Robert P Falte reist zum Reed College in den USA, das einzigartig ist, weil es dort den einzigen Kernreaktor in den USA gibt, der von Studenten betrieben wird
Toria Ellis steht über dem Pool und schaltet das Licht aus. Ein halbes Dutzend Schülerinnen einer nahegelegenen römisch-katholischen Mädchenschule starren mit offenem Mund auf das leuchtende blaue Leuchten, das plötzlich am Boden erscheint. Das Leuchten enthüllt ein Objekt, das wie ein futuristischer Autoreifen aussieht, mit einer pockennarbigen weißen Nabe, die von zwei Ringen umgeben ist. „Das ist der Reaktorkern“, sagt Ellis. „Das Leuchten wird Tscherenkow-Strahlung genannt.“
Ich bin dorthin gereist Reed College – eine kleine, renommierte und fortschrittliche Einrichtung für freie Künste in Portland, Oregon, USA. Reed liegt in einer umweltbewussten Stadt und ist einzigartig, da es die einzige reine Bachelor-Institution ist, die über einen von Studenten betriebenen Reaktor verfügt. Der Reed-Forschungsreaktor ist seit 1968 ununterbrochen in Betrieb – eine Tatsache, die das College wirbt stolz auf seiner Website.
Ellis, ein Physiker, der dem Reaktor gehört Betriebsleiter, nutzt einen Laserpointer, um den Besuchern Besonderheiten hervorzuheben. „Sehen Sie die Lochmatrix in der Mitte? Sie sind für die Brennelemente.“ Der Punkt wandert nach außen zum Innenring. „Dieser Ring dient zur Bestrahlung von Proben. Der äußere Ring ist der Graphitmoderator.“ Ellis bewegt den Laserpunkt an einigen Rohren auf und ab. „Das sind die Steuerstäbe, die für experimentelle Proben und die Detektoren.“
Während die Schüler zuschauen, erklärt Ellis, dass das Abschalten eines Reaktors „Scramming“ genannt wird. Laut Ellis geht der Begriff auf den ersten Reaktor zurück, den Enrico Fermi 1942 an der Universität von Chicago baute und dessen Notabschaltmethode aus einer an einem Seil befestigten Steuerstange bestand. Jemand stand bereit, um das Seil mit einer Axt zu zerhacken, falls die Rute versagte: „Scram“ heißt angeblich ein Akronym von „Safety Control Rod Axe Man“.
Ellis fordert dann Irina, eine der Schülerinnen, auf, mit ihren Händen eine hackende Geste zu machen – das Startsignal des Reed-Reaktors. Auf der anderen Seite eines großen Fensters steht Vee, ein 19-jähriger Mathematik- und Physikstudent von Reed, der als Operator im Kontrollraum fungiert. Vee drückt den Schnellstartknopf und das blaue Leuchten verschwindet. Fast; sein Dunst hält ein paar Sekunden an. Dann schaltet Ellis das Licht wieder ein.
Offen für alle
Der Reed-Forschungsreaktor ist einer der wenigen „Open-Pool“-Kernreaktoren der Welt, bei dem man vom Rand herabblicken und das Tscherenkow-Glühen sehen kann. Soweit ich weiß, ist es auch der einzige Reaktor überhaupt, in dem Besucher einen Angriff starten können. Ungewöhnlich ist auch die Vielfalt der Studierenden, die den Reaktor betreiben.
Praktisch alle Reed-Studenten erhalten ihre Reaktorführerlizenzen, bevor ihnen das Trinken gesetzlich gestattet wird (21 in Oregon) und viele, bevor sie überhaupt gelernt haben, ein Auto zu fahren. Stephen Frantz, ein ehemaliger Leiter des Reed-Reaktors, erzählte mir, dass er einmal an einer Konferenz von Forschungsreaktordirektoren teilgenommen habe, bei der ein Laborleiter stolz verkündete, dass das Durchschnittsalter seiner Mitarbeiter nur 50 Jahre liege. Frantz ließ sein Publikum mit dieser Aussage die Kinnlade herunterklappen Reed, der Durchschnitt lag bei 20.
Die lizenzierten Reaktorbetreiber von Reed sind auch insofern einzigartig, als Männer in der Minderheit sind. Bei meinem Besuch prahlten Reed-Studenten damit, dass in ihren Reaktoren mehr Frauen und mehr geschlechtswidrige Menschen beschäftigt seien als in allen anderen Forschungsreaktoren in den USA zusammen. Dank Reeds Reaktorbetreibern, dem Nuclear Regulatory Commission (NRC) befragt niemanden mehr, der seinen Namen in seinem Führerschein von einem Geschlecht in ein anderes ändern möchte.
