- איקונים
- רעיון
- if
- תמונה
- תמונות
- חשוב
- in
- לֹא מְדוּיָק
- עצמאות
- מידע
- בכוונת
- אל תוך
- סוגיה
- IT
- שֶׁלָה
- כתב עת
- jpg
- רק
- שמור
- שמירה
- מפתח
- עזבו
- רישיון
- ברק
- כמו
- קשר
- ארוך
- נראה
- רב
- max-width
- מתכת
- אמצע
- המזרח התיכון
- מודל
- רוב
- הרבה
- ליד
- עַכשָׁיו
- of
- on
- רק
- לפתוח
- or
- אחר
- הַחוּצָה
- שֶׁלוֹ
- אריזה
- חלקים
- אֲנָשִׁים
- תופעה
- פיסיקה
- עולם הפיזיקה
- תכנית
- אפלטון
- מודיעין אפלטון
- אפלטון נתונים
- נקודות
- עני
- אפשרי
- פרימיטיבי
- תהליך
- המוצר
- לאור
- מטרה
- גם
- איכות
- מוּמלָץ
- לשקף
- נשאר
- מחקר
- חוקרים
- רצועת כלים
- תקין
- תפקיד
- גג
- s
- אומר
- סדרה
- כמה
- צורות
- לְהַצִיג
- הראה
- משי
- דומה
- בפשטות
- הם
- קטן
- So
- רך
- כמה
- שלה
- לעורר
- דָרְבָּן
- סטטיסטי
- חנות
- מאוחסן
- סטורם
- מחרוזת
- לימוד
- הצלחה
- כזה
- מפתיע
- מתוק
- משימות
- מפתחות
- הוראה
- נבחרת
- טכני
- זֶה
- השמיים
- אותם
- אז
- דבר
- זֶה
- מחשבה
- תמונה ממוזערת
- קָשׁוּר
- זמן
- ל
- נָכוֹן
- לנסות
- טורקיה
- שתיים
- סוגים
- תחת
- מערער
- אוניברסיטה
- us
- להשתמש
- מְשׁוּמָשׁ
- מאוד
- חם
- היה
- דֶרֶך..
- טוֹב
- החוק
- מה
- מתי
- אשר
- מי
- למה
- עם
- תיק עבודות
- עוֹלָם
- היה
- טעות
- שנים
- זפירנט