Nowa ekonomia uczenia się: czas budować edukację

Gdy wkraczamy w trzeci rok szkolny ery Covid, w kraju panuje niepokojąca nowa normalność. Studenci nadal są chronicznie nieobecny; prawie 50,000 20 uczniów szkół publicznych w Los Angeles nie pojawiło się pierwszego dnia szkoły. Poziomy matematyki i czytania dziewięciolatków spadły do ​​najniższych poziomów od 30 lat, a spadek wyników w czytaniu jest najgwałtowniejszym spadkiem od ponad XNUMX lat. Wakaty dla nauczycieli są osiągając stany kryzysowe. Szkoły są nawet uciekając się do przywracanie emerytów i rozluźnianie podstawowych wymagań nauczania w celu wypełnienia luk. 

Dlaczego jest to takie ważne? Edukacja to A przemysł w USA o wartości 1.8 biliona dolarów. Co ważniejsze, nasz system edukacji kształtuje to, kim będą nasi przyszli liderzy i budowniczowie — ponad 1 na 5 osób w USA jest obecnie K.-12 i studenci.

Pandemia spowodowała duże zmiany na wszystkich poziomach edukacji, w niektórych przypadkach wywracając do góry nogami to, co wcześniej było powolne, trwające dekadę trendy. Przyspieszenie wdrażania technologii w klasach; rodzice wyciągnęli swoje miliony dzieci ze szkół publicznych po zobaczeniu z pierwszej ręki niedoskonałości naszego obecnego systemu edukacji; nastolatki stały się osobami mającymi wpływ na naukę w TikTok i sprawiły, że nauka znów stała się fajna (aka #naukatok); a rząd wkroczył z setkami miliardów dolarów na edukację publiczną. Te zmiany napędzają ekspansję EdTech poza sale wykładowe i sale lekcyjne, poza K-12 szkół i uczelni, do uczenia się przez całe życie i tego, co nazywamy Ekonomia uczenia się. 

Negatywni mogą zauważyć, że zwroty z finansowania przedsięwzięć edukacyjnych były niższe niż zwroty generowane na innych rynkach lub że tylko trzy firmy (Coursera, Duolingo i Udemy) weszły na giełdę w ciągu ostatniego roku. Uważamy jednak, że ekonomia uczenia się jest znacznie szerszym sektorem — i obejmuje dłuższe ramy czasowe — niż większość ludzi myśli. Ekonomia uczenia się nie odnosi się tylko do narzędzi akademickich i technologii skierowanych do uczniów/nauczycieli. Obejmuje raczej wszystkie różne sposoby, w jakie rozwijamy się jako istoty ludzkie, czy to poprzez hobby, czy uczenie się, jak być lepszym szefem, rodzicem lub przyjacielem.

4 makrozmiany napędzające ekonomię nauki

Założenie firmy Learning Economy jest łatwiejsze niż kiedykolwiek. Biorąc pod uwagę obecną sytuację, rekordowa liczba ekspertów dziedzinowych w dziedzinie edukacji (rozczarowanych nauczycieli itp.) jest dostępna do współpracy z rekordową liczbą twórców produktów przeszkolonych w zakresie tworzenia nowoczesnych doświadczeń konsumenckich. Wspólnie te partnerstwa mogą zapewnić rdzeń każdej firmy edukacyjnej: produkty, które albo agregują i dostarczają treści, albo produkty i społeczności, które kształtują zachowania kluczowe dla uczenia się, takie jak odpowiedzialność i spójność.