Der Reaktor hat derzeit 34 studentische Bediener sowie Ellis und den derzeitigen Reaktordirektor Jerry Newhouse. Bei den Betreibern handelt es sich jedoch nicht nur um diejenigen, die naturwissenschaftliche, technische, technische und mathematische Fächer (MINT) belegen: Etwa die Hälfte studiert ausschließlich Nicht-MINT-Fächer. Bei meinem Besuch traf ich Mitarbeiter mit den Schwerpunkten Wirtschaft, Philosophie und Atelierkunst. Newhouse selbst hat einen Bachelor in Geschichte.
Einige Studenten kommen speziell nach Reed, weil sie Reaktorbetreiber werden wollen. Andere erfahren von der Möglichkeit erst nach Studienbeginn oder durch Mundpropaganda. Es ist jedoch kein Ablenkungsmanöver. Zukünftige Betreiber müssen einen einjährigen Lizenzkurs absolvieren und einen strengen Test bestehen, der vom NRC durchgeführt wird, das den Reaktor genauso streng überwacht wie jeden anderen.
Auch sie werden für ihre Dienste bezahlt. Es ist nicht viel – sie verdienen nur etwas mehr als den Mindestlohn –, aber Reaktorbetreiber zu sein ist sicherlich der coolste Job auf dem Reed-Campus. Allen Operatoren, denen ich begegne, ist gemeinsam, dass sie vom blauen Leuchten fasziniert sind. „Es wird nie alt“, sagt mir einer.
TRIGA glücklich
Reed wurde 1908 gegründet und seine mit Efeu bewachsenen Backsteingebäude im Tudor-Stil, die auf der einen Seite von Rasenflächen und auf der anderen von einem Naturschutzgebiet und einer bewaldeten Schlucht umgeben sind, waren dem St. John’s College in Oxford nachempfunden. Der Reaktor befindet sich jedoch in einem unscheinbaren, einstöckigen garagenähnlichen Gebäude aus Beton und Ziegeln neben dem Psychologiegebäude und gegenüber dem Chemielabor. In einem Raum befindet sich der Pool/Reaktor, der vom Kontrollraum aus auf der anderen Seite eines großen Fensters sichtbar ist. In der Nähe befinden sich ein Klassenzimmer und ein Radiochemielabor.
Der Bau des Reaktors erforderte einen ernsthaften Kompromiss. Aber Arthur Scott bestand darauf, dass dies für eine geisteswissenschaftliche Ausbildung von wesentlicher Bedeutung sei
Es entstand die Idee, dass die Hochschule einen eigenen Reaktor bauen sollte Reed-Chemiker Arthur Scott in den frühen 1960s (J.Chem. Ed. 47 612). Sein Plan stieß bei einigen Mitarbeitern auf Widerstand, da sie der Meinung waren, dass die Ressourcen der Hochschule – die immer noch über keine Ingenieursabteilung verfügt – besser für die Entwicklung eines Abschlusses in ethnischen Studien und die Unterstützung farbiger Studenten eingesetzt werden sollten. Der Bau des Reaktors erforderte einen ernsthaften Kompromiss. Aber Scott bestand darauf, dass die Reaktorausbildung für eine geisteswissenschaftliche Ausbildung unerlässlich sei. Die Treuhänder von Reed stimmten zu und der Reaktor wurde 1968 für 321,000 US-Dollar eröffnet.
Was die technischen Daten angeht, ist es keine Leistung Forschungsreaktor „TRIGA“., entworfen und hergestellt kurz nach dem Zweiten Weltkrieg von Allgemeine Atomik. Der Kern, der sich unter 95,000 Litern Kühlwasser befindet, enthält etwa 80 Brennelemente in einer kreisförmigen Gitteranordnung. Die Elemente bestehen aus Zirkoniumhydrid und Uranhydrid, wobei das mit 20 % angereicherte Uran-235 8 % der Masse jedes Elements ausmacht.
