Börjar institutioner för högre utbildning att anamma Bitcoin?

Det här är ett transkriberat utdrag ur "Bitcoin Magazine Podcast", värd av P och Q. I det här avsnittet får de sällskap av Korok Ray för att prata om att Bitcoin integreras i läroplanen på universitetsnivå.

Se det här avsnittet på YouTube Or Rumble

Lyssna på avsnittet här:

F: Bitcoin har inte alltid det mest positiva sentimentet runt sig. Det finns några mycket passionerade människor som känner starkt emot Bitcoin, särskilt de inom den akademiska världen. Jag är nyfiken på hur samtal är med några av dina kollegor som kanske inte nödvändigtvis ser Bitcoin på samma sätt som du ser det.

Korok Ray: Ja. Jag mötte många av dessa samtal när jag försökte hålla min konferens. Så, jag kommer att säga, först bland universitetens universum skulle Texas A & M förmodligen ge Bitcoin en lika rättvis skaka som vilket universitet som helst. Det finns andra universitet som är, skulle jag säga, aktivt fientliga.

Mitt campus och mina kollegor var mer neutrala. De var som, "Varför Bitcoin, varför inte något annat mynt? Vem bryr sig egentligen? Varför ska vi gå ut och ha en konferens om denna helt nya teknik? Varför kan vi inte bara luta oss tillbaka och vänta och låta marknaden se om detta har något värde?” Det var mer av mina erfarenheter från mina kollegor här. De var lite mindre ovilliga att plantera en flagga och ta ställning till Bitcoin specifikt, eller till och med krypto. Några av dem sa att hela kryptoutrymmet är för spekulativt. "Vi är universitet. Vi vill vara lite långsammare och mer medvetna och bakåtblickande.”

Personligen tycker jag att det är ett misstag. Jag tror att universitet måste vara framåtblickande och vi måste ta ställning och vi måste tala från en plats av övertygelse. Vi måste ta reda på vad vi tror på, ha en debatt om det och sedan kan vi utforska olika idéer utifrån dessa övertygelser. Idag är mycket av det som händer på universiteten att det egentligen inte är en plats för yttrandefrihet längre. Om du har en annan uppsättning övertygelser än då kan du lida av det, internt.

Jag tror att det som händer i det akademiska samfundet, särskilt bland ekonomer, mycket generellt är ganska agnostiskt. Jag skulle säga att det sträcker sig från fientlig, i värsta fall, till agnostiker mot Bitcoin. Jag tror mycket på det här, de förstår det bara inte riktigt och de är inte villiga att ta itu med och förstå det för vad det är.

Jag tror inte att det är en slump för mig att säga att ingen ekonom kunde ha gjort Bitcoin. Vår utbildning inom ekonomiområdet, vi har helt enkelt inte kompetens eller kunskap för att faktiskt kunna ta en idé och genomföra den på ett riktigt sätt.

Ekonomer är bra på att kommentera saker som har hänt tidigare, eller att försöka ge några vaga förutsägelser om framtiden, där de inte har något skinn i spelet. Det är i princip vad ekonomer gör, både akademiska och professionella ekonomer. Några av mina kollegor runt om i USA (när jag försökte få dem att komma och tala på min konferens och tala till Bitcoin) skulle de bästa av dem säga: "Jag vet inte tillräckligt om det, så jag tänker inte prata. ”

Så det var som bäst. Då skulle de värsta svaren vara saker som, "Oj, jag vet inte om jag tror på Bitcoin, men jag tror att blockchain-teknik kan vara bra." Du skulle få såna dumsvar. Jag tror att det i slutändan beror på det akademiska samhället, som jag sa tidigare, de är inte strukturerade för att kunna förstå Bitcoin och man måste vara lite missanpassad, som jag har blivit, för att verkligen kunna ta itu med vad Bitcoin är intellektuellt på ett ärligt sätt eftersom du måste kunna överge att uteslutande förlita dig på din egen disciplin och omfamna flera discipliner samtidigt och försöka se hur de passar ihop, vilket är vad jag tycker Bitcoin gör på ett vackert och fantastiskt sätt .

Jag tror att det fortfarande är en pågående kamp. Kampen som jag planerar att utkämpa i min karriär i mitt liv är att hjälpa till att utbilda andra om Bitcoin och vad det är och hur det fungerar. Jag tror att vi har rätt idéer på vår sida och med tiden kan vi övertyga den akademiska världen om att det här är värt besväret och att det här är värt att studera och det här är värt att förstå.