Po drugie, pandemia stworzyła niepowtarzalną okazję ekonomiczną dla firm na wczesnym etapie rozwoju, aby dotrzeć do chętnej bazy klientów. Fundusze pomocy kryzysowej dla szkół podstawowych i średnich (fundusze ESSER) rządu Stanów Zjednoczonych są największy jednorazowy zastrzyk funduszy na edukację od rządu federalnego prawie bez zobowiązań. W przeszłości ustalenie, kto płaci za produkty edukacyjne, było największym wyzwaniem dla firm. pomiędzy rodzice wydają więcej z własnej kieszeni i funduszy ESSER, następuje napływ nowych i znaczących źródeł finansowania, aby opłacić bardzo potrzebną technologię w amerykańskich szkołach. W sumie rząd przeznaczył szkołom ~ 190 miliardów dolarów w trzech pakietach. Pierwsza transza środków musi zostać przyznana do tego miesiąca, a druga do września 2023 r. Co najważniejsze, ESSER III, który koncentruje się na wsparciu akademickim i jest największym z trzech pakietów, musi zostać przyznany do września 2024 r. To ogromna kwota pieniędzy, które szkoły muszą wydać (lub stracić!) w ciągu najbliższych kilku lat, a startupy mogą na tym skorzystać.

Po trzecie, Amerykanie wszystkich pokoleń poszukują alternatywnych ścieżek edukacyjnych. w k-12, niedobory nauczycieli zmuszają szkoły do ​​outsourcingu programów nauczania i opracowywania lekcji, a także faktycznego nauczania, zewnętrznym dostawcom. Wybór szkół, napędzany przez fundusze rządowe ESA, rośnie. W dziesiątkach stanów rodzice mogą ubiegać się o fundusze rządowe i wysyłać swoje dzieci do prywatnych szkół i innych wybranych przez siebie instytucji edukacyjnych. Są nawet takie firmy jak Agora, które specjalizują się w tym: usprawnieniu składania wniosków o fundusze rządowe i przekazywaniu ich rodzicom. Na wyższych uczelniach są studenci uzupełnianie zajęć Zoom i tradycyjnej akademickiej pracy szkolnej o możliwości uczenia się w świecie rzeczywistym, jak praca na zlecenie/wolny strzelec, staże, dodatkowe zajęcia oraz tworzenie treści i biznesu po wyższych stawkach. Dla tych, którzy już pracują, dzięki „Wielka Rezygnacja”, miliony ludzi zmieniły karierę. Ale zrobili to nie poprzez zapisanie się na studia podyplomowe, aby formalnie podnieść swoje umiejętności, ale zamiast tego wybrali więcej form uczenia się w miejscu pracy, takich jak korzystanie z Przestrzeń budowy dowiedzieć się, jak budować aplikacje web3, Przekuć poznać podobnie myślących menedżerów ds. wzrostu i produktów w średnim wieku oraz Gildia (poprzez swoje firmy), aby podnieść swoje umiejętności. 

Wreszcie, ostatnie dwa lata przyniosły ogromny postęp w adopcji technologii, która tradycyjnie pozostawała w tyle w edukacji, tworząc nowe możliwości. Ten trend będzie tylko przyspieszał. Minęło wiele dziesięcioleci, zanim telewizory stały się głównym nurtem i dekada telefonom komórkowym, ale tylko kilka lat zajęło media społecznościowe i smartfony. Biorąc pod uwagę szybkość, z jaką przechodzimy teraz przez cykle wdrażania technologii, wszyscy musimy uczyć się i dostosowywać do nowych narzędzi i technologii częściej i szybciej niż kiedykolwiek. Uczenie się przez całe życie jest obecnie koniecznością w miejscu pracy. Weźmy na przykład wideokonferencje. Ponieważ wszyscy czują się teraz komfortowo na Zoomie, wideo stało się standardem w edukacji, a startupy mają teraz dostęp do globalnej puli nauczycieli, korepetytorów, specjalistów ds. uczenia się, studentów i rówieśników, których mogą wykorzystać w swoich firmach. Startupy mogą również skorzystać z faktu, że VR stało się rynkiem masowym, a edukacja jest jednym z głównych zastosowań. W szczególności rok 2021 był sztandarowym rokiem dla VR. Oculus sprzedał więcej gogli VR — 8.7 milionów-niż Microsoft zrobił Xboxy, mniej więcej podwajając sprzedaż w stosunku do poprzedniego roku. globalnie, Liczba użytkowników VR przekroczyła 171 milionów. Pryzmaty już wykorzystuje VR do nauczania STEM, obsługując setki K-12 okręgów szkolnych. 