Der einfachen Kernphysik zufolge bewirken Neutronen einer bestimmten Geschwindigkeit, dass Uran-235-Kerne in Stücke zerfallen und weitere Neutronen freisetzen. Der äußere Graphitring, auf den Ellis hingewiesen hatte, reflektiert die Neutronen zurück zum Kern und verlangsamt oder „mäßigt“ sie so weit, dass sich mehr Uran-235-Kerne spalten und mehr Neutronen erzeugen. Und so geht es.
Nach den Maßstäben nationaler Laboreinrichtungen ist der Reed-Reaktor ein Spielzeug. Seine Leistung von 250 kW ist nur ein winziger Bruchteil dessen, was beispielsweise in der Stadt zu finden ist Institut Laue-Langevin in Frankreich oder der Oak Ridge Nationales Laboratorium in den USA (60 bzw. 85 MW). Auch im Vergleich zu kommerziellen Leistungsreaktoren, die Strom in nationale Netze einspeisen und teilweise über 1000 MW leisten, ist sie nahezu unbedeutend.
Aber der Reed-Reaktor wird für echte Experimente genutzt. Der Ring im Inneren des Reflektors ist rotierend "Faule Susanne" Halter, der die Bestrahlung von Proben – Metallen, Samen, anderen Materialien – ermöglicht. Es gibt auch einen Fingerhut – im Grunde ein etwa 8 m langes und 3 cm breites Rohr –, das in den Kern führt und es ermöglicht, Proben für Langzeitbelichtungen aufzubewahren.
Dann gibt es noch das „Kaninchen“ – ein pneumatisches Gerät für kurze Belichtungen, das Proben in den Kern hinein und aus ihm heraus in ein Radiochemielabor direkt hinter dem Kontrollraum schießt. Reed-Studenten entwickeln derzeit das Fingerhutrohr, um schließlich einen Neutronenstrahl durchzulassen und an der Brücke über dem Pool eine weitere Versuchsanlage zu schaffen.
Portlands High-School-, College- und Universitätsstudenten sowie einige örtliche Unternehmen und Behörden nutzen den Reaktor Aktivierungsanalyse. Dabei werden Wasser-, Boden- oder Pflanzenproben in eine der Versuchsanlagen gegeben und Neutronen ausgesetzt. Dadurch werden einige der Proben „aktiviert“ – also radioaktive Isotope erzeugt – und die Halbwertszeiten der resultierenden Isotope helfen bei der Identifizierung der Materialien.
Die Aktivierungsanalyse hat viele Einsatzmöglichkeiten, darunter die Prüfung auf Verunreinigungen und die Identifizierung der Herkunft des Materials in einer Probe. Das Projekt eines Reed-Studenten umfasste die Aktivierung von Keramikscherben und Bodenproben, die von der Seidenstraße in Westchina entnommen wurden, um festzustellen, wo die Keramik hergestellt wurde. Ein anderer Student beschäftigte sich mit der Forensik, indem er Fingernagelschnitte bestrahlte, um herauszufinden, ob man anhand der Goldspuren in den Nagelschnitten erkennen konnte, an welchem Finger sich ein Ehering befand. (Du kannst.)
Ein Zahnarzt aus Portland schickte sogar das zum Füllen der Zähne verwendete Material ein und wollte wissen, ob der Inhalt mit der Rechnung übereinstimmte. Als die Probe aus der Rohrpost austrat, löste sie alle Strahlungsmonitore im Radiochemielabor aus und alarmierte die Studenten. Es stellte sich heraus, dass die Probe größtenteils aus Silber bestand, das stark aktivierend ist. Das aktivierte Silber war ungefährlich und enthielt zwei Isotope mit Halbwertszeiten von 25 Sekunden und 144 Sekunden. Dennoch werde ich beim nächsten Mal, wenn ich meine Zähne in einen Reaktorkern stecke, größere Vorsicht walten lassen.
Jugendliche und Witzbolde
Das Reed College unterstützt den Reaktor voll und ganz, was bedeutet, dass er nicht auf externe Finanzierung angewiesen ist. Reaktorbetreiber führen manchmal Arbeiten für private Labore durch – nicht gegen Geld, sondern im Austausch dafür, dass sie anderen Studenten Forschungsmöglichkeiten bieten. Sie haben jedoch Projekte von Fracking-Unternehmen abgelehnt, und in der Woche vor meinem Besuch lehnten sie einen Militär- und Verteidigungsunternehmer ab.
