Çok sayıda üniversite öğrencisi zihinsel sağlık sorunları yaşıyor. Bu onların fiziksel, sosyal ve mesleki yeteneklerini etkiler. Ruh sağlığı bozukluklarının olumsuz etkilerini azaltmak için çeşitli teknolojiler önerilmiştir. Bununla birlikte, bu teknolojilerin değerlendirilmesi, eğer yapılırsa, çoğu zaman kullanıcıların zihinsel sağlığının iyileştirilmesi konusunda karışık sonuçlar rapor etmektedir.
Önceki çalışmalarda, sosyal robotların çeşitli ortamlarda kullanıcılarla uyum ve çalışma ittifakı kurma potansiyeli olduğu gösterilmişti. Yeni bir çalışmada, robot bilimciler, bilgisayar bilimcileri ve psikiyatristlerden oluşan bir ekip, University of Cambridge kampüs içi yurtlarda yaşayan üniversite öğrencilerine pozitif psikoloji müdahaleleri sunmak için bir sosyal robot koçu kullanarak araştırdı.
Araştırmaya yaşları 28 ile 13 arasında değişen XNUMX çocuk katıldı. Her katılımcının zihinsel sağlığını değerlendirmek amacıyla bir dizi standart psikolojik anketi uygulamak için çocuk boyutunda bir insansı robot kullanıldı.
Çocuklar robota güvenmeye istekliydi; bazen standart değerlendirme yöntemi olan çevrimiçi veya yüz yüze anketler yoluyla henüz paylaşmadıkları bilgileri robotla paylaşıyorlardı. Robotlar çocukların zihinsel sağlığını değerlendirmek için ilk kez kullanılıyor.
Bilim insanlarına göre robotlar, geleneksel ruh sağlığı değerlendirme yöntemlerine yararlı bir katkı olabilir, ancak bunların profesyonel yöntemlerin yerini alması amaçlanmamıştır. akıl sağlığı desteği.
Cambridge'deki Duygusal Zeka ve Robotik Laboratuvarı'nın başında bulunan Profesör Hatice Güneş şunları söyledi: “Çocuklar oldukça dokunsaldır ve teknolojiye ilgi duyarlar. Ekran tabanlı bir araç kullanırlarsa fiziksel dünyadan çekilirler. Ancak robotlar mükemmeldir çünkü fiziksel dünyadadırlar; daha etkileşimlidirler, dolayısıyla çocuklar daha çok ilgilenirler.”
Bilim adamları daha sonra robotların değerlendirme için yararlı bir araç olup olamayacağını belirlemek için bir deney tasarladılar. çocuklarda zihinsel sağlık. Bazen geleneksel materyaller, küçük değişiklikler nedeniyle çocuklarda zihinsel sağlık bozukluklarını yakalayamıyor. Bilim insanları robotların bu sürece yardımcı olup olamayacağını görmek istedi.
Çalışma için, yaklaşık 60 santimetre uzunluğunda insansı bir robot olan Nao robotu, 28 dakikalık bir oturum için sekiz ila on üç yaşları arasındaki 45 katılımcıyla buluştu. Araştırma ekibi ve bir ebeveyn veya vasi yakındaki bir odadan izledi. Çocuklar ve ebeveynleri veya vasileri, her oturumdan önce her çocuğun zihinsel sağlığını ölçmek için standart bir çevrimiçi anket doldurdu.
Her oturumda robot dört farklı görevi gerçekleştirdi:
- Geçen haftanın mutlu ve hüzünlü anılarına ilişkin açık uçlu sorular soruldu.
- Kısa Ruh Hali ve Duygular Anketi'ni (SMFQ) yönetti.
- Çocuklardan gösterilen resimlerle ilgili soruları yanıtlamalarının istendiği, Çocukların Algılama Testinden (CAT) ilham alan bir resim görevi uygulandı.
- Yaygın kaygı, panik bozukluğu ve düşük ruh hali için Gözden Geçirilmiş Çocuklara Yönelik Kaygı ve Depresyon Ölçeği'ni (RCADS) uyguladı.
Çocuklar, zihinsel sağlıklarıyla mücadele etme olasılıklarına göre SMFQ'yu takiben üç gruba ayrıldı. Katılımcılar etkileşimde bulundu robot oturum boyunca robotun el ve ayaklarındaki sensörlere dokunarak veya konuşarak. Ek sensörler, oturum sırasında katılımcıların kalp atışlarını, baş ve göz hareketlerini takip etti.
Tüm katılımcılar robotla konuşmaktan keyif aldıklarını bildirdi; bazıları robotla şahsen veya çevrimiçi ankette paylaşmadıkları bilgileri paylaştı.
Bilim adamları, farklı düzeylerde sağlık kaygısı olan çocukların robotla farklı etkileşime girdiğini buldu. Bilim adamları, zihinsel sağlıkla ilgili sorunlar yaşamayan çocuklar için robotla etkileşimin, anketlere daha olumlu yanıt verilmesine yol açtığını buldu. Bununla birlikte, robot, sağlıkla ilgili endişeler yaşayan çocukların gerçek duygularını ve deneyimlerini açıklamalarına olanak tanıyarak ankete daha olumsuz yanıt verilmesine yol açmış olabilir.
Araştırmanın ilk yazarı Nida Itrat Abbasi şunları söyledi: “Kullandığımız robot çocuk boyutunda olduğundan ve hiçbir şekilde tehdit oluşturmadığından, çocuklar robotu bir sırdaş olarak görebilirler; onunla sırlarını paylaşırlarsa başlarının belaya girmeyeceği hissine kapılabilirler. Diğer araştırmacılar, çocukların özel bilgilerini (örneğin zorbalığa maruz kaldıkları gibi) bir yetişkinden çok bir robota ifşa etme olasılıklarının daha yüksek olduğunu buldu.”
Bilim adamları kaydetti, "Sonuçlar, robotların çocukların psikolojik değerlendirmesinde yararlı bir araç olabileceğini gösterse de, insan etkileşiminin yerini alamaz."
Ortak yazar Dr. Micol Spitale şuraya, “Psikologların veya diğer ruh sağlığı profesyonellerinin yerine robotları koymayı düşünmüyoruz çünkü onların uzmanlıkları bir robotun yapabileceği her şeyin çok ötesindedir. Ancak çalışmamız, robotların çocukların ilk başta paylaşmaktan hoşlanmayabilecekleri şeyleri açmalarına ve paylaşmalarına yardımcı olmada yararlı bir araç olabileceğini gösteriyor."
Sonuçlar bugün İtalya'nın Napoli kentinde düzenlenecek 31. IEEE Uluslararası Robot ve İnsan Etkileşimli İletişimi Konferansı'nda (RO-MAN) sunulacak.