Wszyscy musimy uczyć się i dostosowywać do nowych narzędzi i technologii częściej i szybciej niż kiedykolwiek. Uczenie się przez całe życie jest obecnie koniecznością w miejscu pracy. Kliknij Aby Tweet

Możliwości w gospodarce uczenia się

Po raz pierwszy zaczęliśmy śledzić te zmiany dwa lata temu dokonał pewnych prognoz o przyszłości K-12 edukacja. Zgodnie z naszymi przewidywaniami nauczyciele nadal masowo opuszczali istniejące systemy szkolne. 6% wszystkich k-12 nauczycieli odeszło ich miejsc pracy w ciągu ostatnich dwóch lat, a 55 proc. planuje odejść z zawodu wcześniej niż oczekiwano z powodu pandemii. Słusznie przewidzieliśmy również, że pojawią się bardziej angażujące i retencyjne formaty nauki wykraczające poza kursy MOOC (masowe otwarte kursy online, np. Coursera, Udemy), takie jak kursy prowadzone przez twórców, oparte na kohortach i nauczanie oparte na grywalizacji. Mimo że szkoła Zoom ponownie ustąpiła miejsca salom lekcyjnym, wciąż widzimy wiele możliwości innowacji. Kiedy spojrzymy poza K-12 do szkolnictwa wyższego i ustawicznego, wraz ze zmieniającymi się rynkami pracy, jest jeszcze więcej miejsca na innowacje, ponieważ profesjonaliści poszukują nowych umiejętności i kariery. Tylko 35% tych, którzy rzucili palenie w ciągu ostatnich dwóch lat podjął nową pracę w tej samej branży. Kiedy patrzymy na obecny krajobraz, oto kilka obszarów, które nas najbardziej ekscytują:

Firmy wykorzystujące fundusze ESSER i tytuł 1 jako klin dla K-12 wyprzedaży w szkole. W związku z rosnącym niedoborem nauczycieli szkoły szukają rozwiązań innych firm w celu outsourcingu i uzupełnienia własnych zasobów. W funduszach rządowych ESSER przeznaczono około 190 mld USD dla szkół na wdrażanie i wprowadzanie innowacji przy użyciu technologii oraz dziesiątki miliardów więcej w ramach finansowania Tytułu 1 rocznie. Czołowi gracze w tej kategorii to m.in Papier, która zapewnia całodobowe korepetycje akademickie oparte na czacie oraz wsparcie w przypadku utraty i przyspieszenia nauki oraz Temat , który oferuje duży, stale powiększany i wysokiej jakości akredytowany katalog nauczania, który uzupełnia ofertę szkół. Kilka stanów ogłosiło również specjalne budżety i przepisy dotyczące programów informatycznych i zdrowia psychicznego (Kalifornia, Illinois). To ostatnie jest szczególnie aktualne, ponieważ wizyty na ostrym dyżurze wzrosła liczba podejrzeń o próby samobójcze o 51% w przypadku nastoletnich dziewcząt i 4% w przypadku chłopców podczas pandemii.