Ich empfinde die Atmosphäre im Reaktor als fleißig und ernst, wie man es von einem Labor erwarten würde, aber gemischt mit der Verspieltheit und Lebendigkeit von College-Studenten. An einer Wand des Kontrollraums befindet sich ein Alice im Wunderland Thematisches Wandgemälde, gemalt von einem ehemaligen Kunststudenten. Es zeigt ein Picknick, gespickt mit Reaktorbildern: Käsescheiben, die als Strahlungssymbol angeordnet sind, eine Stoppuhr, die die Zählungen pro Minute statt der Zeit anzeigt, und Plastikteller mit orangefarbener Uranglasur.
Ein großes Schild in einem anderen Raum weist auf Sicherheitsmaßnahmen hin und darunter ist der Hinweis gekritzelt: „Mit einem Laborkittel siehst du auf jeden Fall cooler aus.“ Das Logo des Reaktors ist ein Greif – Reeds Maskottchen – prangt über dem Bild eines Bohr-Atoms. Viele Jahre lang platzierten die Betreiber Gummienten im Reaktorbecken, um den Wasserfluss beobachten zu können. Wenn die Enten umherschwammen, bedeutete das, dass das Wasser zirkulierte. Leider sagte ein neuer NRC-Inspektor vor einem Jahr, die Enten müssten gehen. „Er hatte wahrscheinlich recht“, gibt Frantz zu. „Ich hätte ein 50.59 ausfüllen sollen [ein NRC-Formular]"
Ein anderes Mal fertigte ein Student eine Scheinbescheinigung mit dem offiziellen NRC-Logo und Unterschriften an, in der Reeds Anlage als „der lustigste Reaktor der USA“ bezeichnet wurde, und hängte die Bescheinigung an die Wand. Es musste nach der nächsten NRC-Inspektion entfernt werden. „Lerngrenzen sind Teil der Studentenausbildung“, erinnert mich Newhouse.
Schule für Skandale
Für den Reed-Reaktor war es nicht ganz einfach, zumal sich der Bundesstaat Oregon lange Zeit gegen Reaktoren gewehrt hat. Der Kernkraftwerk Trojan, die einzige kommerzielle Atomkraftanlage des Staates, wurde 1975 in Betrieb genommen und 1992 nach einigen technischen Problemen und heftigen und anhaltenden Anti-Atom-Protesten und Klagen geschlossen. Dennoch ist Reeds Reaktor merkwürdig unumstritten geblieben, trotz gelegentlicher atemloser Berichterstattung in den lokalen Medien über kleinere Sicherheitsvorfälle.
Im November 1991 bestrahlte der Reaktor beispielsweise Proben für drei Projekte: ein High-School-Projekt, bei dem nach Spuren von Selen im Sediment gesucht wurde; eine Masterarbeit an einer nahegelegenen Universität über geologische Proben in den heißen Quellen Oregons; und ein Doktorandenprojekt, in dem Luftfilterproben getestet werden. Eine kleine Menge gasförmiger Spaltprodukte wurde freigesetzt, was auf den Strahlungsmonitoren der Anlage Alarme auslöste.
Der Reaktor wurde abgeschaltet, der Grund für die Freisetzung konnte jedoch nicht ermittelt werden. Auch nachdem das NRC den Reaktor einige Wochen später in der Hoffnung, die Ursache zu finden, neu starten ließ, konnte die Ursache nicht gefunden werden. Anschließend erlaubte die Behörde, den Reaktor wieder in den Normalbetrieb zu versetzen – und die Freisetzung trat nie wieder auf. Das NRC bezeichnete die Episode offiziell als „ungewöhnliches Ereignis“.
Obwohl Lloyd Marbet der Ansprechpartner für Journalisten war, die ein wütendes Zitat suchten, konnte er die einzige Gefahr auf die Langlebigkeit des Reed-Reaktors hinweisen
Als lokale Fernsehsender über den Vorfall berichteten, durchsuchten Reporter den Campus und die umliegende Nachbarschaft nach jemandem – irgendjemandem –, der wirklich besorgt war. Eine Station kontaktiert Lloyd Marbet, ein vehementer Anti-Atom-Aktivist und eine zentrale Figur in der Kampagne zur Schließung des Trojaner-Reaktors. Obwohl er der Ansprechpartner für Journalisten war, die ein wütendes Zitat suchten, konnte er auf die einzige Gefahr hinweisen, die Langlebigkeit des Reed-Reaktors. „Alle Komponenten altern mit der Zeit“, warnte er düster. Tatsächlich wird der Reaktor das Gebäude wahrscheinlich überleben.
