Hvordan IoT kan bidra til å øke studentenes interesse og engasjement

Tingenes internett (IoT) påvirker utdanningen betydelig gjennom fjernundervisning og ulike enheter elevene bruker. IoT kan gjøre læring mer tilgjengelig, men det kan også øke studentenes engasjement. Her er hvordan skoler kan få mest mulig ut av den nyeste teknologien.

Er IoT allerede brukt i utdanning?

Skoler har brukt former for IoT siden de første dagene av internett. For eksempel oppgraderte mange skoler over hele verden fra tavler direkte til elektroniske tavler kalt smarte tavler. En studie fra 2020 viser at studentene hadde lettere for å lære fordi teknologien tillot dem samhandle med materiale visuelt og auditivt. 

Skoler bruker dem fortsatt i 2023, men IoT har gått forbi elektroniske tavler til nettbrett og bærbare datamaskiner. New York City Department of Education gir elevene nettbrett og bærbare datamaskiner for å forbedre fjernundervisning. Du kan se fordelene med denne teknologien siden den gir elevene et kjent medium for å få kontakt med lærere og klassekamerater.

"En studie fra 2020 viser at elevene hadde lettere for å lære fordi teknologien tillot dem å samhandle med materialet visuelt og auditivt." 

Engasjerer studentene seg på grunn av IoT?

Institusjoner over hele verden brukte IoT under pandemien for å gi elevene tilgang til timene og leksene sine. Det ble i utgangspunktet mye brukt fordi det var nødvendig, men flere skoler tar det i bruk daglig på grunn av dets mange fordeler. 

Studenter kan engasjere seg ved bruk av IoT på forskjellige måter: 

• Oppmøte: Fraværende elever kan bruke den til å delta i undervisningen eksternt.
• Hjemmelekser: Lærere kan tildele lekser for å hjelpe individuelle elever med å engasjere seg i materialet. 
• tilgjengelighet: Studenter med mobilitets- eller kommunikasjonsproblemer kan bruke det til personlig læring.

IoT lar studentene engasjere seg i utdanningen sin ved å gi dem nye muligheter. For eksempel bryter det ned barrierer ved å gjøre det mulig for barn å gå på skolen hjemmefra ved hjelp av fjernundervisning. Videre kan elever med funksjonshemminger bruke tilpasset teknologi for å gjøre læringen enkel. Engasjementet deres øker når de får tilgang til klassen og leksene utenfor bygningen.

"Det bryter ned barrierer ved å gjøre det mulig for barn å gå på skolen hjemmefra ved hjelp av fjernundervisning." 

I tillegg kan skoler som ikke har et bestemt anlegg eller avdeling la studenter få tilgang til dem gjennom en annen institusjon. For eksempel kan det hende at noen som er interessert i naturfag ikke har et laboratorium på skolen sin. I stedet for å gi opp interessen, kunne de bruke IoT for å få tilgang til en annen institusjons lab. 

Ting som dette viser at teknologien utvikler utdanning til fordel for studenter. Det øker engasjementet deres ved å gjøre læring tilgjengelig og deretter motiverende.

IOT utkonkurrerer den tradisjonelle utdanningsmodellen og gir informasjon elevene kan koble seg til. Tidligere brukte lærere fysiske lærebøker. Imidlertid blir trykt informasjon raskt foreldet. I stedet for å undervise i utdatert materiale, bruker lærere IoT for å introdusere relevante emner. De drar nytte av å koble seg til det de lærer og engasjere seg mer i nye ting.

Hvordan øker IoT studentenes interesse?

Utover engasjement øker IoT også studentenes interesse. Det gir dem tilgang til informasjon og opplevelser de ellers ikke ville hatt. For eksempel fordi Henry Ford-museet har vært digitalt kartlagt siden 2015, kan elevene dra på en virtuell ekskursjon til bussen som Rosa Parks protesterte på. Opplevelser som dette fascinerer dem. Du kan se at de har bedre tid til å lære variert materiale de kan samhandle med over å lese et avsnitt fra en lærebok. 

Elever blir interessert i utdanningen deres når skolen deres gir dem måter å samarbeide på. IoT lar dem komme i kontakt med mennesker over hele verden om felles utdanningsinteresser. For eksempel kan kreative skrivestudenter bruke IoT til å samarbeide med jevnaldrende eller publisere arbeidet sitt på en bestemt plattform. 

"IoT lar dem komme i kontakt med mennesker over hele verden om felles utdanningsinteresser." 

Det gir dem verktøyene til å lære mer om hva de allerede er interessert i å gjøre. I tillegg kan det drive flere elever til andre emner de kanskje ikke vet om.

Hvordan kan IoT øke studentenes interesse?

Allerede, over 50 % av lærerne se tilstedeværelsen av AI øker i deres distrikter. IoT gjør utdanning tilgjengelig og spennende for studenter, så du vil sannsynligvis se det implementert mer på skolene. Mer aksept for tilkobling i utdanning er flott, men det må ha en hensikt. 

Skoler kan øke interessen ved å utnytte teknologien som allerede finnes. Mens ny teknologi kan være spennende, risikerer skolene å miste elevenes oppmerksomhet hvis de lar dem være for oppkoblet. 

Studenter er interessert i materialet deres på grunn av IoT, men kan bli distrahert hvis de får for mye tilkobling. De kan forbli interessert i utdanningen deres hvis IoT hovedsakelig holdes i hendene på lærere, eller hvis enhetene deres er begrenset til å vise bare pedagogisk materiale. Det er et fantastisk verktøy som vil hjelpe elevene til å bli interessert i utdanningen sin så lenge det er knyttet til læring.

Effekten av IoT på utdanning

IoT har vist seg verdifullt og nødvendig for å få studenter engasjert i moderne utdanning. Tilkoblet teknologi blir vanlig, og gjør det mulig for barn å engasjere seg mer i et skreddersydd klasserom. Det gir dem plattformer for å kommunisere med jevnaldrende, noe som vekker interesse. I tillegg gjør det klasseoppmøte tilgjengelig for studenter som ellers ville måtte gå glipp av utdanningen sin. IoT kommer studenter til gode på mange nivåer og har løftet om mange gode ting.

Les også Kan AI & IoT Fast-Track-fjernkontroll fungere?

• SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
• Platoblokkkjede. Web3 Metaverse Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
• kilde: https://www.aiiottalk.com/iot-help-increase-student-interest-and-engagement/