Produkty łączące naukę z awansami, nowymi karierami i innymi bezpośrednimi wynikami. Dzisiejsze uczelnie niezawodowe i szkoły podyplomowe nie zawsze przygotowują swoich studentów do ról w branży. Rzeczywiście, pokazują to sondaże 1 na 5 absolwentów college'u uważają, że studia nie przygotowały ich odpowiednio do pierwszej pracy. Dlatego dla wielu studentów, profesjonalistów na wczesnym i średnim etapie kariery i nie tylko, nauka uzupełniająca do pracy w pełnym wymiarze godzin stała się nowym, najlepszym „uniwersytetem”. Jednocześnie pracodawcy stali się bardziej otwarci na kandydatów o alternatywnych i nietradycyjnych ścieżkach kariery. Od początku pandemii publikowane są oferty pracy na stanowiska podstawowe, które wymagają tytułu licencjata spadła o 45%. Uścisk dłoni zmienił sposób, w jaki najlepsi pracodawcy i studenci łączą się i angażują w procesy rozmów kwalifikacyjnych, a Reforge podnosi poziom produktu, rozwoju i talentów inżynierskich w średnim wieku. Cieszymy się, że więcej firm ułatwia podobne zmiany nietradycyjnym kandydatom. 

Inteligentne oprogramowanie, które chroni rodziców przed wymyślaniem koła na nowo lub pracą administracyjną, aby skupić się na tym, co ma znaczenie. Uczenie się bycia rodzicem po raz pierwszy (lub drugi lub trzeci) jest wystarczająco trudne. Jest to jeszcze trudniejsze, gdy cierpisz na brak snu lub spędzasz długie godziny w biurze. Startupy mogą znacznie ułatwić rodzicom dostęp do specjalistycznej pomocy za ułamek tradycyjnych kosztów. Mogą to zrobić, budując zautomatyzowane funkcje produktów i wykorzystując odpowiednie formy komunikacji do określonych potrzeb (np. czaty, synchroniczne lub asynchroniczne wideo lub audio) oraz globalną pulę ekspertów. Na przykład, Mocną stroną to produkt subskrypcyjny, który pomaga rodzicom proaktywnie zarządzać i automatycznie wykonywać „życiowe sprawunki” i kamienie milowe rozwoju dzieci. Zadania te obejmują wszystko, od znalezienia specjalistycznych ekspertów edukacyjnych i planowania badań kontrolnych, po planowanie przyjęcia urodzinowego lub planowanie prac domowych. 

Startupy korzystające z coraz bardziej niewykorzystanej podaży, od nauczycieli, przez rodziców uczących się w domu, po najlepszych uczniów. Dziesiątki tysięcy nauczycieli straciło dodatkowe dochody po Chinach zaciśnięty na temat wszechobecnej branży korepetycji online w kraju. Jak wspomnieliśmy, znacznie więcej nauczycieli szkół publicznych zrezygnowało z pracy w pełnym wymiarze godzin podczas pandemii. Rodzice zostali również pełnoetatowymi nauczycielami na swoich własnych prawach, tworząc i opiekując się treściami i zasobami edukacyjnymi, gdy pandemia spowodowała zamknięcie szkół i rozkwit nauczania w domu. A studenci, którzy mają wpływ na TikTok, ucząc wszystkiego, od STEM, przez prawo, po naukę, produktywność i standardowe wskazówki dotyczące testów, powiększyli liczbę obserwujących i społeczność. Interesują nas platformy wykorzystujące ten napływ utalentowanych nauczycieli, zapewniając im występy w niepełnym wymiarze godzin. trzoda, na przykład, jest platformą handlową i społecznością umożliwiającą rodzicom zarabianie na stworzonych przez siebie planach lekcji nauczania domowego. I Traktat i wiedza obaj budują społeczności, które pozwalają najlepszym studentom zarabiać na swoich projektach i/lub wiedzy i czasie. 

Inne trendy, które obserwujemy, to: produkty przyjęć na studia w erze standaryzowanych testów-opcjonalnych; produkty dla uczniów z różnicami w nauce; New Age „YPO” (Organizacja Młodych Prezydentów), które tworzą społeczność wokół podobnie myślących grup rówieśniczych (np. Szef dla kobiet wykonawczych, Mieszanina dla wschodzących liderów i Na pokładzie dla aspirujących i nowych założycieli); rozwiązania grupowego tutoringu równie skuteczne jak instruktaż 1:1 (rozwiązywanie dobrze znanego problemu 2 sigma Blooma); platformy edukacyjne; oraz coaching językowy i akcentowy. I o wiele więcej — zwłaszcza jeśli weźmie się pod uwagę, że ekonomia uczenia się może trwać całe życie!