Als ihnen erzählt wurde, was passiert war, reagierten die Reed-Studenten, indem sie T-Shirts mit dem Slogan „UNGEWÖHNLICHES EREIGNIS“ entwarfen und herstellten. (Ich habe versucht, eines zu finden, konnte aber niemanden ausfindig machen, der drei Jahrzehnte alte T-Shirts aufbewahrt.) „Das fasst wahrscheinlich den kulturellen Stellenwert des Reaktors auf dem Campus zusammen“, erzählt mir ein Student. Ein Leitartikel aus dem Jahr 1991 über das Ereignis in Die Oregonian, die größte Zeitung des Staates, verkündete lediglich: „Reed besteht den Test.“
Später, im Jahr 2005, ABC’s Hauptsendezeit Die Nachrichtensendung schickte ein Team von Journalismus-Doktoranden durch die USA, um darüber zu berichten, wie einfach es sei, „Atomreaktoren auf Universitätsgeländen zu infiltrieren … gefüllt mit genau der Art von radioaktivem Material, das Terroristen wollen“. Als die Mitglieder des Teams den „entspannten Campus des Reed College“, wie ABC es nannte, erreichten, konnten sie den Reaktor offenbar nicht finden (wer hätte gedacht, dass er sich hinter dem Psychologiegebäude befindet?), stießen aber auf eine vernichtende Tatsache: Reed hat weder eine Abteilung für Nukleartechnik noch überhaupt eine technische Abteilung.
Skandalisiert, der landesweite investigative Chefkorrespondent von ABC Brian Roth Diese bombastische Entdeckung fiel auf einen ahnungslosen NRC-Vertreter, der wissen wollte, warum sie einen Reaktor an einem solchen Ort zugelassen hätten. „Was ist der nützliche Zweck [eines Reaktors] bei Reed?“ fragte Roth in einem Tonfall, der andeutete, dass es so sei, als würde man Kindern Dynamit geben.
Mehr als zwei Jahrzehnte nach dem ABC-Bericht frage ich die Betreiber, was sie aus dem Reaktor gelernt haben. „Problemlösung und Kommunikation“, sagt Vee, der Mathematik-Physik-Student, der während der High-School-Tour, die ich beobachtete, Dienst hatte. „Von zweierlei Art, wissenschaftlicher und sozialer. Sie müssen herausfinden, wie Sie mit verschiedenen Personengruppen umgehen und mit ihnen sprechen, die auf Touren manchmal unkooperativ sind. Man muss sich mit Fragen zu Kernschmelzen und Terrorismus auseinandersetzen.“
Auden, 19, ein weiterer Betreiber, sagt, der Reaktor schaffe Vertrauen und gutes Zeitmanagement. „Beim ersten Betrieb denkt man: ‚Oh mein Gott, ich betreibe einen Kernreaktor!‘, aber die Ängste lassen nach und man lernt kontinuierlich dazu“, sagt Auden. „Außerdem sind Sie verantwortlich und es gibt viele Dinge innerhalb und außerhalb des Reaktors zu erledigen. Zeit ist eine wertvolle, aber begrenzte Ressource. Man muss zu Dingen „Nein“ sagen können. Setzen Sie Work-Life-Grenzen.“
„Teamarbeit und Fehlerbehebung“, fügt Meng-Wei, 21, hinzu, ein Physikstudent, der sich mit der Theorie offener Quantensysteme beschäftigt. „Es ist ein großes Team mit Menschen mit unterschiedlichen Fähigkeiten, in denen ein gewisses Maß an Gefahr bestehen kann. Man muss seinen Kollegen vertrauen. Sie müssen in der Lage sein, jemanden zum Thema Sicherheit herauszufordern – sogar Ihren Vorgesetzten –, wenn Sie sich unwohl fühlen, und auch lernen, herausgefordert zu werden.“
Meng-Wei schreibt dem Reaktor auch zu, dass er ihr geholfen hat, gelassen auf Fehler und Überraschungen zu reagieren und mit Wut und Stress umzugehen. „So etwas lernt man nicht in einem Grundstudium oder gar im Labor“, sagt sie. Als sich Meng-Wei letzten Sommer für ein Praktikum bei Fermilab zur Erforschung dunkler Materie bewarb, war das erste, was der Interviewer sagte: „Du bist derjenige, der an einem Reaktor gearbeitet hat!“ Sie hat den Job bekommen.
Für Johnny, einen 22-jährigen Philosophiestudenten, der sich für Nachhaltigkeit und globale Erwärmung interessiert, geht es im Reaktor vor allem darum, „Idealismus und Praktikabilität auszuhandeln“. Johnny erzählt mir, dass die Kernreaktorausbildung zwar nicht direkt philosophisch sei, ihm aber praktische Erfahrung darin vermittelt habe, Kompromisse zwischen Ideal und Realität zu schließen.
„Das ist die Art von Entscheidungen, die wir treffen müssen, um mit der globalen Erwärmung fertig zu werden“, sagt er. „Es gibt mir auch einen Einblick aus erster Hand, wie es ist, in der Nukleartechnik zu arbeiten.“ Johnnys Erfahrung versetzt ihn in die Lage, mit anderen über die Genauigkeit, Präzision, Sorgfalt und Bedeutung der Wissenschaft und der Nukleartechnologie zu sprechen.
Der kritische Punkt
Reed ist eine utopische Blase. Sein Reaktor ist eine geschützte wissenschaftliche Einrichtung an einem Ort, an dem die nukleare Angst verbannt ist, der naturwissenschaftliche Unterricht mit den Geisteswissenschaften integriert ist und die Schüler einen Reaktor betreiben, während sie gleichzeitig Homer und Kant lesen, Shakespeare und Brecht aufführen und sich mit Rassen- und Geschlechterfragen befassen. Jeglicher Druck, den Reaktor zu schließen, würde nicht von Politikern oder Anti-Atom-Aktivisten ausgehen, sondern müsste von Reeds Kuratorium ausgehen.
Ein Faktor, der dies ermöglicht, ist, dass der Reaktor klein und ungefährlich ist. Ich höre Reed-Studenten sagen, dass es nicht mehr Leistung als eine Waschmaschine hat und gerade genug Wärme erzeugt, um Rühreier zu kochen. Das ist übertrieben, aber nicht viel; Während der Reaktorkern etwa die Größe einer großen Waschmaschine hat, erzeugt er etwa das Zehnfache der Wärme eines Heizofens. „Sie haben es uns gegeben, weil sie wissen, dass wir damit nichts Schlimmes anrichten können“, sagt Ellis.
Ein weiterer Grund für den Erfolg des Reaktors besteht darin, dass Reed kreatives Denken fördert und den Reaktor in den Lehrplan und die Kultur des Campus integriert. Wer es bedient, muss ein breites Spektrum der Physik erlernen, in interdisziplinären Teams an einem komplexen Gerät arbeiten, an einem wissenschaftlichen Projekt teilnehmen und sich mit den Werten einer wissenschaftlichen Gemeinschaft vertraut machen. Nach dem Vorfall von 1991 dachte Reeds Präsident kurz darüber nach, den Reaktor zu schließen, doch sein Büro wurde prompt von Studenten aller Hauptfächer überfüllt, die sagten, dass dies ihr Leben verändert habe.
Eine gläserne Lösung für Atommüll
Reed hat einen offenen Campus. Der anmutige große Rasen vor dem Haus ist ein ununterbrochener Gemeinschaftsraum, in dem sowohl Studenten als auch Nachbarn mit Hunden spazieren gehen, auf Tennisplätzen spielen und dann über die Wege in der Schlucht wandern, wo sie Portlands einzige Fischtreppe sehen können, auf der Lachse flussaufwärts schwimmen können. Der Reaktor selbst sieht nicht einschüchternd aus – es gibt keinen bedrohlichen Kühlturm, der Dampf ausstößt –, sondern ist ein Becken in einem einstöckigen Gebäude.
Reed schildert den Reaktor völlig transparent, was für eine seriöse Institution ein großer Vorteil ist. Das College bietet etwa 100 Führungen pro Jahr an. Besucher werden an den Rand des Beckens geführt – dessen Wasser 10,000 Mal reiner ist als Trinkwasser – und sehen den Kern und den unvergesslichen blauen Glanz. Dieses Leuchten sollte ein universeller Bestandteil der Grundausbildung sein. Wenn etwas an Reeds Reaktor skandalös ist, dann die Tatsache, dass viele Hochschulen und Universitäten für Geisteswissenschaften keinen haben.
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- Quelle: https://physicsworld.com/a/reed-college-the-only-place-in-the-us-where-students-get-to-run-a-real-nuclear-reactor/
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