Jeśli chcesz podzielić się swoim spojrzeniem na edukację lub przedyskutować to, co budujesz, skontaktuj się bezpośrednio z Anne pod adresem Budujemy również społeczność skupiającą założycieli budujących w Ekonomii Uczenia się; daj nam znać, jeśli chcesz dowiedzieć się więcej.

***

Wyrażone tutaj poglądy są poglądami poszczególnych cytowanych pracowników AH Capital Management, LLC („a16z”) i nie są poglądami a16z ani jej podmiotów stowarzyszonych. Niektóre informacje w nim zawarte zostały pozyskane ze źródeł zewnętrznych, w tym od spółek portfelowych funduszy zarządzanych przez a16z. Chociaż pochodzi ze źródeł uważanych za wiarygodne, a16z nie zweryfikowała niezależnie takich informacji i nie składa żadnych oświadczeń dotyczących trwałej dokładności informacji lub ich adekwatności w danej sytuacji. Ponadto treści te mogą zawierać reklamy osób trzecich; a16z nie przeglądał takich reklam i nie popiera żadnych zawartych w nich treści reklamowych.

 Te treści są udostępniane wyłącznie w celach informacyjnych i nie należy ich traktować jako porady prawnej, biznesowej, inwestycyjnej lub podatkowej. Powinieneś skonsultować się w tych sprawach z własnymi doradcami. Odniesienia do jakichkolwiek papierów wartościowych lub aktywów cyfrowych służą wyłącznie celom ilustracyjnym i nie stanowią rekomendacji inwestycyjnej ani oferty świadczenia usług doradztwa inwestycyjnego. Ponadto treść ta nie jest skierowana ani przeznaczona do użytku przez jakichkolwiek inwestorów lub potencjalnych inwestorów iw żadnym wypadku nie można na nich polegać przy podejmowaniu decyzji o zainwestowaniu w jakikolwiek fundusz zarządzany przez a16z. (Oferta inwestycji w fundusz a16z zostanie złożona wyłącznie na podstawie memorandum dotyczącego oferty prywatnej, umowy subskrypcyjnej i innej odpowiedniej dokumentacji takiego funduszu i należy ją przeczytać w całości.) Wszelkie inwestycje lub spółki portfelowe wymienione, wymienione lub opisane nie są reprezentatywne dla wszystkich inwestycji w pojazdy zarządzane przez a16z i nie można zapewnić, że inwestycje będą opłacalne lub że inne inwestycje dokonane w przyszłości będą miały podobne cechy lub wyniki. Lista inwestycji dokonanych przez fundusze zarządzane przez Andreessena Horowitza (z wyłączeniem inwestycji, w przypadku których emitent nie wyraził zgody na publiczne ujawnienie przez a16z oraz niezapowiedzianych inwestycji w aktywa cyfrowe będące w obrocie publicznym) jest dostępna pod adresem https://a16z.com/investments /.

Wykresy i wykresy zamieszczone w niniejszym dokumencie służą wyłącznie celom informacyjnym i nie należy na nich polegać przy podejmowaniu jakichkolwiek decyzji inwestycyjnych. Wyniki osiągnięte w przeszłości nie wskazują na przyszłe wyniki. Treść mówi dopiero od wskazanej daty. Wszelkie prognozy, szacunki, prognozy, cele, perspektywy i/lub opinie wyrażone w tych materiałach mogą ulec zmianie bez powiadomienia i mogą się różnić lub być sprzeczne z opiniami wyrażanymi przez innych. Dodatkowe ważne informacje można znaleźć na stronie https://a16z.com/disclosures.